Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ 2. Формы и сроки проведения ГИА (стр. 7-8)
Формы ГИА: Установлены две обязательные формы: демонстрационный экзамен и защита дипломного проекта (работы).
Сроки: Основные сроки проведения ГИА — с 18 мая по 28 июня. Предусмотрены дополнительные сроки для разных категорий выпускников (по уважительной причине, не сдавших, подавших апелляцию).
✓ 3. Условия подготовки и процедура проведения ГИА (стр. 9-16)
Подготовительный период: Описан процесс утверждения программы ГИА, выбора и закрепления тем дипломных проектов, назначения руководителей и консультантов, а также подготовки необходимых документов.
Руководство дипломным проектом: Определены функции руководителя (разработка задания, консультирование, контроль, написание отзыва).
Рецензирование: Установлен порядок рецензирования дипломных проектов специалистами с производства или из других образовательных учреждений. Приведены требования к содержанию рецензии.
Защита дипломного проекта: Детализирована процедура защиты на заседании ГЭК, включая время (до 45 минут), структуру доклада (10-15 минут), использование презентаций и наглядных материалов. Указано, что проект должен содержать раздел с технико-экономическим обоснованием.
Демонстрационный экзамен: Описаны уровни экзамена (базовый и профильный), порядок его проведения в центре проведения ДЭ (ЦПДЭ), обязанности главного эксперта и членов экспертной группы, правила допуска и поведения участников, а также процедура фиксации времени и результатов.
Выдача диплома: Указаны условия выдачи диплома и диплома с отличием.
✓ 4. Фонды оценочных средств (стр. 17-24)
Структура дипломного проекта: Детально описана структура пояснительной записки (титульный лист, задание, отзывы, содержание, введение, основная часть, заключение, список источников, приложения). Предъявлены требования к оформлению по стандарту организации СТО 1.01 – 2025.
Проверка на плагиат: Установлены требования к проверке работы на объём заимствований. Коэффициент оригинальности должен быть не ниже 60%. Даны определения плагиата, подлога и фальсификации.
Критерии оценки дипломного проекта: Приведены детальные критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно", учитывающие актуальность темы, практическую значимость, качество выполнения и оформления, отзывы руководителя и рецензента, а также качество доклада и ответов на вопросы.
Организация демонстрационного экзамена: Описана роль экспертов, главного эксперта, подготовительный день и день экзамена. Приведена единая система оценивания подкритериев (0, 1, 2 балла) и шкала перевода баллов в оценки.
✓ 5. Порядок подачи и рассмотрения апелляции (стр. 25-27)
Право на апелляцию: Описано право выпускника подать апелляцию о нарушении порядка проведения ГИА или о несогласии с результатами.
Сроки и процедура: Установлены сроки подачи (в день экзамена или не позднее следующего рабочего дня) и порядок рассмотрения апелляционной комиссией (не позднее трех рабочих дней). Решения комиссии (об отклонении или удовлетворении апелляции) являются окончательными.
✓ 6. Приложения (стр. 28-39)
Приложение 1: Тематика дипломных проектов: Приведен перечень из 18 тем (например, "Расчёт цифровой радиорелейной линии", "Проектирование распределительной сети PON", "Организация сети Wi-Fi", "Исследование радиопередающего устройства").
Приложение 2: Демонстрационный экзамен: Указан шифр комплекта оценочной документации (КОД 11.02.18-1-2025), ссылка на него, продолжительность и максимальные баллы для базового (50 баллов) и профильного (80 баллов) уровней. Приведены таблицы распределения баллов по критериям оценивания для каждого модуля (модули 1, 2, 3). Представлены подробные образцы заданий для модулей:
Модуль 1: Задача по монтажу оптического кросса и заполнению протокола монтажа на основе схемы распределения волокон.
Модуль 2: Задача по расширению структурированной кабельной сети в офисе, включающая монтаж кабельной трассы, маркировку и тестирование линий.
Модуль 3: Задача по организации беспроводной сети (WDS) и настройке IP-камеры видеонаблюдения.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является ключевым методическим руководством для организации и проведения ГИА по специальности. Его главная ценность — четкая и всесторонняя регламентация всех этапов итоговой аттестации, включая две взаимодополняющие формы: практико-ориентированный демонстрационный экзамен, моделирующий реальные производственные задачи, и аналитическую защиту дипломного проекта, оценивающую исследовательские и проектные навыки. Наличие конкретных тем проектов, образцов заданий для демо-экзамена, детальных критериев оценки и требований к оформлению делает этот документ незаменимым инструментом для объективной оценки готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности в области радиосвязи, мобильной связи и телерадиовещания.

Подробнее

).
Основные понятия: Даны определения ключевых терминов (ГИА, ДЭ, Комплект оценочных материалов, ЦПДЭ, Техническое описание, Эксперт, Главный эксперт, eSim, CIS).
✓ 2. Порядок организации и обязательные условия проведения ДЭ (стр. 8-10)
Общие подходы: Описаны общие подходы к организации ДЭ, основанные на принципах объективности оценки.
Обязанности колледжа: Детализированы обязанности образовательной организации по организации ДЭ (разработка локальных актов, оформление заявки на ЦПДЭ, анализ инфраструктурных листов, согласование с национальным экспертом, регистрация участников в системе eSim и др.).
Обязательные условия: Установлены обязательные условия проведения ДЭ: использование единых контрольно-измерительных материалов, проведение в мастерских, соответствующих требованиям, и оценка исключительно сертифицированными экспертами.
✓ 3. Этапы подготовки и проведения демонстрационного экзамена (стр. 10-13)
Подготовительный этап: Описаны действия за 2 месяца, 20 дней и 1 день до экзамена (формирование групп, регистрация, подготовка площадки, жеребьевка, инструктаж по ТБ).
День экзамена: Детально регламентирована процедура проведения экзамена: выдача заданий, ознакомление с ними (15 минут), выполнение модулей, запрет на контакты между участниками, действия при несчастных случаях или нарушениях. Подчеркнута важность соблюдения принципов честности и информационной открытости.
Организационные требования: Повторяются основные требования к ЦПДЭ, роли главного эксперта, технического эксперта и процедуре распределения рабочих мест, аналогичные другим документам.
Система оценивания: Приведена рекомендуемая шкала перевода баллов из стобалльной шкалы в пятибалльную для оценок "2", "3", "4", "5".
✓ 4. Инструкция по технике безопасности (стр. 14-15)
Содержание инструкции: Приведена базовая инструкция по технике безопасности для участников ДЭ, включающая требования перед началом работы (проверка спецодежды, подготовка рабочего места), во время работы (внимательность, соблюдение правил эксплуатации, порядок на рабочем месте) и после окончания работ (уборка места, отключение и уборка инструмента).
✓ 5. Образец задания и Паспорт компетенций (стр. 15)
Образец задания: Представлен пример структуры задания ДЭ, состоящего из четырех модулей, с краткими формулировками задач для каждого модуля:
Модуль 1: Строительство и монтаж ВОЛС — монтаж оптического кабеля в муфту.
Модуль 2: Эксплуатация и ТО ВОЛС — простейшие измерения кабеля для выявления повреждений.
Модуль 3: Строительство и ремонт кабельных линий — монтаж кабеля в распределительную коробку с прозвонкой.
Модуль 4: Монтаж антенно-фидерных систем — разделка и монтаж кабеля в антенный штекер.
Паспорт компетенций: Описано, что по итогам ДЭ каждый участник получает электронный Паспорт компетенций (Skills Passport) на русском и английском языках, который формируется в системе eSim и удостоверяет его квалификацию.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является практико-ориентированным руководством для преподавателей и студентов по подготовке к демонстрационному экзамену. Его главная ценность — четкая и сжатая регламентация всех этапов ДЭ, от подачи заявки до получения Skills Passport. Наличие конкретных формулировок заданий для модулей и базовой инструкции по ТБ делает его полезным для отработки практических навыков. Документ акцентирует внимание на ключевых аспектах, отличающих ДЭ от других форм аттестации: независимая экспертная оценка, моделирование реальных производственных условий и признание результатов на международном уровне, что критически важно для формирования у студентов понимания процедуры и требований к их профессиональным компетенциям.