Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Описание показателей и критериев оценки
Четко прописаны правила оценивания для каждого типа заданий:
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): 1 балл за полное совпадение с эталоном, 0 баллов при ошибке.
✓ Задания комбинированного типа (с обоснованием выбора): 1 балл за верный ответ и корректные аргументы.
✓ Задания открытого типа (развернутый ответ): до 3 баллов за полный правильный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов при ошибке.
4. Уровни сложности заданий
✓ Базовый: воспроизведение терминов и фактов (время выполнения — 1-3 мин).
✓ Повышенный: применение знаний в типичных ситуациях (3-5 мин).
✓ Высокий: решение нетиповых задач, обоснование (5-10 мин).
5. Типы и структура оценочных заданий
Задания закрытого типа (с выбором ответа):
Проверяют базовые знания по безопасности жизнедеятельности:
✓ Определения: опасная ситуация, безопасность, негативное воздействие, чрезвычайная ситуация (ЧС).
✓ Виды опасностей, методы моделирования опасных ситуаций, структура МЧС.
✓ Классификация ЧС (региональные, локальные, национальные, глобальные), стадии развития ЧС (зарождение, инициирование, кульминация, затухание).
✓ Основы военной службы: виды Вооруженных Сил РФ, рода войск, воинская обязанность, категории годности.
✓ Природные опасности: землетрясения, оползни, наводнения, ураганы, смерчи.
✓ Средства защиты: противогаз, огнетушитель, виды СИЗ.
Задания закрытого типа (на установление последовательности):
Отражают алгоритмы действий в различных ситуациях:
✓ Действия при запахе газа в квартире (выключить приборы → открыть окна → вывести людей → позвонить 04).
✓ Помощь при укусе животного (промыть рану → смазать йодом → наложить повязку → доставить в больницу).
✓ Действия при угрозе урагана (включить телевизор → подготовить запасы → отключить газ → закрыть окна → взять вещи и уйти в укрытие).
✓ Оказание помощи при ожоге (убрать горячий предмет → охладить → срезать одежду → обработать кожу → отправить в больницу).
✓ Использование порошкового огнетушителя (сорвать пломбу → выдернуть чеку → направить насадку → нажать рычаг → тушить).
✓ Перевод противогаза в боевое положение (снять головной убор → задержать дыхание → надеть шлем-маску → выдохнуть → надеть головной убор).
Задания закрытого типа (на установление соответствия):
Направлены на систематизацию знаний по безопасности:
✓ Соотнесение названий АХОВ (хлор, аммиак, фосген, ртуть, метанол) с их характеристиками.
✓ Соотнесение видов кровотечений (артериальное, венозное, капиллярное, смешанное, внутреннее) с их признаками.
✓ Соотнесение видов травм (ушиб, растяжение, вывих, перелом) с их определениями.
✓ Соотнесение видов войск (сухопутные, военно-морские, военно-воздушные) с их составом.
✓ Соотнесение видов ЧС (социальные, техногенные, природные) с примерами.
✓ Соотнесение видов оружия массового поражения (ядерное, химическое, биологическое) с их элементами.
Задания открытого типа (с развернутым ответом):
Требуют дать определения и развернутые ответы по ключевым темам:
✓ Определение: безопасность, вооруженные силы РФ, террористический акт, биологическое оружие, первая медицинская помощь, экология.
✓ Перечисление видов ВС РФ, типов природных пожаров.
✓ Описание правил использования порошкового огнетушителя и оказания первой помощи.
Задания комбинированного типа (с выбором и обоснованием):
Требуют не только выбора правильного ответа, но и развернутого обоснования:
✓ Выбор элементов воинской обязанности, основного поражающего фактора ядерного взрыва.
✓ Определение структуры, выполняющей функции внутренних войск (Росгвардия).
✓ Определение национальных интересов РФ, видов оружия массового поражения.
✓ Выбор типов ЧС, правил поведения в лесу, причин возникновения ЧС, источников опасности, типов угроз национальной безопасности.
Практико-ориентированные ситуационные задачи:
Включены задачи на применение знаний в конкретных ситуациях:
✓ Действия при угрозе наводнения (отключить газ → закрыть окна → перенести вещи → взять документы → следовать в эвакуационный пункт).
✓ Действия при угрозе схода снежной лавины, землетрясения, селя.
✓ Оценка магнитуды и интенсивности землетрясения по описанию последствий.
✓ Действия при попадании в завал после землетрясения.
6. Профессиональная направленность
Все задания ориентированы на формирование навыков безопасности в профессиональной деятельности и повседневной жизни:
✓ Знание мер пожарной и электробезопасности на предприятии.
✓ Умение пользоваться первичными средствами пожаротушения.
✓ Навыки оказания первой помощи, что критически важно при работе с оборудованием и в экстремальных ситуациях.
✓ Знание основ ГО и защиты в ЧС, включая техногенные аварии, характерные для производства продуктов питания.
✓ Понимание основ здорового образа жизни и профилактики инфекционных заболеваний.

Подробнее

✓ Задания комбинированного типа:
— С выбором одного или нескольких ответов с обязательным письменным обоснованием. Оценивается в 1 балл при правильном выборе и корректной аргументации.
✓ Задания открытого типа (с развернутым ответом):
— Оцениваются дифференцированно: 3 балла — полный, эталонный ответ; 1 балл — одна ошибка или неполнота; 0 баллов — более одной ошибки или отсутствие ответа.
✓ Практико-ориентированные ситуационные задачи:
— 5 комплексных задач, моделирующих реальные экстремальные ситуации (наводнение, землетрясение, сход селя, лавина, завал) с требованием выбрать правильные действия и определить их последовательность.
3. Уровни сложности и регламент выполнения
Для каждого задания определен уровень сложности и время выполнения:
— Базовый (воспроизведение терминов, фактов, принципов) — 1–3 минуты.
— Повышенный (применение в типичной ситуации, решение типовых задач) — 3–5 минут.
— Высокий (нестандартные задачи, обоснования, алгоритмы) — 5–10 минут.
4. Содержательное наполнение по разделам
Вопросы и задания охватывают следующие тематические блоки:
— Основы безопасности и опасные ситуации (виды опасностей, негативные факторы, методы моделирования).
— Пожарная безопасность и средства пожаротушения (огнетушители, асбестовое полотно, песок, действия при пожаре).
— Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера (землетрясения, наводнения, ураганы, сели, оползни, лавины).
— Гражданская оборона и защита населения (эвакуация, укрытия, средства индивидуальной защиты, сигналы ГО).
— Основы военной службы (виды ВС РФ, рода войск, воинская обязанность, воинские звания, призыв).
— Оружие массового поражения (ядерное, химическое, биологическое) и защита от него.
— Первая медицинская помощь (кровотечения, ожоги, ушибы, вывихи, переломы, сердечно-легочная реанимация).
— Терроризм и национальная безопасность (виды терроризма, угрозы, действия при захвате).
— Экологическая безопасность и ресурсосбережение в профессиональной деятельности.
— Здоровый образ жизни и профилактика инфекционных заболеваний.
5. Особенности оформления результатов
Для каждого задания указаны:
— Код формируемой компетенции (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 7, ПК 2.2, ПК 4.4).
— Код планируемого результата обучения (З1–З13, У1–У16).
— Время выполнения.
— Эталонный ответ (ключ) для закрытых заданий и подробный сценарий действий для комбинированных, открытых и ситуационных задач.
Итоговое заключение:
Документ представляет собой масштабный банк оценочных средств по дисциплине, охватывающий все ключевые аспекты безопасности жизнедеятельности — от теоретических основ до практических навыков выживания в ЧС. Особую ценность имеют 5 ситуационных задач, моделирующих реальные угрозы (наводнение, землетрясение, сель, лавина, завал) с алгоритмами правильных действий, а также обширный блок по военной подготовке и гражданской обороне. Материал полностью готов к использованию для проверки знаний и умений, необходимых будущему специалисту по хранению и переработке зерна для обеспечения безопасности на производстве, в быту и при исполнении воинского долга.