Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ООД.01 Русский язык для специальности 11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов 1. Область применения и структура документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), являющийся приложением к рабочей программе дисциплины. Он предназначен для комплексной оценки результатов освоения учебной дисциплины "Русский язык". 2. Цели и планируемые результаты освоения
ФОС направлен на проверку сформированности следующих общих компетенций (ОК):
✓ ОК 04 – эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде.
✓ ОК 05 – осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке с учетом социального и культурного контекста.
✓ ОК 09 – пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
В документе детализированы дисциплинарные результаты, включающие:
Знание норм современного русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических). Умение создавать устные и письменные высказывания различных типов и жанров (объем монолога – не менее 100 слов, диалога – 7-8 реплик). Владение правилами орфографии и пунктуации, применение их на практике письма.
Навыки работы со словарями и справочниками, в том числе в электронном формате. Понимание текстов профессиональной направленности и умение строить высказывания на профессиональные темы. 3. Перечень оценочных средств
В состав ФОС входят средства для трех видов контроля: Входной контроль: Тестовые задания открытого и закрытого типа (например, выбор орфограммы, пунктуационный анализ). Аналитическая работа с текстом (проверяет орфографические, пунктуационные, фонетические, словообразовательные и грамматические нормы). Текущий контроль: Устный и письменный опрос по разделам: язык и речь, фонетика и орфография, синтаксис и пунктуация, профессиональная коммуникация. Тестовые задания закрытого и открытого типов с ключами ответов (например, на нахождение плеоназмов, ошибок в употреблении числительных, деепричастий). Выполнение рефератов и сообщений по лингвистическим темам (например, о словарях, происхождении имен, вкладе ученых-лингвистов). Промежуточная аттестация:изложение с элементами сочинения (проверяет умение раскрывать тему, использовать языковые средства и соблюдать нормы правописания). 4. Критерии оценивания
В документе четко прописаны критерии оценки:
Для теоретических знаний (устный ответ): оценивается точность формулировок, понимание материала, умение обосновывать ответ и свободное владение речью (оценки "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
Для практических умений: учитывается умение аргументировать действия, целесообразно использовать теорию, грамотно составлять документы, действовать в стандартных и нестандартных ситуациях.
Для тестирования: установлены процентные шкалы перевода баллов в оценку (например, 81-100% – "отлично"). 5. Содержательное наполнение оценочных материалов
ФОС включает обширный банк заданий, в том числе: Практические упражнения по орфографии (вставка пропущенных букв, выбор слитного/раздельного написания) и пунктуации (расстановка знаков препинания). Тесты на знание норм языка (лексических, грамматических), выявление речевых ошибок и плеоназмов. Профессионально-ориентированные тексты для анализа (например, о становлении капитанов, опасности нефтяных разливов) с заданиями на лексическую работу и развернутые ответы. Алгоритмы выполнения заданий (подготовка к опросу, написание реферата, выполнение орфографических упражнений). Темы рефератов и сообщений, направленных на углубление знаний о языке и развитие исследовательских навыков.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Учебно-методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине ООД.01 Русский язык для специальности 11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов 1. Область применения и структура документа
Документ представляет собой учебно-методические указания, предназначенные для организации самостоятельной работы обучающихся по русскому языку. Указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины и рассчитаны на 30 академических часов внеаудиторной самостоятельной работы (15 работ). Целью является закрепление знаний, расширение кругозора и формирование умений самостоятельно работать с лингвистической литературой и словарями. 2. Цели и планируемые результаты
Самостоятельные работы направлены на формирование следующих общих компетенций (ОК):
✓ ОК 04 – эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде.
✓ ОК 05 – осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке.
В результате выполнения работ обучающийся будет: Знать: основные разделы науки о языке (лексика, фонетика, морфемика, морфология, синтаксис), орфографические и пунктуационные нормы, виды документов профессиональной сферы. Уметь: применять изученные правила, работать со словарями, анализировать тексты с точки зрения норм русского языка, распознавать случаи нарушения языковых норм, оформлять деловые документы.
3. Перечень самостоятельных работ
Пособие включает 15 работ, охватывающих все разделы курса: Работа №1:Заимствования из различных языков как показатель межкультурных связей (нахождение старославянизмов в тексте, работа с этимологическим и словарем иностранных слов, составление предложений). Работа №2:Фонетика и орфоэпия (работа с орфоэпическим словарем, постановка ударения в профессиональных терминах, анализ средств речевой выразительности, выполнение тестовых заданий). Работа №3:Морфемика и словообразование (подбор примеров на способы словообразования, выписывание слов с суффиксами субъективной оценки, составление текстов различных стилей). Работа №4:Правописание звонких и глухих, непроизносимых согласных (выполнение упражнений на вставку пропущенных букв с объяснением). Работа №5:Имя существительное как часть речи (распределение существительных по родам, числам, типам склонения, определение падежных значений). Работа №6:Имя прилагательное как часть речи (образование прилагательных, правописание суффиксов и окончаний, -Н- и -НН-). Работа №7:Местоимение как часть речи (определение разрядов местоимений, морфологический разбор, исправление ошибок в употреблении). Работа №8:Правописание окончаний и суффиксов глаголов (образование видовых пар, спряжение, вставка пропущенных букв). Работа №9:Правописание окончаний и суффиксов причастий (образование причастий, различение прилагательных и причастий, правописание -Н- и -НН-). Работа №10:Наречие как часть речи. Слова категории состояния (определение разрядов наречий, синонимы, антонимы, степени сравнения, правописание). Работа №11:Основные единицы синтаксиса. Словосочетание (определение типа связи в словосочетаниях, синонимическая замена, исправление ошибок в управлении). Работа №12:Предложения с однородными членами (расстановка знаков препинания, анализ стилистических фигур, исправление ошибок). Работа №13:Предложения с обособленными членами (содержание работы не включено в доступный текст). Работа №14:Сложное предложение (содержание работы не включено в доступный текст). Работа №15:Виды документов в конкретной специальности (содержание работы не включено в доступный текст). 4. Структура самостоятельных работ
Каждая работа имеет четкую структуру: Учебные цели (конкретные задачи). Теоретический материал (краткое изложение ключевых понятий). Задания (разнообразные упражнения на отработку навыков). Контрольные вопросы для самопроверки. Литература (список источников и словарей). 5. Содержательное наполнение
Пособие обеспечивает углубленное изучение русского языка через самостоятельную работу с различными источниками (учебники, словари, художественные тексты). Оно охватывает все ключевые разделы курса – от лексики и фонетики до синтаксиса и пунктуации. Задания направлены на формирование практических навыков грамотного письма и речи, что является важным для профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется работе со словарями (орфоэпическим, этимологическим, иностранных слов) и анализу текстов с точки зрения соблюдения языковых норм. Включены задания на исправление речевых и грамматических ошибок, а также на стилистический анализ. Практические упражнения способствуют развитию коммуникативной компетенции и повышению общей языковой культуры будущих специалистов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
