Оценочные материалы по дисциплине "Обществознание" для специальности 19.02.11 Технология продуктов питания из растительного сырья
Направленность: Технология крахмала, сахара и сахаристых продуктов
Этот документ представляет собой фонд оценочных средств (КОМ) для текущего контроля и промежуточной аттестации по обществознанию. Он направлен на проверку знаний об обществе, человеке, экономике, праве и других сферах общественной жизни, необходимых для формирования мировоззрения и гражданской позиции будущего специалиста. 1. Целевой раздел (Перечень компетенций)
Документ охватывает широкий спектр общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
✓ ОК 01-07, ОК 09: Выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, планирование развития, работа в команде, коммуникация, гражданско-патриотическая позиция, экологическая безопасность, работа с документацией.
✓ ПК 4.3: Организация работы трудового коллектива. 2. Планируемые результаты обучения
В результате освоения дисциплины студент должен:
✓ Знать: об обществе как целостной системе, основах социальной динамики, глобальных проблемах; о человеке как субъекте общественных отношений, особенностях социализации; об экономике, роли государства, рыночных отношениях; о системе права и законодательства РФ; о социальных отношениях, политической системе, конституционном статусе органов власти; о правовом регулировании гражданских, семейных, трудовых, налоговых, административных, уголовных отношений.
✓ Уметь: владеть понятийным аппаратом, анализировать социальную информацию, формулировать собственные суждения, создавать типологии, применять знания для взаимодействия с представителями разных культур, использовать финансовую информацию, оценивать поведение с точки зрения социальных норм.
3. Описание показателей и критериев оценки
Четко прописаны правила оценивания для каждого типа заданий:
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): 1 балл за полное совпадение с эталоном, 0 баллов при ошибке.
✓ Задания открытого типа (развернутый ответ): до 3 баллов за полный правильный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов при ошибке. 4. Уровни сложности заданий
✓ Базовый: воспроизведение терминов и фактов (время выполнения — 1-3 мин).
✓ Повышенный: применение знаний в типичных ситуациях (3-5 мин).
✓ Высокий: решение нетиповых задач, обоснование (5-10 мин). 5. Типы и структура оценочных заданий Задания закрытого типа (с выбором ответа):
Проверяют базовые знания по ключевым разделам обществознания:
✓ Социализация: определение процесса, агенты первичной социализации.
✓ Типы обществ: черты индустриального общества (рост численности рабочего класса).
✓ Культура: обобщающие понятия (социальная группа), гуманитаризация образования.
✓ Экономика: типы экономических систем (традиционная, командная, рыночная).
✓ Право: основы конституционного строя РФ, отрасли права (частное), гражданские правонарушения. Задания закрытого типа (на установление последовательности):
Отражают логику исторических и правовых процессов:
✓ Исторические типы мировоззрения (мифология → религия → философия → наука).
✓ Этапы деятельности человека (мотив → цель → планирование → действия → результат).
✓ Порядок принятия нормативно-правовых актов (законодательная инициатива → обсуждение → принятие в ГД → принятие в СФ → подписание президентом → опубликование).
✓ Порядок заключения трудового договора (подача заявления → предъявление документов → знакомство с условиями → подписание договора → приказ о приеме → испытательный срок). Задания закрытого типа (на установление соответствия):
Направлены на систематизацию знаний по обществознанию:
✓ Соотнесение характерных черт с типами культуры (народная, массовая, элитарная).
✓ Соотнесение примеров с типами экономических систем.
✓ Соотнесение функций с органами власти (прокуратура, адвокатура, нотариат). Задания открытого типа (с развернутым ответом):
Требуют дать определения и развернутые ответы по ключевым темам:
✓ Определение типа общества (постиндустриальное), стратификации, налогов.
✓ Анализ ситуаций: тип семьи (нуклеарная, демократическая), источники доходов семьи, функции семьи.
✓ Анализ правовых ситуаций: форма правления, тип государственного устройства, политический режим, раздел имущества при разводе, особенности регулирования труда несовершеннолетних.
✓ Определение вида социальной мобильности, порядка увольнения, документов для заключения трудового договора. Практико-ориентированные ситуационные задачи:
Включены задачи на анализ комплексных ситуаций:
✓ Определение типа общества, экономики, политического режима, формы правления, избирательной системы по описанию государства.
✓ Анализ прав граждан (право на альтернативную гражданскую службу для коренных малочисленных народов).
✓ Определение организационно-правовой формы предприятия (акционерное общество), видов налогов, преимуществ банковских услуг. 6. Профессиональная направленность
Все задания ориентированы на формирование социально-гуманитарных знаний и компетенций, необходимых для:
✓ Понимания социально-экономических процессов в обществе и их влияния на профессиональную деятельность.
✓ Знания правовых основ регулирования трудовых отношений, что критически важно для организации работы коллектива (ПК 4.3).
✓ Формирования гражданской позиции, правосознания и финансовой грамотности.
✓ Развития навыков анализа информации и коммуникации, необходимых в профессиональной среде.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Оценочные материалы по дисциплине «Обществознание» для специальности 19.02.11 «Технология продуктов питания из растительного сырья» Направленность: Технология хранения и переработки зерна и семян 1. Общая структура и целевые компетенции
Документ представляет собой комплект оценочных средств (КОС) для текущего контроля и промежуточной аттестации. Основная цель — оценка сформированности семи общих компетенций (ОК-01–ОК-07, ОК-09) и одной профессиональной компетенции:
✓ ОК-01 — выбор способов решения задач профессиональной деятельности в различных контекстах.
✓ ОК-02 — использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК-03 — планирование и реализация собственного профессионального и личностного развития.
✓ ОК-04 — эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде.
✓ ОК-05 — устная и письменная коммуникация с учетом социального и культурного контекста.
✓ ОК-06 — проявление гражданско-патриотической позиции, осознанное поведение на основе традиционных российских ценностей.
✓ ОК-07 — содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению.
✓ ОК-09 — пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
✓ ПК 4.3 — организация работы трудового коллектива.
Планируемые результаты направлены на формирование знаний об обществе как целостной системе, экономике, политике, праве, социальных отношениях и духовной культуре, а также умений анализировать социальную информацию, формулировать собственные суждения и аргументы, применять обществоведческие знания в профессиональной и повседневной деятельности. 2. Техническая структура и типы заданий
Материал разбит на два семестра и включает задания четырёх типов с унифицированной системой оценивания: ✓ Задания закрытого типа:
— С выбором одного правильного ответа: 1 балл за верный ответ, 0 — за неверный или отсутствие ответа.
— На установление соответствия: 1 балл за полное совпадение всех пар, иначе 0 баллов.
— На установление последовательности: 1 балл за полностью верную цепочку, иначе 0 баллов. ✓ Задания открытого типа (с развернутым ответом):
— Оцениваются дифференцированно: 3 балла — полный, эталонный ответ; 1 балл — одна ошибка/неполнота; 0 баллов — более одной ошибки или отсутствие ответа. ✓ Практико-ориентированные ситуационные задачи:
— 7 задач, моделирующих реальные социальные и правовые ситуации: определение типа общества, политического режима и формы правления, анализ социальной мобильности, разбор трудовых и семейных правоотношений, решение задач по налогообложению и банковским вкладам.
3. Уровни сложности и регламент выполнения
Для каждого задания определен уровень сложности и время выполнения:
— Базовый (воспроизведение терминов, фактов, принципов) — 1–3 минуты.
— Повышенный (применение в типичной ситуации, решение типовых задач) — 3–5 минут.
— Высокий (нестандартные задачи, обоснования, алгоритмы) — 5–10 минут. 4. Содержательное наполнение по разделам
Вопросы и задания охватывают следующие тематические блоки: — Человек и общество: социализация (агенты первичной социализации — семья, друзья, ровесники), социальные группы (первичные, неформальные, этнические общности), типы обществ (индустриальное — рост численности рабочего класса, постиндустриальное — компьютеризация и информатизация, сфера услуг), исторические типы мировоззрения (мифология, религия, философия, наука), этапы деятельности (мотив → цель → планирование → действия → результат). — Экономика: типы экономических систем (традиционная, командная, рыночная), налоги как обязательные безвозмездные платежи, налог на имущество физических лиц, виды вкладов (срочные и до востребования), интернет-банкинг. — Социальная сфера: социальная стратификация (деление общества на слои по различным признакам), социальная мобильность (вертикальная, горизонтальная), типы семей (нуклеарная, патриархальная, демократическая), функции семьи (экономическая). — Политика: формы правления (президентская, парламентская республика), политические режимы (демократический, тоталитарный, авторитарный), формы государственного устройства (унитарное, федеративное), избирательные системы (пропорциональная), политические права граждан, структура и функции политической системы. — Право: основы конституционного строя РФ, отрасли права (частное — трудовое право), гражданские правонарушения (невыполнение условий договора), порядок заключения трудового договора, особенности регулирования труда несовершеннолетних (14–18 лет), трудовые обязанности работника, порядок расторжения трудового договора, документы при трудоустройстве, ежегодный оплачиваемый отпуск, процесс принятия нормативно-правовых актов (законодательная инициатива → обсуждение в комитете → принятие в Госдуме → принятие в Совете Федерации → подписание президентом → опубликование), функции прокуратуры, адвокатуры и нотариата. — Семейное право: раздел имущества супругов, законный режим имущества супругов, бракоразводный процесс. — Культура и образование: типы культуры (народная, массовая, элитарная), гуманитаризация образования, тенденции развития образования, глобализация. — Профессионально-ориентированные ситуационные задачи: определение типа общества и экономической системы, анализ политических режимов и форм правления, разбор трудовых прав несовершеннолетних, анализ семейных правоотношений, решение задач по налогам и банковским вкладам. 5. Особенности оформления результатов
Для каждого задания указаны:
— Код формируемой компетенции (ОК-01–ОК-07, ОК-09, ПК 4.3).
— Код планируемого результата обучения (З, У).
— Время выполнения.
— Эталонный ответ (ключ) для закрытых заданий. Итоговое заключение:
Документ представляет собой комплексный банк оценочных средств по обществознанию, интегрирующий фундаментальные социально-гуманитарные знания с профессиональной направленностью специальности. Особую ценность имеют практико-ориентированные ситуационные задачи, моделирующие реальные жизненные и трудовые ситуации, что непосредственно связано с формированием правовой и экономической грамотности будущего технолога по переработке зерна и семян. Задания на установление соответствия и последовательности формируют системное понимание общественных процессов, правовых норм и экономических механизмов. Материал полностью готов к использованию для проверки обществоведческой грамотности, необходимой для успешной социализации, трудовой деятельности и эффективного взаимодействия в коллективе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
