Методические указания и контрольные задания по дисциплине "Основы философии" для специальностей: гидрология, метеорология, радиотехнические информационные системы
Документ представляет собой учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения, охватывающее основные этапы развития философской мысли, учение о бытии, теорию познания, философскую антропологию и социальную философию. Структура и содержание документа:
✓ Включает пять основных разделов, последовательно раскрывающих исторические типы философии, учение о бытии, философию человека, теорию познания и социальную философию.
✓ Содержит тематический план с перечнем тем для самостоятельного изучения.
✓ Предоставляет методические указания, вопросы для самоконтроля по каждой теме.
✓ Включает 10 вариантов контрольных заданий с вопросами и практическими заданиями. Ключевые разделы дисциплины: Раздел 1. Исторические типы и формы философии Античная философия: милетская школа, элеаты, атомисты, софисты, Сократ, Платон, Аристотель, философия эллинизма. Средневековая философия: апологетика, патристика (Августин Блаженный), схоластика (Фома Аквинский), спор об универсалиях (номинализм и реализм). Философия Возрождения: антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм (Н. Кузанский, Дж. Бруно, Н. Макиавелли). Философия Нового времени: эмпиризм (Ф. Бэкон) и рационализм (Р. Декарт), труды Д. Локка, Д. Юма, И. Канта, Г. Гегеля, Л. Фейербаха, К. Маркса. Русская философия: западники и славянофилы, русская религиозная философия (В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой), философия русского марксизма, советская философия. Философия ХХ века: иррационализм (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше), позитивизм, прагматизм, герменевтика, феноменология, экзистенциализм (К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, М. Хайдеггер), психоанализ (З. Фрейд, К. Юнг).
Раздел 2. Основы философского учения о бытии
Категория бытия в истории философии, учение о первоначалах.
Научная, философская и религиозная картины мира.
Основные категории картины мира: вещь, пространство, время, движение.
Эволюция представлений о Вселенной: от мира Аристотеля до мира Галилея.
Место человека в космосе. Раздел 3. Философия человека
Происхождение и сущность человека, проблема антропосоциогенеза.
Соотношение биологического и социального в человеке.
Фундаментальные характеристики: несводимость, неповторимость, незаменимость.
Основные категории человеческого бытия: творчество, счастье, любовь, труд, игра, вера, смерть.
Проблема свободы личности. Раздел 4. Философия сознания и познания Проблема сознания: происхождение и сущность, три стороны сознания, психофизическая проблема, идеальное и материальное, сознательное и бессознательное (психоанализ), теория архетипов. Учение о познании: сенсуализм, рационализм, агностицизм, гносеология. Структура познания: чувственное познание (ощущение, восприятие, представление) и рациональное познание (понятие, суждение, умозаключение). Проблема истины: определение, формы, свойства истины, соотношение истины и заблуждения.
Роль практики в процессе познания. Раздел 5. Социальная философия Общество и его развитие: концепции однолинейного прогресса (Гегель, Маркс), многолинейного развития (Ясперс, Вебер), циклического развития (Шпенглер, Тойнби, Сорокин). Русская философия об исторической самобытности России: П.Я. Чаадаев, западники и славянофилы. Культура и цивилизация: аксиологический, деятельный, семиотический подходы к культуре, массовая культура и контркультура, кризис культуры. Духовная жизнь общества: религия, вера, культ, церковь, экуменизм. Глобальные проблемы современности: гибель природы, перенаселение, терроризм, нищета, информационная революция. Практические навыки, формируемые документом:
✓ Ориентация в философских проблемах: умение анализировать вопросы бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни.
✓ Работа с понятийным аппаратом: объяснение значений ключевых философских терминов.
✓ Структурирование знаний: составление структурно-логических схем, отражающих философские концепции, различия понятий (индивид, личность, индивидуальность; материализм и идеализм; чувственное и рациональное познание).
✓ Сравнительный анализ: сопоставление философских учений разных эпох и направлений.
✓ Аргументация собственной позиции: формирование личного отношения к философским проблемам. Методика выполнения контрольных работ:
Выбор варианта в соответствии с заданием (всего 10 вариантов).
Изучение теоретического материала по рекомендованной литературе.
Подготовка четких, полных и аргументированных ответов на вопросы.
Выполнение практических заданий: составление структурно-логических схем.
Объяснение значения 12 философских понятий (в каждом варианте).
Оформление работы в тетради с полями и нумерацией страниц.
Составление списка использованной литературы, дата и подпись. Основные философские понятия для изучения:
✓ Онтология — учение о бытии, его формах и основных категориях.
✓ Гносеология — теория познания, изучающая природу знания и его возможности.
✓ Антропология — философское учение о человеке, его сущности и существовании.
✓ Аксиология — учение о ценностях и их природе.
✓ Материализм и идеализм — основные направления в решении основного вопроса философии.
✓ Рационализм и эмпиризм — подходы к познанию, основанные на разуме или чувственном опыте.
✓ Экзистенциализм — философия существования, обращенная к проблемам личности, свободы, выбора.
✓ Герменевтика — искусство и теория истолкования текстов, понимания смыслов. Важные аспекты: - Междисциплинарность: связь философии с наукой, религией, искусством. - Историко-философский процесс: понимание эволюции философских идей от античности до современности. - Культурологический подход: анализ культуры как знаковой системы и способа человеческой деятельности. - Гуманитарная направленность: формирование мировоззрения, гражданской позиции и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды. Результаты освоения:
✓ Понимание основных категорий и понятий философии.
✓ Знание истории философии от античности до ХХ века.
✓ Умение анализировать философские проблемы бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни.
✓ Способность ориентироваться в наиболее общих философских проблемах как основе формирования культуры гражданина и специалиста.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
