Фонд оценочных средств по учебной дисциплине СГ.07 "Экология на железнодорожном транспорте" для специальности 11.02.06 "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" 1. Структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) по учебной дисциплине "Экология на железнодорожном транспорте". КОС разработан на основе ФГОС СПО, а также с учетом программы воспитания. 2. Проверяемые результаты обучения (умения, знания, компетенции)
✓ Умения (У1-У3): анализировать и прогнозировать экологические последствия производственной деятельности, анализировать причины экологических аварий и катастроф, анализировать причины вредных выбросов от предприятий железнодорожного транспорта.
✓ Знания (З1-З7): виды и классификация природных ресурсов, правовые основы и нормы природопользования, опасность воздействия объектов ЖД транспорта на природу, понятие и принципы мониторинга, основы управления природоохранной деятельностью, общие сведения об отходах, принципы международного сотрудничества.
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07 (выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, работа в команде, ресурсосбережение, действия в ЧС).
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 3.2 (наладка, настройка, регулировка и проверка транспортного радиоэлектронного оборудования), ПК 4.3 (выполнение работ по устранению механических и электрических неисправностей).
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 2 (активная гражданская позиция), ЛР 10 (забота о безопасности), ЛР 16 (экологический образ жизни), ЛР 29 (понимание социальной значимости профессии). 3. Формы и методы контроля
✓ Текущий контроль: устный опрос, практические занятия (5 занятий), самостоятельные работы (рефераты, доклады, сообщения, эссе), тестирование, кейс-задачи.
✓ Рубежный контроль: контрольное тестирование №1 и №2.
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет. 4. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает задания по четырем разделам:
✓ Раздел 1. Человек и природа – основы общей экологии, антропогенное воздействие, глобальные экологические проблемы, здоровье человека.
✓ Раздел 2. Природные ресурсы – понятие о природных ресурсах, рациональное природопользование, загрязнение окружающей среды железнодорожным транспортом.
✓ Раздел 3. Проблема отходов – общие сведения об отходах, проблемы отходов на железнодорожном транспорте.
✓ Раздел 4. Экологическая защита и охрана окружающей среды – правовые основы природопользования, международное сотрудничество, мониторинг окружающей среды. 5. Фонд оценочных средств (задания)
✓ Темы эссе, рефератов, докладов, сообщений (47 тем) – по вопросам экологии, здоровья человека, загрязнения среды, охраны природы.
✓ Кейс-задачи (2 задачи) – по механизму образования кислотных осадков и анализу факторов среды.
✓ Темы проектов (групповых и индивидуальных) – по экологическому мониторингу, загрязнению среды, здоровью человека, переработке отходов.
✓ Тестовые задания – по четырем разделам (по 3 варианта) с ключами и критериями оценки.
✓ Практические занятия (5 занятий) – по воздействию человека на природу, факторам среды и здоровью, классификации природных ресурсов, очистному оборудованию, снижению объемов отходов.
✓ Кодификатор оценочных средств с перечнем всех типов заданий (УО, ПР, Т, КР, СР, РТ, П, КЗ, З, ДЗ). 6. Критерии оценки
Для каждого вида работ разработаны подробные критерии:
✓ Для рефератов, докладов, сообщений, эссе (по 5-балльной шкале) с учетом полноты раскрытия темы, актуальности, логичности, терминологической точности.
✓ Для кейс-задач (по 5-балльной шкале) с учетом полноты ответов и аргументированности.
✓ Для проектов – по балльной системе (до 42 баллов) с переводом в 5-балльную шкалу по 6 критериям.
✓ Для тестирования – по проценту правильных ответов (от 86% для "5" до менее 61% для "2"). 7. Особенности содержания
Документ имеет ярко выраженную практическую, экологическую и профессионально-ориентированную направленность:
✓ Основной акцент сделан на формирование экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде в контексте профессиональной деятельности на железнодорожном транспорте.
✓ Предусмотрены практические задания по анализу загрязнений, отбору проб, расчетам, что приближает обучение к реальным экологическим ситуациям.
✓ Широкий выбор тем для самостоятельных работ позволяет учитывать индивидуальные интересы студентов и развивать их исследовательские навыки.
✓ Система оценивания дифференцирована для разных видов работ, что обеспечивает объективность и прозрачность контроля.
✓ Учтены требования к формированию общих компетенций (ОК) через выполнение различных видов самостоятельной работы и личностных результатов (ЛР) через воспитание активной гражданской позиции, заботы о безопасности, экологического образа жизни и понимания социальной значимости профессии.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
