Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Общепрофессиональные дисциплины: Математические методы решения типовых прикладных задач, Основы телекоммуникаций, Теория электрических цепей, Теория электросвязи, Электрорадиоизмерения, Основы предпринимательской деятельности, Основы финансовой грамотности, Основы бережливого производства, Основы проектной деятельности.
✓ Профессиональные модули (ПМ): ПМ.01 (Монтаж и техэксплуатация систем радиосвязи), ПМ.02 (Монтаж и техэксплуатация сетей мобильной связи), ПМ.03 (Обеспечение информационной безопасности), ПМ.04 (Организация производственной деятельности), а также материалы по выполнению работ по профессиям рабочих.
3. Основные виды контроля и формы аттестации
✓ Текущий контроль: Проводится системно на занятиях. Включает устные опросы, тестирование, контрольные и практические работы, лабораторные работы, кейс-задания и решение ситуационных задач.
✓ Промежуточная аттестация: Проводится по завершении изучения дисциплины или модуля. Основные формы: дифференцированный зачет, экзамен (в т.ч. комплексный экзамен по МДК), квалификационный экзамен по профессиональным модулям.
✓ Защита проектов и портфолио: Включает защиту курсовых работ/проектов, а также защиту портфолио для демонстрации освоения профессиональных и общих компетенций.
4. Критерии оценивания
Для каждого типа заданий разработаны четкие критерии, основанные на балльно-рейтинговой системе:
✓ Устный опрос оценивается по пятибалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») на основе полноты и точности ответа.
✓ Тестовые задания имеют шкалу перевода процента правильных ответов в баллы и, в конечном итоге, в пятибалльную оценку.
✓ Практические работы оцениваются по критериям, включающим самостоятельность выполнения, соблюдение технологической последовательности, качество оформления и творческий подход.
✓ Письменные работы (сочинения, эссе, комплексный анализ) проверяются по таким параметрам, как соответствие теме, логичность изложения, богатство словаря и речевое оформление.
✓ Для защиты индивидуального проекта и портфолио разработаны специальные оценочные листы с подробной шкалой, включающей такие критерии, как способность к самостоятельной работе, качество продукта, логика изложения, умение отвечать на вопросы и т.д.
5. Организация дистанционного обучения
✓ Предусмотрена возможность проведения всех видов контроля с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) и электронного обучения (ЭО).
✓ В этом случае задания размещаются в среде Moodle, а аттестация может проводиться асинхронно или в режиме реального времени с использованием средств видеоконференцсвязи (Zoom, Skype).
6. Структура оценочного задания
Каждое оценочное средство содержит:
✓ Контрольные вопросы или задания.
✓ Перечень объектов контроля и оценки с указанием критериев и баллов.
✓ Время на подготовку и выполнение работы.
✓ Ключи или эталоны правильных ответов для объективной проверки.
7. Комплексный подход к проверке компетенций
✓ В профессиональных модулях проверка не ограничивается знаниями и умениями. Особое внимание уделяется практическому опыту (ПО) и способности выполнять трудовые функции.
✓ Итогом освоения профессионального модуля является решение о том, что вид профессиональной деятельности «освоен» или «не освоен», что подтверждается на квалификационном экзамене.