Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ООД.03 История для специальности 11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов 1. Область применения и структура документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), являющийся приложением к рабочей программе дисциплины. Он предназначен для комплексной оценки результатов освоения учебной дисциплины "История". 2. Цели и планируемые результаты освоения
ФОС направлен на проверку сформированности следующих общих компетенций (ОК):
✓ ОК 01 – выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02 – использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04 – эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде.
✓ ОК 05 – осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке.
✓ ОК 06 – проявление гражданско-патриотической позиции, осознанное поведение на основе традиционных ценностей.
В документе детализированы дисциплинарные результаты, включающие:
Знание ключевых событий, процессов и персоналий отечественной и всемирной истории XIX–XXI веков. Умение анализировать историческую информацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Владение навыками работы с историческими источниками и их интерпретации. Способность формулировать и аргументировать собственную позицию по историческим вопросам. Понимание места и роли России в мировом историческом процессе. 3. Перечень оценочных средств
В состав ФОС входят средства для трех видов контроля: Входной контроль:диагностическая работа в двух вариантах, состоящая из 42 заданий с кратким ответом и 2 заданий с развернутым ответом (время выполнения – 60 минут). Текущий контроль: Тестовые задания закрытого типа по разделам курса (послевоенное урегулирование, "холодная война", развитие СССР и стран мира во второй половине XX – начале XXI века). Промежуточная аттестация: проводится в форме тестирования (закрытые задания). 4. Критерии оценивания
В документе четко прописаны критерии оценки:
Для теоретических знаний (устный ответ): оценивается точность формулировок, понимание материала, умение обосновывать ответ и владение речью (оценки "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
Для практических умений: учитывается умение аргументировать свои действия, использовать теоретический материал, действовать в стандартных и нестандартных ситуациях.
Для тестирования: установлены процентные шкалы перевода баллов в оценку (например, 81-100% – "отлично"). 5. Содержательное наполнение оценочных материалов
ФОС включает обширный банк заданий, в том числе: Входная диагностика по истории XIX – начала XX века (Отечественная война 1812 года, реформы Александра II, русско-японская война, революция 1905 года, столыпинская аграрная реформа, Серебряный век). Тесты текущего контроля по разделам:
Послевоенное устройство мира, начало "холодной войны" (план Маршалла, ООН, доктрина Трумэна, биполярный мир).
СССР в послевоенные годы (восстановление хозяйства, репрессии, реформы Хрущева, "застой", перестройка).
Крупнейшие страны мира (США, Германия, Япония, Китай, Индия) и их развитие во второй половине XX века.
Международные отношения и глобальные проблемы современности (глобализация, терроризм, региональные конфликты).
Россия в 1990-е – начале XXI века (экономические реформы, Конституция 1993 года, международные отношения). Задания, проверяющие знание ключевых дат, персоналий, терминов и умение работать с историческими источниками (например, отрывки из воспоминаний).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Учебно-методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине ОГСЭ.02 История для специальности 11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов 1. Область применения и структура документа
Документ представляет собой учебно-методические указания, предназначенные для организации самостоятельной работы обучающихся по истории. Указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины и рассчитаны на 15 академических часов внеаудиторной самостоятельной работы (14 работ). Целью является закрепление знаний, расширение кругозора и формирование умений самостоятельно работать с исторической литературой и интернет-источниками. 2. Цели и планируемые результаты
Самостоятельные работы направлены на формирование следующих общих компетенций (ОК):
✓ ОК 01 – 07, 09 – способность решать задачи, работать с информацией, планировать развитие, взаимодействовать в команде, использовать профессиональную документацию, проявлять гражданско-патриотическую позицию, содействовать сохранению окружающей среды.
В результате выполнения работ обучающийся будет: Знать: ключевые события, процессы и персоналии всеобщей истории второй половины XX – начала XXI века, международные отношения, основные тенденции развития стран и регионов, глобальные проблемы современности.
Уметь: анализировать историческую информацию, устанавливать причинно-следственные связи, работать с историческими источниками, формулировать и аргументировать собственную позицию, готовить доклады и презентации. 3. Перечень самостоятельных работ
Пособие включает 14 самостоятельных работ, охватывающих ключевые темы курса: Работа №1:Послевоенное урегулирование. Начало "холодной войны" (изучение Всеобщей декларации прав человека, ядерной политики США, прихода коммунистов к власти; подготовка докладов). Работа №2:Социальные проблемы в США в 1960-х гг. (анализ причин антивоенных и студенческих выступлений, подготовка ответов на вопросы). Работа №3:Объединение Германии и его последствия (изучение постиндустриального немецкого общества, подготовка докладов и ответов на вопросы). Работа №4:Страны Восточной Европы. ОВД, СЭВ (анализ кризисов в Венгрии и ЧССР, "доктрины Брежнева", подготовка докладов). Работа №5:Япония во второй половине XX в. (изучение внешнеполитической стратегии, японо-американских и российско-японских отношений). Работа №6:Китай во второй половине XX в. (анализ ухудшения советско-китайских отношений и сближения с Западом). Работа №7:Индия после Второй мировой войны (изучение экономического положения и подъема освободительного движения). Работа №8:Посттоталитарная Восточная Европа (анализ социально-экономических и политических проблем, интеграции в мировую экономику, национального вопроса). Работа №9:Кубинская революция и Латинская Америка (изучение влияния революции, интеграции стран региона в мировую экономику). Работа №10:Новая расстановка политических сил. ЕЭС (анализ причин обострения международных отношений, роли ООН, образования Евросоюза). Работа №11:Нравственные и духовные проблемы. Культура молодежного бунта (изучение проблем в странах Запада и России, феномена "молодежного бунта"). Работа №12:Глобализация как цивилизационный процесс XXI века (изучение достижений и противоречий глобализации, подготовка сообщений). Работа №13:Разоружение и проблема выживания человеческой цивилизации (анализ глобальных проблем, подготовка схемы и презентации). Работа №14:Проблемы разработки нормативно-правовой базы по противодействию международному терроризму (изучение проблемы, подготовка докладов). 4. Структура самостоятельных работ
Каждая работа имеет четкую структуру: Цель работы (конкретные задачи и формируемые компетенции). Виды самостоятельной работы (подготовка докладов, презентаций, письменных ответов). Виды контроля (проверка заданий, контроль сообщений). Контрольные вопросы для самопроверки. 5. Содержательное наполнение
Пособие обеспечивает углубленное изучение ключевых событий и процессов всеобщей истории второй половины XX – начала XXI века через самостоятельную работу с различными источниками. Темы работ охватывают широкий спектр вопросов: от послевоенного урегулирования и "холодной войны" до современных проблем глобализации и международного терроризма. Особое внимание уделяется анализу причинно-следственных связей и формированию навыков работы с информацией (подготовка докладов, презентаций, письменных аналитических материалов). Включение вопросов по духовной и нравственной проблематике направлено на развитие гражданско-патриотической позиции и ценностного отношения к историческому прошлому. Вопросы для самоконтроля помогают закрепить материал и подготовиться к промежуточной аттестации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
