Методические рекомендации по выполнению практических и лабораторных работ по дисциплине «Вычислительная техника» (часть 1 из 2) для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» Документ содержит методические указания к выполнению 1 практического занятия и 6 лабораторных работ по дисциплине «Вычислительная техника». Разработан для студентов специальностей 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования» и 25.02.03 «Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов». Включает цели, теоретические сведения, задания, порядок выполнения, содержание отчёта, контрольные вопросы и список литературы. 1. Пояснительная записка Определяет цели и требования к результатам.
✓ Цели: формирование умений использовать типовые средства вычислительной техники; собирать схемы цифровых устройств; составлять схемы логических и функциональных устройств; использовать специализированные процессорные устройства.
✓ Знания: виды информации и способы её представления в ЭВМ; логические функции и электронные логические элементы; системы счисления; состав и принцип работы процессорного устройства; основы построения и архитектура ЭВМ; принципы обработки информации; программирование микропроцессорных систем.
✓ Правила выполнения: подготовка к работе, изучение описания, сборка схемы под контролем преподавателя, занесение показаний в таблицу, предъявление таблицы преподавателю, составление отчёта. 2. Требования к содержанию отчёта Устанавливает структуру отчёта.
✓ Название работы, номер и дата.
✓ Цель работы.
✓ Схемы соединения (по ГОСТ 2.755-81).
✓ Перечень приборов и оборудования.
✓ Краткое изложение содержания с расчётными формулами.
✓ Заключения и выводы, кривые и графики. 3. Практическое занятие № 1. Переводы чисел из одной системы счисления в другую и арифметические операции над кодами чисел Формирует умения перевода чисел и выполнения арифметических операций.
✓ Цель: научиться переводить числа из систем 2, 8, 10, 16 и выполнять арифметические операции над двоичными числами.
✓ Знать: системы счисления 2, 8, 10, 16; прямой, обратный, дополнительный код двоичных чисел.
✓ Уметь: переводить из систем 2, 8, 10, 16; находить прямой, обратный, дополнительный код; выполнять арифметические операции.
✓ Теоретические сведения: позиционные системы счисления; примеры представления чисел в различных системах; перевод десятичного числа в двоично-десятичный код; перевод из десятичной в двоичную (подстановка единиц под веса); перевод из двоичной в десятичную (сложение весов); перевод из двоичной в восьмеричную (триады); перевод из восьмеричной в двоичную; перевод из двоичной в шестнадцатеричную (тетрады); перевод из шестнадцатеричной в двоичную; граф перевода систем счисления.
✓ Элементы двоичной арифметики: сложение (1+1=10, 1+1+1=11); вычитание (10−1=1); таблицы сложения и вычитания; прямой, обратный и дополнительный коды; примеры.
✓ Контрольные вопросы: что такое прямой код; что такое обратный код; что такое дополнительный код; к какой системе относится число 6; сколько разрядов отводится под шестнадцатеричный код. 4. Лабораторная работа № 1. Исследование логических элементов и комбинационных схем Определение логических элементов по таблицам истинности.
✓ Цель: определить неизвестные логические элементы по снятым таблицам истинности с использованием универсального стенда ОАВТ.
✓ Знать: логику работы элементов И, ИЛИ, исключающее ИЛИ, НЕ, И-НЕ, ИЛИ-НЕ, исключающее ИЛИ-НЕ.
✓ Уметь: определять по таблицам истинности неизвестные логические элементы.
✓ Теоретические сведения: логический элемент «НЕ» (инвертор); «И» (конъюнкция); «ИЛИ» (дизъюнкция); «исключающее ИЛИ»; «ИЛИ-НЕ» (элемент Пирса); «И-НЕ» (элемент Шеффера).
✓ Работа в лаборатории: установка технологической карты I; включение стенда; исследование работы; набор комбинаций тумблерами SA1-SA4; составление таблицы истинности; выводы.
✓ Контрольные вопросы: что такое конъюнкция и дизъюнкция; что такое сложение по модулю 2; как влияет количество входов на количество комбинаций; что такое инверсия; что такое неравнозначность. 5. Лабораторная работа № 2. Исследование триггеров в интегральном исполнении Определение логики работы RS-, D-, T-, JK-триггеров.
✓ Цель: определить логику работы RS-, D-, T-триггеров на ИМС по таблицам истинности с использованием стенда ОАВТ.
✓ Знать: логику работы RS, D, T, JK-триггеров.
✓ Уметь: по исходным состояниям определять будущие состояния триггеров.
✓ Теоретические сведения: асинхронные и синхронизируемые триггеры; однотактные и двухтактные; RS-триггер на элементах «И-НЕ» и «ИЛИ-НЕ» (таблицы истинности, режимы установки 0, 1, хранения); синхронизируемый D-триггер (структура, УГО, таблица истинности); синхронизируемый T-триггер (счётный режим); JK-триггер (структура, микросхема К155ТВ1); получение RS, D, T-триггеров из JK; двухтактные и динамические триггеры; структура динамического D-триггера.
✓ Работа в лаборатории: исследование асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (карта П-2); исследование RS-триггера на элементах ИЛИ-НЕ (карта П-1); исследование синхронизируемого D-триггера (карта П-4); исследование синхронизируемого T-триггера (карта П-7); составление таблиц истинности и временных диаграмм.
✓ Контрольные вопросы: что такое запрещённое состояние RS-триггера; как из RS-триггера получить D-триггер; как из D-триггера получить T-триггер; во сколько раз уменьшает частоту T-триггер; когда происходит переключение T-триггера. 6. Лабораторная работа № 3. Исследование двоичных регистров и кольцевых счётчиков Определение влияния входных значений на выходные.
✓ Цель: определить влияние входных значений на выходные для параллельного, последовательного и универсального регистров К155ИР1, а также кольцевого регистра (счётчика).
✓ Знать: логику работы параллельных, последовательных, кольцевых, универсальных регистров.
✓ Уметь: по начальным состояниям определять будущие состояния регистров.
✓ Теоретические сведения: двоичные регистры (назначение, функции, классификация); параллельный регистр (структура, УГО, пример записи числа 1010); последовательный регистр (структура, УГО, временная диаграмма записи числа 1101); кольцевой последовательный регистр; универсальный регистр К155ИР1.
✓ Работа в лаборатории: исследование параллельного регистра (карта Ш-2); исследование последовательного регистра (карта Ш-1); исследование кольцевого счётчика; исследование универсального регистра К155ИР1 (карта Ш-3); составление таблиц истинности.
✓ Контрольные вопросы: в какой регистр быстрее заносится информация; в какой момент по синхроимпульсу происходит запись числа; за какое количество синхроимпульсов показания кольцевого счётчика возвратятся к исходному. 7. Лабораторная работа № 4. Исследование двоичных счётчиков Изучение работы суммирующих, вычитающих и реверсивных счётчиков.
✓ Цель: изучить работу счётчиков, определить их состояния по таблицам истинности.
✓ Классификация счётчиков: по способу переноса (последовательный, параллельный, сквозной); по выполняемым операциям (суммирующие, вычитающие, реверсивные); по числу состояний (собственно счётчики, пересчётные схемы).
✓ Теоретические сведения: временная диаграмма счётчика; таблица истинности; получение вычитающего счётчика; понятие о пересчётных схемах; пример пересчётной схемы на 7 состояний.
✓ Работа в лаборатории: исследование суммирующего счётчика (карта V-1); исследование вычитающего счётчика (карта V-2); исследование реверсивного счётчика с предустановкой К155ИЕ7 (карта V-3); составление таблиц истинности.
✓ Контрольные вопросы: как получить пересчётную схему на 16; в каком случае пересчётная схема сбрасывается в 0; что значит предустановка; в чём отличие вычитающего и суммирующего счётчика; в какой момент по синхроимпульсу происходит переключение счётчика. 8. Лабораторная работа № 5. Исследование двоичных сумматоров Определение выходных значений сумматора К155ИМ5.
✓ Цель: определить выходные значения четырёхразрядного двоичного сумматора К155ИМ5 при сложении и вычитании.
✓ Знать: логику работы четырёхразрядного двоичного сумматора К155ИМ5.
✓ Уметь: определять будущие состояния сумматора по заданным начальным данным.
✓ Теоретические сведения: двоичные сумматоры (классификация); одноразрядный комбинационный полусумматор (структура, УГО, таблица истинности); одноразрядный комбинационный полный сумматор (структура, УГО, таблица истинности); микросхема К155ИМ2; пример увеличения разрядности до четырёх; пример сложения чисел А=14 и В=11.
✓ Работа в лаборатории: установка карты III-3; выполнение операции сложения; выполнение операции вычитания с использованием дополнительного кода; заполнение таблицы результатов.
✓ Контрольные вопросы: что такое обратный код; что такое прямой код; что такое дополнительный код; какая разрядность чисел участвующих в операции; как удаётся по схеме распределить сигнал с 1 входа на 2 входа сумматора. 9. Лабораторная работа № 6. Исследование арифметико-логических устройств Определение выходных значений АЛУ К155ИП3.
✓ Цель: определить выходные значения АЛУ К155ИП3 при выполнении арифметических и логических операций.
✓ Знать: логику работы четырёхразрядного двоичного сумматора К155ИМ5.
✓ Уметь: определять будущие состояния четырёхразрядного двоичного сумматора К155ИМ5 по заданным входным значениям.
✓ Теоретические сведения: понятие об арифметико-логических устройствах (АЛУ); микросхема К155ИП3 (структура, назначение, входы и выходы); таблица кодов операций АЛУ К155ИП3 (16 основных арифметических и логических операций).
✓ Работа в лаборатории: включение стенда; установка карты VI-1; ввод кода операции; ввод первого и второго операндов; вывод результата операции; заполнение таблицы.
✓ Контрольные вопросы: что такое конъюнкция и дизъюнкция; что такое сложение по модулю 2; что такое присвоение; что такое инверсия; что такое неравнозначность. 10. Список литературы Основной источник.
✓ Ефименко А.В. Конспект лекций по дисциплине «Вычислительная техника» (части 1–3). — ОЛТК ГА, 2018.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению практических и лабораторных работ по дисциплине «Вычислительная техника» (часть 1 из 2) для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)» Методические рекомендации разработаны в соответствии с учебной программой, утвержденной директором филиала. В конспекте дается информация, достаточная для успешного освоения данной дисциплины. Конспект лекций может быть использован учащимися очной и заочной формы обучения. В сборнике содержатся методические указания к выполнению 10 лабораторных работ и 2 практических занятий. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка — раскрывает цели и задачи дисциплины, требования к знаниям и умениям студентов.
✓ Правила выполнения лабораторных работ и практических занятий — определяет порядок выполнения работ, требования к содержанию отчета.
✓ Требования к содержанию отчета — определяет структуру и правила оформления отчетов.
✓ Практическое занятие № 1. Переводы чисел из одной системы счисления в другую и арифметические операции над кодами чисел — включает:
Теоретические сведения о позиционных системах счисления;
Перевод чисел из одной системы счисления в другую;
Элементы двоичной арифметики;
Коды двоичных чисел (прямой, обратный, дополнительный);
Задания для работы в компьютерном классе с использованием программы «MyTestStudent»;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Лабораторная работа № 1. Исследование логических элементов и комбинационных схем — включает:
Теоретические сведения о логических элементах (НЕ, ИЛИ, И, ИЛИ-НЕ, И-НЕ, исключающее ИЛИ);
Задания для работы с универсальным стендом ОАВТ;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Лабораторная работа № 2. Исследование триггеров в интегральном исполнении — включает:
Теоретические сведения о триггерах (RS, D, T, JK);
Задания для работы с универсальным стендом ОАВТ;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Лабораторная работа № 3. Исследование двоичных регистров и кольцевых счетчиков — включает:
Теоретические сведения о регистрах (параллельных, последовательных, комбинированных);
Задания для работы с универсальным стендом ОАВТ;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Лабораторная работа № 4. Исследование двоичных счетчиков — включает:
Теоретические сведения о счетчиках (суммирующих, вычитающих, реверсивных);
Задания для работы с универсальным стендом ОАВТ;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Лабораторная работа № 5. Исследование двоичных сумматоров — включает:
Теоретические сведения о двоичных сумматорах (полусумматорах, полных сумматорах);
Задания для работы с универсальным стендом ОАВТ;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Лабораторная работа № 6. Исследование арифметико-логических устройств — включает:
Теоретические сведения об АЛУ (микросхема К155ИП3);
Задания для работы с универсальным стендом ОАВТ;
Контрольные вопросы и список литературы.
✓ Список литературы — содержит перечень рекомендуемых источников. Основные задачи методических рекомендаций:
✓ Формирование учебных, профессиональных практических умений и освоение общих и начальных профессиональных компетенций.
✓ Приобретение умений использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения в своей профессиональной деятельности.
✓ Приобретение умений собирать схемы цифровых устройств и проверять их работоспособность.
✓ Приобретение умений составлять схемы логических устройств.
✓ Приобретение умений составлять функциональные схемы цифровых устройств.
✓ Приобретение умений использовать специализированные процессорные устройства транспортных средств. Технические особенности оформления:
✓ Документ содержит 64 страницы.
✓ Включает наглядные материалы: схемы, таблицы, изображения (структурные и функциональные схемы логических элементов, триггеров, регистров, счетчиков, сумматоров, АЛУ).
✓ Текст структурирован по практическим и лабораторным работам с использованием нумерации.
✓ Присутствуют контрольные вопросы для самопроверки.
✓ Имеются ссылки на литературу и обучающие программы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе по дисциплине ОП.09 «Вычислительная техника» для студентов очной формы обучения (базовая подготовка) по специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)» Назначение документа:Предназначен для организации и выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Структура и содержание:
✓ Введение — цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения (умения, знания).
✓ Технологическая карта внеаудиторной самостоятельной работы — перечень тем с объемом часов (34 ч) и видами заданий:
Перевод чисел из одной системы счисления в другую
Выполнение арифметических операций в различных системах счисления и кодах
Коды ASCII, UNICODE
Стандарт MPEG
Исследование логических элементов и узлов ЭВМ
Преобразование логических выражений, таблицы истинности, логические схемы
Синтез схем шифраторов и мультиплексоров
Типы архитектур ЭВМ, структура команды процессора, CISC/RISC
АЛУ, интерфейсная часть процессора
Кэш-память, динамическая и статическая память, ПЗУ, флэш-память, BIOS
Расчет параметров запоминающих устройств
Архитектура системной платы, интерфейсы IDE, SCSI, параллельные и
последовательные порты
Программирование арифметических, логических команд, переходов, ввода-вывода
✓ Методика организации внеаудиторной самостоятельной работы — рекомендации по составлению конспекта, написанию доклада и реферата, оформлению презентаций, подготовке к практическим и лабораторным работам.
✓ Критерии оценки — для конспекта, доклада, реферата, презентации, практической работы.
✓ Библиографический список — основная и дополнительная литература. Общий объем внеаудиторной самостоятельной работы: 34 часа. Основные виды заданий:составление конспектов, написание докладов и рефератов, подготовка компьютерных презентаций, подготовка к практическим и лабораторным работам, оформление отчетов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы по дисциплине «Вычислительная техника» для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)» представляют собой пособие для организации и выполнения контрольных работ студентами заочной формы обучения. Документ предназначен для обучающихся заочной формы обучения образовательных организаций среднего профессионального образования. Структура и содержание пособия:
✓ Пояснительная записка — цели и задачи дисциплины, формируемые умения, знания и общие компетенции (ОК 1–9), профессиональные компетенции (ПК 1.1–3.3).
✓ Варианты контрольной работы — 25 вариантов с номерами задач и вопросов по шифру студента.
✓ Вопросы 1–50 — теоретические вопросы по архитектуре ЭВМ, классификации, системе команд, памяти, вводу-выводу.
✓ Задачи 51–90 — практические задания по логическим операциям, системам счисления, переводу чисел.
✓ Литература — основная и дополнительная. Основные темы для контрольной работы:
✓ Основные термины в области ЭВМ, вычислительных систем и комплексов.
✓ Классификация и характеристики персональных ЭВМ, ноутбуков, серверов, мэйнфреймов, супер-ЭВМ.
✓ Производительность, надёжность, адаптивность и масштабируемость ЭВМ.
✓ Принципы фон-неймановской модели ЭВМ, центральный процессор, система команд, форматы команд, способы адресации.
✓ Система прерываний, архитектура ЭВМ и ВС.
✓ Память: характеристики, методы доступа, кэш-память, виртуальная память.
✓ Системы ввода-вывода: методы управления, контроллеры, шинная организация.
✓ Логические операции над двоичными числами.
✓ Системы счисления и перевод чисел. Пособие содержит требования к оформлению контрольной работы, перечень теоретических вопросов и практических заданий, а также список рекомендуемой литературы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации к выполнению лабораторных и практических работ по дисциплине «Вычислительная техника» для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)» представляют собой пособие для проведения лабораторных и практических занятий. Документ предназначен для обучающихся очной и заочной форм обучения образовательных организаций среднего профессионального образования. Структура и содержание пособия:
✓ Пояснительная записка — цели и задачи дисциплины, формируемые умения, знания и общие компетенции (ОК 1–9), профессиональные компетенции (ПК 1.1–3.3).
✓ Перечень практических и лабораторных работ — темы и объём часов (всего 30 часов).
✓ Правила охраны труда — требования безопасности при выполнении практических занятий.
✓ Практические и лабораторные работы № 1–13 — включают цель, теоретический материал, порядок выполнения, содержание отчёта и контрольные вопросы.
✓ Библиографический список — основная и дополнительная литература. Основные темы практических и лабораторных работ:
✓ Перевод чисел из одной позиционной системы в другую.
✓ Выполнение арифметических операций A+B в различных системах счисления.
✓ Выполнение операций в прямом, обратном и дополнительном кодах.
✓ Составление таблиц истинности для логических выражений.
✓ Построение логических схем по заданным выражениям.
✓ Построение последовательности машинных операций для реализации простых вычислений.
✓ Построение оперативного запоминающего устройства ОЗУ заданной ёмкости и разрядности.
✓ Исследование работы перепрограммируемого постоянного запоминающего устройства.
✓ Исследование работы и особенностей логических элементов ЭВМ.
✓ Архитектура системной платы.
✓ Внутренние интерфейсы системной платы.
✓ Параллельные и последовательные порты и их особенности работы.
✓ Исследование работы АЛУ. Пособие содержит теоретические сведения по системам счисления, логическим операциям, триггерам, запоминающим устройствам, интерфейсам, а также задания для выполнения работ и контрольные вопросы для самопроверки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
