Фонд оценочных средств по дисциплине ОП.14 Теория, устройство и борьба за живучесть судна для специальности 11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов 1. Область применения и структура документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), являющийся приложением к рабочей программе дисциплины. Он предназначен для комплексной оценки результатов освоения профессиональной дисциплины "Теория, устройство и борьба за живучесть судна". 2. Цели и планируемые результаты освоения
ФОС направлен на проверку сформированности следующих профессиональных компетенций (ПК):
✓ ПК 1.1 – 1.5 – техническая эксплуатация, несение радиовахты, ведение документации, ТО оборудования.
✓ ПК 2.1 – 2.3 – диагностика, определение неисправностей, ремонт оборудования.
✓ ПК 3.1 – 3.4 – монтаж, демонтаж, коммутация, инсталляция и введение в действие оборудования.
В документе детализированы результаты обучения, включающие:
Знание теоретических основ устройства судна, мореходных качеств, методов борьбы за живучесть, требований Регистра и международных правил, типов спасательных средств и дыхательных аппаратов, видов тревог. Умение использовать судовое оборудование, спасательные средства и аварийное снабжение, работать в дыхательном аппарате, накладывать пластырь, выбирать средства пожаротушения.
3. Перечень оценочных средств
В состав ФОС входят средства для двух видов контроля: Текущий контроль: Контрольные вопросы к практическим занятиям (по определению типов судов, элементов набора корпуса, судовых устройств, выбору способов тушения пожара, определению типов спасательных средств). Контрольные вопросы к самостоятельным работам (по борьбе с качкой, влиянию размерений, классификации судовых помещений, системам набора, судовым устройствам, дыхательным аппаратам, осушительным системам, действиям в спассредствах). Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет): проводится по перечню вопросов для подготовки к зачету (23 вопроса), охватывающих все разделы дисциплины. 4. Критерии оценивания
В документе четко прописаны критерии оценки для практических умений и теоретических знаний: "Отлично": точные формулировки, понимание материала, умение обосновать, свободное владение речью. "Хорошо": соответствует требованиям "отлично", но с единичными ошибками. "Удовлетворительно": знание основных положений, но неточные формулировки, затруднения в обосновании. "Неудовлетворительно": незнание большей части материала.
Для тестирования (если применяется) установлены процентные шкалы перевода баллов в оценку (81-100% – "отлично", 61-80% – "хорошо", 41-60% – "удовлетворительно"). 5. Содержательное наполнение оценочных материалов
ФОС включает обширный банк заданий, охватывающий: Теория и устройство судна: главные размерения, посадка, грузовая марка, классификация судов (по назначению, двигателям), судовые помещения, набор корпуса (продольный, поперечный), надстройки и рубки, рангоут, люковые закрытия. Мореходные качества: плавучесть, остойчивость, непотопляемость, управляемость, ходкость, качка (способы борьбы), грузоподъемность, грузовместимость, водоизмещение, скорость, дальность, автономность. Судовые устройства: якорное, швартовное, рулевое, грузовое – назначение, механизмы, элементы. Борьба с пожарами: теория пожара, классификация пожаров, принципы тушения, системы пожаротушения, противопожарное снабжение, организация тушения. Борьба с водой: классификация пробоин, аварийное снабжение, принципы заделки пробоин, осушительные и водоотливные системы. Спасательные средства: шлюпки и плоты (типы, конструкция, снабжение), индивидуальные средства (типы, конструкция, снабжение), действия экипажа в коллективных средствах. Дыхательные аппараты: назначение, характеристики, конструктивные особенности. Нормативная база: Правила Российского морского регистра судоходства, международные требования.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Учебно-методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине ОП.14 Теория, устройство и борьба за живучесть судна для специальности 11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов 1. Область применения и структура документа
Документ представляет собой учебно-методические указания, предназначенные для организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине "Теория, устройство и борьба за живучесть судна". Указания составлены в соответствии с рабочей программой и рассчитаны на 16 академических часов внеаудиторной самостоятельной работы (8 работ). Целью является закрепление знаний, расширение кругозора и формирование умений самостоятельно работать с учебной и справочной литературой. 2. Цели и планируемые результаты
Самостоятельные работы направлены на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):
✓ ПК 1.1 – 1.5 – техническая эксплуатация, несение радиовахты, ведение документации, ТО оборудования.
✓ ПК 2.1 – 2.3 – диагностика, определение неисправностей, ремонт оборудования.
✓ ПК 3.1 – 3.4 – монтаж, демонтаж, коммутация, инсталляция и введение в действие оборудования.
В результате выполнения работ обучающийся
будет: Знать: способы борьбы с качкой, влияние размерений судна на эксплуатационные качества, классификацию судовых помещений, системы набора корпуса, элементы судовых устройств, устройство и применение дыхательных аппаратов, принципы работы осушительных и водоотливных систем, действия экипажа в коллективных спасательных средствах. Уметь: определять системы набора на судах разных типов, классифицировать судовые помещения, характеризовать элементы судовых устройств, безопасно использовать дыхательные аппараты, применять осушительные системы, действовать в спасательных средствах. 3. Перечень самостоятельных работ
Пособие включает 8 работ, охватывающих два раздела: Раздел 1. Основы теории и устройства судна Работа №1:Способы борьбы с качкой судна (изучение пассивных и активных способов борьбы с качкой, их достоинств и недостатков, ответы на вопросы по мореходным качествам). Работа №2:Влияние размерений судна на эксплуатационные качества (изучение влияния размерений на грузоподъемность, грузовместимость, скорость, дальность плавания, автономность и надежность). Работа №3:Классификация судовых помещений (изучение классификации судов по назначению, двигателям, району плавания и судовых помещений по Правилам РМРС). Работа №4:Определение систем набора на судах разных типов (изучение поперечной, продольной и комбинированной систем набора, элементов набора корпуса). Работа №5:Определение элементов судового устройства, заданного преподавателем (изучение назначения, состава и схем рулевого, якорного, швартовного, грузового и других устройств). Раздел 2. Борьба за живучесть судна Работа №6:Дыхательные аппараты (изучение устройства, тактико-технических характеристик, правил пользования и техники безопасности при работе с дыхательными аппаратами на сжатом воздухе). Работа №7:Осушительные и водоотливные системы (изучение схем, видов насосов, маркировки труб, устройства и применения систем в различных ситуациях). Работа №8:Действия экипажа в коллективных спасательных средствах (изучение требований Кодекса ЛСА к спасательным шлюпкам и плотам, порядка посадки, спуска и первоначальных действий для выживания). 4. Структура самостоятельных работ
Каждая работа имеет четкую структуру: Цель занятия (конкретные задачи и формируемые компетенции). Краткое введение (пояснения по ключевым вопросам темы, рекомендации по ведению справочника терминов). Используемые источники (литература для изучения). Вопросы для самоконтроля для закрепления материала. 5. Содержательное наполнение
Пособие обеспечивает углубленное изучение устройства судна и борьбы за живучесть через самостоятельную работу с учебной и справочной литературой. Оно охватывает все ключевые аспекты: от теоретических основ (мореходные качества, конструкции корпуса, судовые устройства) до практических навыков борьбы с пожаром и водой, использования спасательных средств. Особое внимание уделяется формированию системных знаний о судне как инженерном сооружении и практическим навыкам действий в аварийных ситуациях, что критически важно для профессиональной деятельности на судах. Задания по самостоятельной работе с терминами и определениями способствуют развитию профессионального языка. Работы имеют выраженную практическую направленность, связанную с безопасностью мореплавания и выживанием в экстремальных условиях.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
