Фонд оценочных средств по учебному предмету ОУП.09 "Физическая культура" для специальности 11.02.06 "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" 1. Структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации (зачет с оценкой) по учебному предмету "Физическая культура". КОС разработан на основе ФГОС СОО и ФГОС СПО, а также с учетом программы воспитания. 2. Проверяемые результаты обучения (умения, знания, компетенции)
✓ Умения (У1-У5): выполнять комплексы оздоровительной и адаптивной физической культуры, приемы самомассажа и релаксации, преодолевать препятствия, выполнять приемы защиты и самообороны, осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий.
✓ Знания (З1-З3): влияние оздоровительных систем на здоровье и профилактику заболеваний, способы контроля и оценки физического развития, правила планирования индивидуальных занятий.
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01 (выбор способов решения задач), ОК 04 (работа в команде), ОК 08 (использование средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья).
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 9 (здоровый и безопасный образ жизни, психологическая устойчивость), ЛР 19 (уважение к результатам труда), ЛР 21 (ответственность за развитие группы), ЛР 22 (навыки общения и самоуправления).
3. Формы и методы контроля
✓ Текущий контроль: устный опрос, работа с конспектом, практические задания, тестирование, оценка самостоятельного проведения фрагментов занятий.
✓ Рубежный контроль: зачет по темам (тестирование).
✓ Промежуточная аттестация: зачет с оценкой (при условии посещения не менее 80% занятий и положительной сдачи тематических тестов). 4. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает задания по 10 разделам:
✓ Раздел 1. Современное состояние физической культуры и спорта. Здоровье и здоровый образ жизни.
✓ Раздел 2. Легкая атлетика – техника низкого старта, бег на короткие и средние дистанции, кросс.
✓ Раздел 3. Баскетбол – техника ловли, передачи, ведения, бросков, атаки кольца.
✓ Раздел 4. Волейбол – техника приема и передачи мяча, подач.
✓ Раздел 5. Профессионально-ориентированное содержание – профессионально-прикладная физическая подготовка, составление комплексов упражнений для решения профессиональных задач, методы самоконтроля.
✓ Раздел 6. Атлетическая гимнастика (юноши) и Аэробика (девушки) – развитие мышц плечевого пояса, ног, спины, брюшного пресса.
✓ Раздел 7. Футбол – техника удара и передач мяча, тактические действия.
✓ Раздел 8. Ритмическая гимнастика – композиции из упражнений.
✓ Раздел 9. Легкая атлетика – кроссовая подготовка.
✓ Раздел 10. Вариативный модуль по видам спорта – перетягивание каната. 5. Фонд оценочных средств (задания)
✓ Темы эссе, рефератов, докладов, сообщений (30 тем) – по вопросам здорового образа жизни, профилактики заболеваний, истории спорта, техники выполнения упражнений.
✓ Описания контрольных упражнений с подробной техникой выполнения и перечнем типичных ошибок: поднимание туловища, подтягивания, прыжки в длину (с места и с разбега), сгибание и разгибание рук в упоре лежа, челночный бег, наклон вперед, бег на короткие, средние и длинные дистанции.
✓ Контрольные нормативы для определения физической подготовленности (юноши и девушки) по основным и профессионально-прикладным упражнениям с таблицами оценок ("5", "4", "3").
✓ Тестовые задания по разделам "Легкая атлетика", "Баскетбол", "Волейбол", "Атлетическая гимнастика и аэробика", "Лыжная подготовка" с ключами для проверки теоретических знаний. 6. Кодификатор оценочных средств
Приведена система кодов для всех типов заданий (УО - устный опрос, ПР - практическая работа, Т - тестирование, КР - контрольная работа, СР - самостоятельная работа, РЗЗ - разноуровневые задачи, РТ - рабочая тетрадь, П - проект, ДИ - деловая игра, КЗ - кейс-задача, З - зачет, ДЗ - дифференцированный зачет, Э - экзамен), что унифицирует процесс контроля. 7. Критерии оценки
Для каждого вида работ разработаны подробные критерии:
✓ Для рефератов, докладов, сообщений (по 5-балльной шкале) с учетом полноты раскрытия темы, актуальности, логичности, терминологической точности.
✓ Для выполнения практических упражнений – на основе техники выполнения, количества повторений, временных нормативов и типичных ошибок. 8. Особенности содержания
Документ имеет ярко выраженную практическую и профессионально-ориентированную направленность:
✓ Основной акцент сделан на формирование физической культуры личности как основы здорового образа жизни и профессионального долголетия.
✓ Предусмотрен профессионально-прикладной раздел с заданиями по составлению комплексов упражнений для решения профессионально-ориентированных задач и методам самоконтроля.
✓ Широкий выбор тем для самостоятельных работ позволяет учитывать индивидуальные интересы студентов и развивать их исследовательские навыки.
✓ Система оценивания дифференцирована для разных видов работ, что обеспечивает объективность и прозрачность контроля.
✓ Учтены требования к формированию общих компетенций (ОК) через выполнение различных видов деятельности и личностных результатов (ЛР) через воспитание здорового образа жизни, уважения к труду, ответственности и навыков общения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению практического занятия «Бег на средние и длинные дистанции» по учебной дисциплине ОУД.07 Физическая культура для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» Назначение и структура
Документ представляет собой методические рекомендации для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бег на средние и длинные дистанции». Пособие включает пояснительную записку с целями и планируемыми результатами освоения дисциплины, теоретические сведения о беге, комплексы упражнений для освоения техники высокого старта, стартового разгона, бега по дистанции и финиширования, заключение, список литературы и критерии оценки. Содержание методических рекомендаций Раздел «Бег на средние и длинные дистанции» содержит краткие теоретические сведения о технике бега и комплекс разминочных упражнений. Раздел «Дополнительные упражнения для освоения техники высокого старта» включает 12 специальных упражнений. Раздел «Методическая последовательность обучения технике стартового разгона» описывает 6 упражнений. Раздел «Методическая последовательность обучения бегу по дистанции» содержит 9 упражнений. Раздел «Методическая последовательность обучения финишированию» включает 6 упражнений.
Методические особенности
Каждый раздел содержит подробное описание упражнений и методические указания по их выполнению. В конце документа приведены критерии оценки выполнения нормативов для бега на 2000 м и 1000 м для юношей и девушек. Целевая аудитория Материал предназначен для преподавателей и обучающихся очной формы обучения. ✓
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению практического занятия «Бег на короткие дистанции» по учебной дисциплине ОУД.07 Физическая культура для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» Назначение и структура
Документ представляет собой методические рекомендации для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бег на короткие дистанции». Пособие включает пояснительную записку с целями и планируемыми результатами освоения дисциплины, теоретические сведения о беге, комплексы упражнений для освоения техники низкого старта, стартового разгона, бега по дистанции и финиширования, заключение, список литературы и критерии оценки. Содержание методических рекомендаций Раздел «Бег на короткие дистанции» содержит краткие теоретические сведения и комплекс разминочных упражнений. Раздел «Дополнительные упражнения для освоения техники низкого старта» включает 12 специальных упражнений. Раздел «Методическая последовательность обучения технике стартового разгона» описывает 6 упражнений. Раздел «Методическая последовательность обучения бегу по дистанции» содержит 10 упражнений. Раздел «Методическая последовательность обучения финишированию» включает 6 упражнений.
Методические особенности
Каждый раздел содержит подробное описание упражнений и методические указания по их выполнению. В конце документа приведены критерии оценки выполнения норматива бега на 100 м для юношей и девушек. Целевая аудитория Материал предназначен для преподавателей и обучающихся очной формы обучения. ✓
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению практического занятия «Прыжки в длину с разбега» по учебной дисциплине ОУД.07 «Физическая культура» для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» Документ представляет собой методические рекомендации, предназначенные для подготовки и проведения практического занятия по теме «Прыжок в длину с разбега» как для обучающихся очной формы обучения, так и для преподавателей. Основные разделы и содержание:
✓ Пояснительная записка — определяет цели и задачи дисциплины, перечень личностных, метапредметных и предметных результатов, а также место дисциплины в системе среднего общего образования.
✓ Прыжок в длину с разбега (определение и краткая характеристика) — содержит описание фаз прыжка (разбег, отталкивание, полет, приземление), их характеристику и особенности выполнения.
✓ Методика обучения технике прыжков в длину с разбега — включает шесть задач обучения (обучение отталкиванию, сочетанию разбега с отталкиванием, движениям в полете, приземлению, определению длины и ритма разбега, совершенствование техники) с перечнем средств и методических указаний для каждой задачи, а также описание способов прыжка («согнув ноги», «прогнувшись», «ножницы»).
✓ Подготовительные упражнения для развития прыгучести — содержит 33 упражнения, направленных на развитие прыгучести, силы мышц ног, спины и брюшного пресса, а также на растяжение и расслабление.
✓ Контроль качества усвоения материала (прием норматива) — описывает порядок выполнения прыжка, правила измерения результата, ошибки, при которых попытка не засчитывается, а также оценочные показатели для обучающихся основной и подготовительной групп здоровья.
✓ Заключение — подводит итоги, подчёркивая роль лёгкой атлетики в физическом воспитании, развитии физических качеств и воспитании личности.
✓ Список литературы — включает основную и дополнительную литературу по физической культуре и лёгкой атлетике.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине ОУД.06 «Физическая культура» для очной формы обучения 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» Документ представляет собой методические рекомендации, предназначенные для организации эффективного режима самостоятельной двигательной активности обучающихся с целью совершенствования физических и функциональных возможностей. Основные разделы и содержание:
✓ Пояснительная записка — определяет цели и задачи дисциплины, перечень личностных, метапредметных и предметных результатов, а также формируемых компетенций (ОК 2, 3, 6) в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
✓ Основы организации самостоятельных занятий — раскрывает задачи самостоятельных занятий, дидактические принципы (систематичность, постепенность и доступность, сознательность и активность), а также формы и содержание самостоятельной работы.
✓ Формы и содержание самостоятельной работы — включает: Утренняя гигиеническая гимнастика («зарядка») — цель, структура комплекса (8–10 упражнений), рекомендации по выполнению. Упражнения в течение учебного дня — физкультурная пауза и физкультурная минутка, их цели и содержание. Самостоятельные занятия — занятия в секциях, составление индивидуальных комплексов, участие в соревнованиях, подготовка рефератов.
✓ Правила выполнения самостоятельных занятий — содержат рекомендации по постепенному повышению нагрузок, регулярности, разнообразию, музыкальному сопровождению, разминке и восстановлению.
✓ Комплексы упражнений для выполнения самостоятельной работы по различным разделам учебной дисциплины — включают упражнения для развития быстроты, выносливости, гибкости, силы, а также зачётные требования по лёгкой атлетике, лыжной подготовке, гимнастике, атлетической гимнастике, баскетболу и волейболу.
✓ Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных письменных работ (рефератов) — содержат примерную тематику рефератов, требования к оформлению, структуру и критерии оценки.
✓ Приложения — включают комплексы упражнений для утренней гигиенической гимнастики, общеразвивающие упражнения для разминки бегуна и лыжника, специальные упражнения легкоатлета, упражнения на развитие силы мышц ног, на расслабление, а также макет титульного листа реферата.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
