Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов.
✓ Раскрывать на примерах теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук.
✓ Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах.
✓ Оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм и экономической рациональности.
✓ Формулировать собственные суждения и аргументы по социальным проблемам.
✓ Подготавливать устные выступления и творческие работы по социальной проблематике.
✓ Применять социально-экономические и гуманитарные знания для решения познавательных задач.
Знания/понимание:
✓ Биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности.
✓ Тенденции развития общества как сложной динамичной системы.
✓ Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.
✓ Особенности социально-гуманитарного познания.
4. Формы текущего контроля:
✓ Выполнение тестов по разделам: «Общество», «Человек», «Познавательная деятельность», «Экономическая деятельность», «Политическая деятельность».
✓ Написание контрольных работ по темам: «Социальная деятельность», «Человек».
✓ Подготовка сообщений, докладов, эссе и электронных презентаций по темам: культура, цивилизации, мораль, наука, религия, искусство, образование, политическая деятельность, правовая деятельность.
✓ Проведение семинаров и собеседований по политической и правовой тематике.
✓ Практические работы по анализу расходов (семьи, стипендии, заработной платы).
5. Содержание тестов и контрольных работ:
Раздел «Общество»:
✓ Определение общества, его признаки как системы.
✓ Типы обществ (традиционное, индустриальное, постиндустриальное).
✓ Социальные институты, социальные нормы, ценности.
✓ Социология как наука, методы социологического исследования (опрос, анкетирование, интервью, наблюдение, контент-анализ).
Раздел «Человек»:
✓ Физическое и социальное развитие человека.
✓ Процесс социализации, агенты социализации.
✓ Социальная мобильность (виды, направления, каналы).
✓ Поведение человека (виды, характеристики).
Раздел «Познавательная деятельность»:
✓ Чувственное и рациональное познание.
✓ Формы познания (ощущение, восприятие, представление; понятие, суждение, умозаключение).
✓ Истина (абсолютная и относительная), критерии истины.
✓ Виды знания (житейское, научное, мифологическое, паранаучное).
Раздел «Экономическая деятельность»:
✓ Экономика как наука и хозяйство.
✓ Рыночная экономика, спрос и предложение, конкуренция.
✓ Предпринимательство, формы предприятий (индивидуальное, акционерное).
✓ Государственный бюджет, налоги.
✓ Доходы (заработная плата, дивиденд, рента, прибыль, банковский процент).
Раздел «Политическая деятельность»:
✓ Политическая власть, государство, политический режим (тоталитарный, авторитарный, демократический).
✓ Формы правления (монархия, республика) и государственного устройства (унитарное, федеративное, конфедерация).
✓ Избирательные системы (мажоритарная, пропорциональная, смешанная).
✓ Политические партии и движения, партийные системы.
✓ Политическая элита, легитимность власти.
✓ Организация Объединенных Наций (ООН).
✓ Средства массовой информации как политический институт.
Раздел «Правовая деятельность»:
✓ Право и государство, механизмы принятия законов.
✓ Правонарушение, его признаки.
✓ Конституция, ее функции.
✓ Система государственных органов и судебная система России.
Раздел «Духовная деятельность»:
✓ Культура: понятие, функции, динамика.
✓ Цивилизация и ее типы.
✓ Мораль и моральные ценности, совесть.
✓ Наука как социальный институт, тенденции развития науки.
✓ Религия как компонент культуры (виды религий, церковь, секта, деноминация, атеизм).
✓ Искусство (виды, формы, тенденции).
✓ Образование как социальный институт.
6. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет):
✓ Форма проведения — письменный тест (1-й семестр) и комбинированный зачет (2-й семестр).
✓ Задания охватывают все изученные разделы: общество, человек, познание, экономика, политика, духовная культура.
✓ Варианты тестов равноценны по трудности и структуре.
7. Система оценивания:
✓ Оценка «отлично» — глубокое и полное овладение материалом, уверенное ориентирование, практическое применение знаний, грамотное и логичное изложение.
✓ Оценка «хорошо» — полное освоение материала, владение терминологией, осознанное применение знаний, отдельные неточности.
✓ Оценка «удовлетворительно» — знание основных положений, неполное изложение, неточности в применении знаний, владение базовой терминологией.
✓ Оценка «неудовлетворительно» — разрозненные знания, ошибки в базовых понятиях, отсутствие практических навыков и терминологии.
Для тестов:
✓ «5» — 90–100% правильных ответов.
✓ «4» — 70–89%.
✓ «3» — 50–69%.
✓ «2» — менее 50%.
8. Формируемые общие компетенции (ОК):
✓ Дисциплина направлена на формирование общих компетенций: ОК 1–11 (понимание профессии, организация деятельности, принятие решений, поиск информации, работа в коллективе, самообразование, ориентация в смене технологий, использование ИКТ, работа с документацией, финансовая грамотность).
9. Методические рекомендации:
✓ Для подготовки рекомендуется использовать конспекты лекций, учебные пособия и интернет-ресурсы.
✓ При написании эссе, докладов и презентаций следует соблюдать структуру: введение, основная часть, заключение, список источников.
✓ Успех на зачете зависит от вдумчивого чтения вопросов и умения аргументированно излагать свою позицию.