Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОП.05 "Основы электронной и вычислительной техники" для специальности 11.02.06 "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" 1. Структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) по учебной дисциплине "Основы электронной и вычислительной техники". КОС разработан на основе ФГОС СПО, а также с учетом программы воспитания. 2. Проверяемые результаты обучения (умения, знания, компетенции)
✓ Умения (У1-У3): определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним определять работоспособность устройств; производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам; «читать» маркировку деталей и компонентов электронной аппаратуры.
✓ Знания (31-34): сущность физических процессов в электронных приборах; принципы работы типовых электронных устройств; принципы включения электронных приборов и построения электронных схем; основы микроэлектроники, интегральные микросхемы и логические устройства.
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07 (выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, работа в команде, ресурсосбережение).
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1 (подбор технологий и оборудования для сборки и монтажа электронных блоков), ПК 2.2 (пуско-наладочные работы по вводу в действие различных видов связи), ПК 3.2 (наладка, настройка, регулировка и проверка оборудования и систем связи).
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 10 (забота о безопасности), ЛР 13 (готовность соответствовать ожиданиям работодателей), ЛР 25 (способность к инновациям), ЛР 27 (непрерывное развитие).
3. Формы и методы контроля
✓ Текущий контроль: устный опрос, практические занятия (13 занятий), лабораторные работы, самостоятельные работы (рефераты, доклады, сообщения, эссе), тестирование.
✓ Рубежный контроль: контрольная работа (по разделу 2).
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет. 4. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает задания по шести разделам:
✓ Раздел 1. Полупроводниковые приборы – основы работы полупроводниковых приборов, диоды, биполярные и полевые транзисторы, тиристоры, терморезисторы, варисторы, оптоэлектронные приборы, элементы ИМС.
✓ Раздел 2. Электронные усилители – основы построения, обратные связи, каскады предварительного и выходного усиления, УПТ, операционные усилители, импульсные усилители.
✓ Раздел 3. Генераторы синусоидальных колебаний – LC-генераторы, RC-генераторы.
✓ Раздел 4. Схемотехника импульсных и цифровых устройств – сигналы, электронные ключи, мультивибраторы, триггеры, логические элементы.
✓ Раздел 5. Основы ЭВМ – арифметические основы, представление информации.
✓ Раздел 6. Архитектура и принципы работы основных логических блоков ЭВМ – основы построения, процессор, память, интерфейсы, программирование. 5. Фонд оценочных средств (задания)
✓ Темы эссе, рефератов, докладов, сообщений (32 темы) – по технологии получения p-n-переходов, маркировке приборов, проверке работоспособности, системам обозначений ИМС, архитектуре ЭВМ.
✓ Темы проектов (групповых и индивидуальных) – по кабелям для структурированных сетей, электрофизическим характеристикам диэлектриков.
✓ Комплект заданий для контрольной работы – по разделу 2 (8 вариантов) с эталонами ответов и критериями оценки.
✓ Тестовые задания – по всем разделам (всего 89 вопросов) с ключами и критериями оценки.
✓ Практические занятия (13 занятий) – по исследованию диодов, стабилитронов, транзисторов, фоторезисторов, усилительных каскадов, генераторов, мультивибраторов, триггеров, арифметическим операциям, программированию.
✓ Перечень вопросов для промежуточной аттестации (96 вопросов) – для подготовки к дифференцированному зачету.
✓ Типовой вариант для промежуточной аттестации – с инструкцией, заданиями, эталоном ответа и критериями оценки.
✓ Кодификатор оценочных средств с перечнем всех типов заданий (УО, ПР, ЛР, Т, КР, СР, РЗЗ, РТ, П, ДИ, КЗ, З, ДЗ, Э). 6. Критерии оценки
Для каждого вида работ разработаны подробные критерии:
✓ Для эссе, рефератов, докладов, сообщений (по 5-балльной шкале) с учетом полноты раскрытия темы, актуальности, логичности, терминологической точности.
✓ Для проектов – по балльной системе (до 42 баллов) с переводом в 5-балльную шкалу.
✓ Для контрольных работ (по 5-балльной шкале) с учетом правильности выполнения и оформления.
✓ Для тестирования – по проценту правильных ответов (от 86% для "5" до менее 61% для "2").
✓ Для практических занятий – "зачтено"/"не зачтено" на основе выполнения всех пунктов и ответов на контрольные вопросы.
✓ Для дифференцированного зачета – балльная система (максимум 32 балла) с переводом в оценку. 7. Особенности содержания
Документ имеет ярко выраженную практическую и профессионально-ориентированную направленность:
✓ Основной акцент сделан на формирование инженерных компетенций в области электронных приборов, усилителей, генераторов, цифровых устройств и архитектуры ЭВМ.
✓ Предусмотрены профессионально-ориентированные задания (подбор элементов по параметрам, чтение маркировки, построение логических схем).
✓ Широкий выбор тем для самостоятельных работ позволяет учитывать индивидуальные интересы студентов и развивать их исследовательские навыки.
✓ Система оценивания дифференцирована для разных видов работ, что обеспечивает объективность и прозрачность контроля.
✓ Учтены требования к формированию общих компетенций (ОК) через выполнение различных видов самостоятельной работы и личностных результатов (ЛР) через воспитание ответственности, инновационности и непрерывного развития.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
