Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине СГ.03 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 12.02.03 «Радиоэлектронные приборные устройства»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Он разработан для проверки знаний, умений и практических навыков в области обеспечения безопасности в профессиональной деятельности и быту, определённых ФГОС СПО. Основные разделы и содержание документа:
✓ Результаты освоения дисциплины:
Зафиксирован перечень проверяемых общих и профессиональных компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 06, ОК 07, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.6) и предметных результатов, включающих:
• Организацию и проведение мероприятий по защите населения от ЧС.
• Профилактические меры по снижению опасностей различного вида.
• Использование средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения.
• Применение первичных средств пожаротушения.
• Ориентацию в военно-учётных специальностях.
• Применение профессиональных знаний в ходе военной службы.
• Оказание первой помощи пострадавшим.
• Знание принципов устойчивости объектов экономики, прогнозирования
и оценки последствий ЧС, основ военной службы, задач ГО, мер пожарной безопасности, организации призыва, видов вооружения, области применения профессиональных знаний в военной службе.
✓ Формы контроля:
• Контрольная работа (перечень вопросов для письменного опроса).
• Тестовый контроль (система заданий с эталонами ответов).
• Собеседование (перечень вопросов для устного опроса).
✓ Перечень вопросов для контрольной работы (50 вопросов):
Вопросы охватывают все ключевые темы дисциплины:
• Основные понятия БЖД: безопасность, жизнедеятельность, адаптация, виды адаптации.
• Правовая основа обеспечения безопасности в РФ (ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС», ФЗ «Об основах охраны здоровья»).
• Национальная безопасность России: понятие, виды, угрозы (внутренние и международные), приоритеты, основные принципы, документы.
• Чрезвычайные ситуации: определение, классификация (по сфере возникновения, ведомственной принадлежности, масштабу), техногенные, природные, экологические ЧС.
• Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС): определение, год создания, задачи, структура, территориальные и функциональные подсистемы, федеральные службы, режимы функционирования.
• Гражданская оборона: определение, год создания, назначение, задачи, законодательная база, защитные сооружения (убежища, ПРУ), средства индивидуальной защиты (противогазы, аптечка АИ-2).
• Психологическая помощь при ЧС: виды психиатрической помощи, психогенные состояния, психоэмоциональное напряжение, меры преодоления стресса.
• Безопасность в лечебных учреждениях: безопасная больничная среда, охрана труда, вредные факторы, пожарная безопасность, эвакуация.
• Основы военной службы и обороны государства.
✓ Тестовый контроль (10 вопросов с эталонами ответов):
Тестовые задания с выбором одного или нескольких правильных ответов по темам:
• Определение жизнедеятельности человека (правильный ответ – 2).
• Определение здоровья по ФЗ «Об основах охраны здоровья» (ответ – 1).
• Определение понятий «здоровье» и «болезнь».
• Элементы окружающей среды.
• Принципы обеспечения национальной безопасности России.
• Приоритеты и виды национальной безопасности.
• Основные угрозы внутри страны и в международной сфере.
Шкала оценивания тестов: 91–100% – «отлично»; 81–90% – «хорошо»; 71–80% – «удовлетворительно»; менее 71% – «неудовлетворительно».
✓ Перечень вопросов для собеседования (102 вопроса):
Дополнительный развёрнутый перечень вопросов для устного опроса, охватывающий все темы дисциплины, включая:
• Основные понятия БЖД (среда обитания, окружающая среда, риск, адаптация, защита временем/расстоянием/экраном).
• Факторы риска для здоровья, их классификация и влияние.
• Национальную безопасность (приоритеты, угрозы, основы обеспечения).
• РСЧС и ГО (задачи, структура, режимы, защитные сооружения, СИЗ, антидоты, радиопротекторы).
• Психологическую помощь при ЧС (виды нарушений, группы препаратов, силы и средства).
• Безопасность в лечебных учреждениях (вредные факторы, охрана труда, пожарная безопасность, эвакуация, контроль доступа).
✓ Критерии оценивания:
Описаны уровни сформированности компетенций (пороговый, достаточный, высокий) и шкалы оценки для разных форм контроля:
• Для собеседования: «отлично» – прочные знания, логичность, аргументированность, свободное владение монологической речью; «хорошо» – допускается 1–2 неточности; «удовлетворительно» – ответ с ошибками, но с пониманием основных вопросов; «неудовлетворительно» – слабое знание материала, неумение анализировать.
• Для зачёта: «зачтено» – прочные знания, умение объяснять сущность явлений, логичность; «не зачтено» – недостаточное знание, серьёзные ошибки, отсутствие логики.
• Для тестов: шкала от 71% до 100% для положительных оценок.
Документ структурирован и содержит все необходимые инструменты для комплексной проверки знаний, умений и компетенций по безопасности жизнедеятельности с учётом профессиональной направленности (радиоэлектронные приборы и устройства – безопасность на производстве, действия в ЧС, военная подготовка). Особое внимание уделено вопросам гражданской обороны, защиты от ЧС, психологической помощи и безопасности в профессиональной среде, что соответствует современным требованиям подготовки специалистов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
