Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОП.02 "Теория электрических цепей" для специальности 11.02.06 "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)" 1. Структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации (экзамен) по учебной дисциплине "Теория электрических цепей". КОС разработан на основе ФГОС СПО, а также с учетом программы воспитания. 2. Проверяемые результаты обучения (умения, знания, компетенции)
✓ Умения (У1-У4): производить расчет параметров электрических цепей постоянного и переменного тока, собирать электрические схемы и проверять их работу, определять виды резонансов, измерять и анализировать характеристики линейных и нелинейных цепей.
✓ Знания (31-35): классификация электрических цепей, методы преобразования электрических сигналов, сущность физических процессов в цепях, основные элементы цепей, законы электромагнитной индукции и явление резонанса.
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07, ОК 09 (выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, работа в команде, ресурсосбережение, работа с документацией).
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1 (подбор технологий и оборудования для сборки и монтажа электронных блоков), ПК 2.3 (техническая эксплуатация и ремонт сетей и устройств связи), ПК 3.1 (подготовка приборов к регулировке и вводу в эксплуатацию).
✓ Личностные результаты (ЛР): ЛР 10 (забота о безопасности), ЛР 13 (готовность соответствовать ожиданиям работодателей), ЛР 25 (способность к инновациям), ЛР 27 (непрерывное развитие).
3. Формы и методы контроля
✓ Текущий контроль: устный опрос, практические занятия (11 занятий), лабораторные работы (4 работы), самостоятельные работы (тематические сообщения, опорные конспекты), тестирование.
✓ Рубежный контроль: тестирование.
✓ Промежуточная аттестация: экзамен. 4. Структура и содержание оценочных средств
Документ включает задания по семи разделам:
✓ Раздел 1. Теория электрического поля – электрическое поле, емкость, конденсаторы.
✓ Раздел 2. Теория электрических цепей постоянного тока – параметры цепей, закон Ома, энергия и мощность, сложные цепи, методы расчета.
✓ Раздел 3. Теория магнитного поля – магнитное поле постоянного тока, магнитные цепи.
✓ Раздел 4. Теория электромагнитных явлений – электромагнитная индукция, самоиндукция.
✓ Раздел 5. Теория электрических цепей переменного тока – основные понятия, цепи с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью, последовательное и параллельное соединение, трехфазные цепи, несинусоидальный ток.
✓ Раздел 6. Теория линейных и нелинейных электрических цепей – переходные процессы, нелинейные цепи.
✓ Раздел 7. Теория электрических машин и трансформаторов – трансформаторы, машины постоянного и переменного тока. 5. Фонд оценочных средств (задания)
✓ Вопросы для устного опроса (более 60 вопросов) – по всем разделам курса для проверки теоретических знаний.
✓ Практические занятия (11 занятий) – по расчету батарей конденсаторов, цепей постоянного и переменного тока, построению векторных диаграмм, расчету магнитных цепей, сечений проводов.
✓ Лабораторные работы (4 работы) – по проверке закона Ома, определению баланса мощности и КПД, проверке закона электромагнитной индукции, исследованию свойств нелинейных элементов.
✓ Самостоятельные работы (18 работ) – подготовка тематических сообщений и составление опорных конспектов.
✓ Кодификатор оценочных средств с перечнем всех типов заданий (УО, ПР, ЛР, Т, КР, СР, РЗЗ, РТ, П, ДИ, КЗ, З, ДЗ, Э). 6. Критерии оценки
Для каждого вида работ разработаны подробные критерии:
✓ Для лабораторных и практических работ – по 5-балльной шкале с учетом полноты выполнения, правильности расчетов, оформления отчета, ответов на контрольные вопросы.
✓ Для устного опроса – по 5-балльной шкале с учетом глубины знаний, логичности, использования терминологии, полноты ответов.
✓ Для тематических сообщений – по 5-балльной шкале с учетом понимания физической сущности, правильности выполнения чертежей и схем, умения применять знания в новой ситуации.
✓ Для презентаций – по 5-балльной шкале с детальной балльной системой по критериям дизайна и содержания.
✓ Для расчетов – по 5-балльной шкале с учетом правильности выполнения и количества ошибок. 7. Особенности содержания
Документ имеет ярко выраженную профессионально-ориентированную направленность:
✓ Основной акцент сделан на формирование инженерных компетенций в области расчета и анализа электрических цепей, необходимых для эксплуатации транспортного радиоэлектронного оборудования.
✓ Предусмотрены профессионально-ориентированные задачи (расчет сечений проводов, анализ работы электрических машин и трансформаторов, исследование нелинейных элементов).
✓ Широкий выбор тем для самостоятельных работ позволяет учитывать индивидуальные интересы студентов и развивать их исследовательские навыки.
✓ Система оценивания дифференцирована для разных видов работ, что обеспечивает объективность и прозрачность контроля.
✓ Учтены требования к формированию общих компетенций (ОК) через выполнение различных видов самостоятельной работы и личностных результатов (ЛР) через воспитание ответственности, инновационности и непрерывного развития.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Теория электрических цепей». Часть 1, для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)» Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и на основании программы ОП.03 «Теория электрических цепей». Предназначены для курсантов 1 курса. Пособие включает пояснительную записку, требования к проведению лабораторных занятий, распределение занятий по темам, методические указания по организации работы, описание лабораторных стендов и непосредственно лабораторные работы. Структура и содержание документа:
✓ Пояснительная записка — раскрывает цели лабораторных занятий, общие организационно-методические указания и требования к проведению.
✓ Распределение лабораторных занятий по темам — определяет перечень лабораторных работ и соответствующих им тем по КТП.
✓ Методические указания по организации работы — описывают этапы выполнения работы, требования к содержанию отчета, правила техники безопасности и критерии оценки.
✓ Лабораторный стенд ЛЭС-5 — содержит технические характеристики и описание блоков стенда.
✓ Лабораторный стенд ЛСЭ-1 — содержит технические характеристики и описание блоков стенда.
✓ Лабораторная работа №1. Исследование электрической цепи, содержащей один источник, и проверка закона Ома — включает цель, приборы и оборудование, домашнюю самостоятельную работу, подготовку к опыту, экспериментальную часть, обработку результатов, контрольные вопросы и требования к отчету.
✓ Лабораторная работа №2. Исследование и анализ электрического состояния цепи постоянного тока с последовательным соединением резисторов — включает аналогичные разделы.
✓ Лабораторная работа №3. Исследование и анализ электрического состояния цепи постоянного тока с параллельным соединением резисторов — включает аналогичные разделы.
✓ Лабораторная работа №4. Исследование и анализ электрического состояния цепи постоянного тока со смешанным соединением резисторов — включает аналогичные разделы.
✓ Лабораторная работа №5. Исследование и анализ сложной электрической цепи — включает аналогичные разделы.
✓ Лабораторная работа №6. Исследование генераторов и двигателей постоянного тока — включает аналогичные разделы.
✓ Лабораторная работа №7. Исследование синхронного генератора — включает аналогичные разделы.
✓ Литература — содержит список рекомендуемых источников. Основные задачи методических рекомендаций:
✓ Формирование учебных, профессиональных практических умений и освоение общих и начальных профессиональных компетенций.
✓ Экспериментальное подтверждение и проверка существующих теоретических положений.
✓ Приобретение умений измерять параметры различных электрических схем.
✓ Приобретение умений пользоваться измерительной и контрольно-испытательной аппаратурой.
✓ Приобретение умений анализировать результаты измерений. Технические особенности оформления:
✓ Документ содержит 26 страниц.
✓ Включает наглядные материалы: схемы электрических цепей, таблицы, графики, условные обозначения элементов.
✓ Текст структурирован по лабораторным работам с использованием нумерации.
✓ Присутствуют контрольные вопросы для самопроверки.
✓ Имеются ссылки на литературу.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методическое пособие по дисциплине «Теория электрических цепей» (ОП 03) для специальности 11.02.06 «Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)» представляет собой сборник указаний по организации и проведению лабораторных и практических занятий. Документ предназначен для обучающихся очной формы обучения образовательных организаций среднего профессионального образования (базовая подготовка). Структура и содержание пособия:
✓ Введение — цели и задачи дисциплины, перечень формируемых умений и компетенций.
✓ Правила охраны труда — требования безопасности при выполнении лабораторных работ и практических занятий.
✓ Лабораторные работы (№ 1–16) — включают цель, оборудование, краткие теоретические сведения, порядок выполнения, содержание отчёта и контрольные вопросы.
✓ Практические занятия (№ 1–7) — содержат исходные данные, методику расчёта и порядок построения диаграмм.
✓ Приложения — справочные таблицы, графики и список литературы. Основные темы занятий:
✓ Проверка закона Ома и свойств смешанного соединения резисторов.
✓ Расчёт неразветвлённых и сложных цепей постоянного тока.
✓ Определение баланса мощности и КПД.
✓ Исследование магнитных цепей и явления электромагнитной индукции.
✓ Изучение цепей переменного тока с индуктивностью, ёмкостью и их последовательным/параллельным соединением.
✓ Резонанс напряжений и токов.
✓ Расчёт трёхфазных цепей («звезда» и «треугольник»).
✓ Исследование переходных процессов в RC- и RL-цепях.
✓ Изучение нелинейных элементов (диоды, транзисторы, терморезисторы). Пособие содержит контрольные вопросы для самопроверки, примеры решения типовых задач и рекомендации по оформлению отчётов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
