Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Описание показателей и критериев оценки
Четко прописаны правила оценивания для каждого типа заданий:
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): 1 балл за полное совпадение с эталоном, 0 баллов при ошибке.
✓ Задания открытого типа (развернутый ответ): до 3 баллов за полный правильный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов при ошибке.
4. Уровни сложности заданий
✓ Базовый: воспроизведение терминов и фактов (время выполнения — 1-3 мин).
✓ Повышенный: применение знаний в типичных ситуациях (3-5 мин).
✓ Высокий: решение нетиповых задач, обоснование (5-10 мин).
5. Типы и структура оценочных заданий
Задания закрытого типа (с выбором ответа):
Проверяют базовые знания по информатике:
✓ Информация и ее измерение: единицы измерения (бит, байт, Кбайт), определение информации.
✓ Устройство компьютера: процессор (центральное устройство обработки), базовая аппаратная конфигурация (системный блок, монитор, клавиатура, мышь).
✓ Программное обеспечение: табличный процессор (электронная таблица), офисный пакет, формула в Excel начинается со знака "=".
✓ Графика: минимальный объект в растровом редакторе (пиксель), цветовая модель RGB.
✓ Презентации: типы анимации и интерактивные элементы в PowerPoint.
✓ Моделирование: основные этапы процесса моделирования.
Задания закрытого типа (на установление последовательности):
Отражают логику работы с информацией и программными средствами:
✓ Упорядочение накопителей по скорости доступа (магнитная лента → оптический диск → flash-накопители → жесткий диск → оперативная память).
✓ Этапы работы с информацией (сбор → хранение → обработка → передача → защита).
✓ Последовательность поиска информации в Интернете.
✓ Этапы построения диаграммы в Excel, создания таблицы в БД, решения задачи с помощью алгоритма.
✓ Развитие средств коммуникации (письменная корреспонденция → телефонная связь → электронная почта → социальные сети).
✓ Упорядочение текстовых редакторов по функциональным возможностям (Блокнот → WordPad → MS Word → Corel Ventura Publisher).
Задания закрытого типа (на установление соответствия):
Направлены на систематизацию знаний по информатике:
✓ Соотнесение методов защиты информации (антивирусное ПО, шифрование, брандмауэр, аутентификация, резервное копирование) с их назначением.
✓ Соотнесение устройств (сканер, процессор, модем, клавиатура) с их функциями.
✓ Соотнесение свойств информации (достоверность, актуальность, полнота, понятность, доступность) с характеристиками.
✓ Соотнесение типов файлов с их расширениями.
✓ Соотнесение функций Excel (МАКС, МИН, СУММ, СРЗНАЧ) с возвращаемыми значениями.
✓ Соотнесение программ с выполняемыми операциями (FineReader - распознавание текста, ABBYY Lingvo - перевод, MS Word - создание документов, PowerPoint - презентации).
✓ Соотнесение типов визуализации (круговая диаграмма, гистограмма, точечная диаграмма, линейный график) с их применением.
Задания открытого типа (с развернутым ответом):
Требуют дать определения и выполнить расчеты:
✓ Определения: бит, процессор, информационные процессы, информационная грамотность, слайд (в PowerPoint), база данных, алгоритм, пиксель, программа, шаблон, векторное изображение, ячейка.
✓ Расчеты: перевод числа 19 в двоичную систему (10011), определение N при получении 6 бит информации (N=64), расчет мощности алфавита по информационному объему сообщения (7,5 Кбайт → 7680 символов → 256 символов в алфавите).
Практико-ориентированные задачи:
Включены задачи на применение ИТ-навыков в профессиональном контексте:
✓ Разработка алгоритма (в словесной и графической форме) контроля качества готовой продукции.
✓ Создание презентации о профессии технолога (6-8 слайдов).
✓ Работа с электронной таблицей Excel: расчет суммы производства, процентного соотношения, построение диаграммы по данным о производстве зерна, муки и свеклы.
✓ Форматирование текста в MS Word по образцу (ГОСТ) на тему производства продуктов питания из растительного сырья.
✓ Создание базы данных «Продукция фирмы» с заполнением 5-10 записями.
6. Профессиональная направленность
Все задания ориентированы на использование информационных технологий в профессиональной деятельности технолога:
✓ Формирование навыков работы с офисными приложениями для создания документов, таблиц, презентаций и баз данных.
✓ Подготовка к ведению учетно-отчетной документации (ПК 4.5).
✓ Развитие умений обрабатывать и анализировать данные о производстве продуктов питания.
✓ Применение алгоритмического мышления для оптимизации процессов контроля качества.
✓ Освоение инструментов визуализации данных для представления результатов производственной деятельности.