Фонд оценочных средств (ФОС) по общеобразовательной дисциплине «География» для специальности 12.02.03 «Радиоэлектронные приборные устройства»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «География» в рамках программы подготовки специалистов среднего звена. Он разработан для оценки уровня освоения планируемых результатов (общих и предметных компетенций) с учетом профессиональной направленности образовательной программы. Основные разделы и содержание документа:
✓ Планируемые результаты освоения дисциплины:
Зафиксирован перечень общих компетенций (ОК 01–07, ОК 09) и дисциплинарных (предметных) результатов, включающих:
• Понимание роли географических наук в решении глобальных проблем на региональном уровне.
• Применение систем знаний для оценки географических факторов, определяющих динамику природных, социально-экономических и экологических процессов.
• Владение географической терминологией и системой понятий.
• Навыки картографической интерпретации, работы с геоинформационными системами.
• Умение проводить географическую экспертизу и оценивать состояние окружающей среды.
• Готовность к самостоятельному поиску и критической оценке географической информации.
Указаны конкретные умения (определять, сравнивать, оценивать, объяснять, составлять характеристики) и знания (основные понятия, размещение ресурсов, демографические и экономические особенности регионов, глобальные проблемы).
✓ Показатели и критерии оценивания компетенций:
В таблице представлена связь между компетенциями, формами промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) и оценочными средствами. Для каждой компетенции определены критерии от «неудовлетворительно» до «отлично» (например, для ОК 01 – владение знаниями о роли географии; для ОК 02 – освоение и применение знаний о размещении объектов; для ОК 07 – сформированность системы комплексных географических знаний). Максимальное количество баллов определяется информационной справкой по дисциплине.
✓ Материалы для текущего контроля:
• Темы для эссе: Перечень из 24 тем, охватывающих политическую географию (формы правления, административно-территориальное устройство), природопользование, ресурсообеспеченность, ресурсы Мирового океана, демографические проблемы, экологическую политику (например, «Что собой представляет республиканская форма правления и как она представлена на современной политической карте мира?», «Объясните содержание понятия о природопользовании»).
• Темы для докладов и рефератов: Представлены отдельные перечни тем. Темы рефератов (28 тем) посвящены истории географических открытий, физико-географической характеристике регионов России и мира, экологическим проблемам (например, «Карстовые формы рельефа на Урале», «Влажные тропические леса Земли и экологические проблемы»).
• Примеры тестовых заданий: Включены тесты по 11 темам (политическая карта мира, природные ресурсы, население, НТР и мировое хозяйство, отрасли хозяйства, регионы мира). Приведены вопросы с выбором ответа и эталоны ответов. Примеры: определение «демографического взрыва», выбор стран с приморским положением, неверные утверждения о добыче ресурсов.
• Примеры кейсовых заданий: Два кейса на основе инфографики – анализ изменений ВВП стран бывшего СССР (1991–2018) и анализ изменений земельного фонда России. Требуют интерпретации графической информации и формулирования выводов.
• Работа с контурными картами: Четкие критерии оценивания (от «5» – 100% объектов нанесено правильно, до «2» – менее 50%). Представлены два задания: нанести столицы стран (и подчеркнуть входящие в топ-10 туристических дестинаций) и нанести самые посещаемые города мира, с дополнительными условиями (отметить столицы, подчеркнуть города с населением более 10 млн).
✓ Материалы для рубежной аттестации:
Рубежный контроль проводится в виде контрольных работ.
• Контрольная работа 1 (2 варианта) содержит задания на выбор ответа, на соответствие, на установление соответствия, на определение терминов, развернутые ответы. Охватывает темы: численность населения, ресурсообеспеченность, национальный состав стран, крупнейшие агломерации, центры мирового хозяйства, «большая семерка», различия развитых и развивающихся стран, причины демографических кризисов. Приведены эталоны ответов.
• Контрольная работа 2 (2 варианта) включает задания на работу с картой (определение стран по регионам, полезных ископаемых), на выявление причин демографических и экономических особенностей регионов, на преимущества и недостатки географического положения, на экологические проблемы. Примеры: объяснить выражения о макрорайонах США, перечислить источники электроэнергии в Африке, назвать экологические проблемы Латинской Америки.
✓ Методические материалы для оценивания:
Описаны процедуры и критерии для разных форм текущего контроля:
• Доклад: Оценивается использование компьютерных технологий, полнота раскрытия темы, структура (вступление, основная часть, заключение, выводы), оригинальность, использование дополнительных источников. Шкала: отлично – с презентацией и доп. источниками, неудовлетворительно – тема не раскрыта.
• Эссе: Основные требования: обозначение понятий, правильное использование терминов, причинно-следственные связи, аргументация, выводы, личная оценка. Критерии: самостоятельность, релевантность источников, стиль изложения (научно-публицистический), оформление, связь с задачами программы. Перечислены требования к структуре (введение, основная часть, заключение).
Документ структурирован и содержит все необходимые инструменты для комплексной проверки знаний, умений и компетенций по географии с учетом требований ФГОС СОО и СПО. Большое внимание уделено работе с различными источниками географической информации (карты, инфографика, статистические данные) и региональному аспекту.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
