Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Фонд оценочных средств для текущего контроля:
Включает тестовые задания с выбором одного или нескольких правильных ответов, охватывающие все 11 разделов:
• Разделы 1–6, 8–11: вопросы на знание понятий (национальная безопасность, РСЧС, виктимность, опасные ситуации), правил поведения (в быту, на транспорте, в общественных местах, в природе), видов ЧС, причин пожаров, действий в конфликтах, признаков фейков и фишинга, видов терроризма и экстремизма, состава и видов Вооруженных Сил РФ.
• Раздел 7. Основы медицинских знаний: вопросы о ЗОЖ, факторах риска, инфекционных заболеваниях, вакцинах, инсульте, стрессе.
• Ключи ответов: приведены для всех тестовых заданий.
✓ Фонд оценочных средств для рубежного контроля:
Состоит из комплексных заданий по каждому разделу, включающих:
• Терминологический диктант: требует сформулировать и записать определения ключевых понятий (например, национальная безопасность, риск, культура безопасности, бытовой травматизм, чрезвычайная ситуация, терроризм, экстремизм).
• Решение ситуационных задач (кейсов): требует разработать алгоритм действий в конкретной опасной ситуации:
— При сигнале «Внимание Всем!» (с формулировкой, как объяснить действия детям).
— При укусе собаки (определить состояние и порядок оказания первой помощи).
— При наводнении (алгоритм действий при угрозе и во время затопления).
— При ДТП (правильные действия водителя).
— При потере сознания у человека на улице (анализ правильных и ошибочных действий).
— При конфликте (на примере мультфильма «Похождения блудного попугая»: анализ причин, компромиссов, поведения).
— В ситуации с онлайн-игрой и передачей пароля (оценка рисков).
— При захвате в заложники (правила личной безопасности).
— Оператором БПЛА при организации связи (определить пропущенное действие и восстановить правильный порядок).
• Темы учебного исследования (сообщения): перечень тем для самостоятельной подготовки сообщений, сгруппированных по разделам. Примеры: «Внешние угрозы национальной безопасности», «Гражданская оборона», «Герои России при пожаре», «Защита прав потребителей», «Коммунальные службы», «Правила поведения в толпе», «Биографии людей, посвятивших жизнь борьбе с преступностью», «Медик-человек, ставший на путь служения людям», «Вооруженные силы РФ» и др.
✓ Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет):
• Тест с 41 вопросом: включает задания с выбором ответа, на установление соответствия (конструкторы и оружие) и множественный выбор. Охватывает все разделы дисциплины. Для каждого вопроса указан формируемый предметный результат (например, ПР609, ПР601, ПР616). Приведены правильные ответы.
• Критерии оценки теста: «5» – 90-100% правильных ответов; «4» – 78-89%; «3» – 52-77%; «2» – менее 51%.
• Критерии оценки дифференцированного зачета: «Отлично» – глубокое и прочное усвоение материала, логичное изложение, связь теории с практикой, свободное владение материалом; «Хорошо» – твердое знание материала, грамотное изложение с небольшими неточностями; «Удовлетворительно» – недостаточная глубина, ошибки; «Неудовлетворительно» – незнание значительной части материала.
Документ структурирован и содержит все необходимые инструменты для комплексной проверки знаний, умений и компетенций по основам безопасности и защиты Родины с учетом требований ФГОС СОО и СПО. Большое внимание уделено практико-ориентированным заданиям (решение ситуационных задач, разработка алгоритмов действий), а также формированию культуры безопасности и готовности к защите Отечества.