Фонд оценочных средств по учебному предмету ОУП.03 "История" для специальности 11.02.06 "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" 1. Структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации (комплексный зачет с оценкой) по учебному предмету "История". КОС разработан на основе ФГОС СОО и ФГОС СПО, а также с учетом программы воспитания. 2. Проверяемые результаты обучения (умения, знания, компетенции)
✓ Умения (У1-У7): проводить поиск исторической информации в источниках, критически анализировать источники, анализировать информацию в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема), различать факты и мнения, устанавливать причинно-следственные связи, участвовать в дискуссиях, представлять результаты изучения в формах конспекта, реферата, рецензии.
✓ Знания (З1-З5): основные факты, процессы и явления отечественной и всемирной истории; периодизацию; современные версии и трактовки; историческую обусловленность современных процессов; особенности исторического пути России.
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06 (выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, работа в команде, коммуникация, гражданско-патриотическая позиция).
✓ Профессиональная компетенция (ПК): ПК 4.5 (материально-техническое обеспечение рабочих мест).
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 5 (приверженность к родной культуре и исторической памяти), ЛР 8 (уважение к представителям различных групп), ЛР 15 (знания о нормах поведения гражданина и патриота), ЛР 17 (ценностное отношение к Отечеству), ЛР 18 (уважение к людям иной культуры), ЛР 24 (ценностное отношение к культуре).
3. Формы и методы контроля
✓ Текущий контроль: устный опрос, практические работы (9 работ), самостоятельные работы, тестирование.
✓ Рубежный контроль: коллоквиум, тестирование.
✓ Промежуточная аттестация: комплексный зачет с оценкой (II семестр). 4. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает задания по всем разделам курса "История" (1914 г. – начало XXI в.):
✓ Раздел 1. Мир накануне и в годы Первой мировой войны (всеобщая история).
✓ Раздел 2. Мир в 1918-1938 гг. (всеобщая история).
✓ Раздел 3. Вторая мировая война 1939-1945 гг. (всеобщая история).
✓ Раздел 4. Введение. Россия в 1914-1922 гг. (история России).
✓ Раздел 5. Советский Союз в 1920-1930-е гг. (история России).
✓ Раздел 6. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (история России).
✓ Раздел 7. Мир во второй половине XX – начале XXI в. (всеобщая история).
✓ Раздел 8. Страны Азии, Африки и Латинской Америки (всеобщая история).
✓ Раздел 9. Международные отношения (всеобщая история).
✓ Раздел 10. Развитие науки и культуры (всеобщая история).
✓ Раздел 11. СССР в 1945-1991 гг. (история России).
✓ Раздел 12. Российская Федерация в 1992 – начале 2000-х гг. (история России). 5. Фонд оценочных средств (задания)
✓ Темы эссе, рефератов, докладов, сообщений (44 темы) – охватывают ключевые события и проблемы истории России и мира XX – начала XXI века.
✓ Вопросы для устного опроса (около 100 вопросов) – по всем разделам курса для проверки теоретических знаний.
✓ Практические работы (9 работ) – по ключевым темам (Россия в Первой мировой войне, первые революционные преобразования большевиков, индустриализация и коллективизация, культурное пространство 1930-х гг., подвиг железнодорожников в ВОВ, духовная жизнь 1950-60-х гг., развитие железнодорожной отрасли в 1945-1991 гг. и в 1992-2022 гг. на территории региона).
✓ Тестовые задания – для входного контроля, по темам "Первая мировая война", "Индустриализация и коллективизация в СССР", "СССР в 1953-1964 гг.", "Политическое развитие СССР в 1964-1985 гг.", "Великая Отечественная война" с ключами и критериями оценки.
✓ Вопросы для коллоквиума (80 вопросов) – для углубленной проверки знаний по разделам.
✓ Перечень вопросов для комплексного зачета с оценкой (82 вопроса) – для итоговой аттестации.
✓ Информационная карта банка тестовых заданий – с указанием количества заданий по разделам (всего 125 тестовых заданий). 6. Кодификатор оценочных средств
Приведена система кодов для всех типов заданий (УО - устный опрос, ПР - практическая работа, СР - самостоятельная работа, Т - тестирование, К - коллоквиум, ДЗ - дифференцированный зачет), что унифицирует процесс контроля. 7. Критерии оценки
Для каждого вида работ разработаны подробные критерии:
✓ Для устных ответов (по 5-балльной шкале) с учетом глубины знаний, умения выделять главное, отсутствия ошибок, культуры речи.
✓ Для тестирования – по проценту правильных ответов (от 86% для "5" до менее 61% для "2").
✓ Для практических работ – "зачтено"/"не зачтено" на основе выполнения всех пунктов и ответов на контрольные вопросы.
✓ Для рефератов, докладов, сообщений – по 5-балльной шкале с учетом полноты раскрытия темы, актуальности, логичности, терминологической точности. 8. Особенности содержания
Документ имеет ярко выраженную воспитательную и профессионально-ориентированную направленность:
✓ Основной акцент сделан на формирование гражданско-патриотической позиции и ценностного отношения к истории Отечества через изучение ключевых событий XX века (Первая мировая война, революции, Великая Отечественная война, период "оттепели", перестройка, современная Россия).
✓ Значительное место отведено профессионально-ориентированному содержанию: три практических занятия посвящены развитию железнодорожной отрасли в межвоенный период, в годы Великой Отечественной войны и в постсоветский период на территории региона.
✓ Широкий выбор тем для самостоятельных работ позволяет учитывать индивидуальные интересы студентов и развивать их исследовательские навыки.
✓ Система оценивания дифференцирована для разных видов работ, что обеспечивает объективность и прозрачность контроля.
✓ Учтены требования к формированию общих компетенций (ОК) через выполнение различных видов самостоятельной работы (проекты, исследования, творческие задания) и личностных результатов (ЛР) через воспитание патриотизма, уважения к истории и культуре.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Курс лекций по дисциплине «История» для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» Курс лекций разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и на основании программы учебной дисциплины ОГСЭ.02 «История». Предназначен для курсантов 1 курса всех специальностей дневного и заочного отделения. Пособие посвящено истории нашей страны второй половины XX — начала XXI в. Особое внимание уделено международным событиям, а также событиям, происходившим за пределами нашей страны. Пособие состоит из 10 тем, в которых раскрывается содержание основных разделов истории. В конце каждой темы даются вопросы и задания для закрепления изученного материала. 1. Предисловие Определяет предмет и задачи курса.
✓ Предмет: история нашей страны второй половины XX — начала XXI в. — от окончания Великой Отечественной войны до наших дней.
✓ Особое внимание: международным событиям и событиям за пределами нашей страны.
✓ Задачи: проанализировать и объяснить, как отразилась победа 1945 года на других государствах; как страна восстановила хозяйство и достигла успехов в освоении космоса и атома; почему страну охватил застой; каковы предпосылки перемен; почему распался СССР; что произошло в новой России.
2. Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны» (1945–1953) Содержит три темы.
✓ Тема 1.1. Политический курс Советского Союза в послевоенном мире: окончание Второй мировой войны; формирование антигитлеровской коалиции; создание ООН; рост могущества США; речь Черчилля в Фултоне; «доктрина Трумэна»; «план Маршалла»; создание СЭВ; раскол Германии на ФРГ и ГДР; создание НАТО; образование КНР; Корейская война.
✓ Тема 1.2. Экономическое развитие Советского Союза в послевоенном периоде: последствия войны для экономики; четвёртая пятилетка (1946–1950); развитие промышленности; создание атомной промышленности; положение в сельском хозяйстве; итоги четвёртой пятилетки и планы пятой.
✓ Тема 1.3. Внутренняя политика Советского Союза в послевоенный период: предпосылки и факторы демократизации; укрепление режима личной власти Сталина; новый пик репрессий; борьба за власть в окружении Сталина; национальная политика; «дело врачей». 3. Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития страны во второй половине XX века Содержит пять тем.
✓ Тема 2.1. Реформы Н. С. Хрущева. «Оттепель» (1953–1964): политические процессы; борьба за власть; экономическое развитие; освоение целины; развитие промышленности; создание ракетно-космической техники; внешняя политика; создание ОВД; кризис в Венгрии; Карибский кризис.
✓ Тема 2.2. Эпоха Л. И. Брежнева. СССР в 1964–1985 гг.: политические процессы; концепция «развитого социализма»; Конституция 1977 года; «геронтократия»; экономическая реформа Косыгина; СССР в системе международных отношений; война во Вьетнаме; Шестидневная война; ввод войск в Чехословакию; разрядка.
✓ Тема 2.3. Перестройка (1985–1991): экономическая политика и политическая реформа М. С. Горбачева; ускорение; закон о кооперации; программа «500 дней»; политическая реформа; I–III Съезды народных депутатов; учреждение поста Президента СССР; процесс распада СССР; ГКЧП; Беловежские соглашения; внешнеполитический курс.
✓ Тема 2.4. Рождение новой России (1991–1999): внутренняя политика России 1991–1993; радикальные рыночные реформы; либерализация цен; приватизация; конституционный кризис 1993; новая Конституция; формирование нового политического мышления; Россия в конце XX века; дефолт 1998; начало второй чеченской кампании.
✓ Тема 2.5. Новый курс России: становление курса В. В. Путина; приоритетные задачи; налоговая и судебная реформы; национальные проекты; демографическая проблема; восстановление позиций России во внешней политике; отношения с США, НАТО, Китаем; вступление в ВТО; «большая восьмёрка»; Олимпийские игры в Сочи. 4. Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки и культуры. Духовное развитие во второй половине XX — начале XXI века Содержит две темы.
✓ Тема 3.1. Духовная жизнь, наука и культура периода 1945–1991 года: послевоенное советское общество; идеологизация культуры; «оттепель»; литературный самиздат; шестидесятники; развитие научных центров; советское общество в эпоху масштабных перемен; гласность; публицистика; документальные фильмы; «покаяние».
✓ Тема 3.2. Духовная жизнь на переломе эпох: перемены в начале 1990-х; коммерциализация культуры; массовая культура; постмодернизм и информационные технологии; рост религиозного самосознания; патриотизм. 5. Литература Список источников.
✓ Зуев М. Н., Лавренов С. Я. История России XX — начала XXI века. — М.: Юрайт, 2022.
✓ Чураков Д. О. и др. История России XX — начала XXI века / под ред. Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е изд. — М.: Юрайт, 2020.
✓ Сафонов А. А., Сафонова М. А. История (конец XX — начало XXI века). — М.: Юрайт, 2022.
✓ Даудов А. Х., Дворниченко А. Ю., Кривошеев Ю. В. и др. История России с древнейших времен до наших дней / под ред. А. Х. Даудова. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
