Учебно-методические комплексы

Подробнее

Практический опыт (ПО 1): использования инструментов и методов бережливого производства для устранения потерь.
3. Структура дисциплины и формы контроля
Разделы дисциплины:
✓ Раздел 1. Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности предприятия (темы 1.1–1.3): история развития, основные понятия и терминология, нормативное регулирование.
✓ Раздел 2. Содержание и инструменты системы менеджмента бережливого производства (темы 2.1–2.3): виды потерь и способы их устранения, принципы бережливого производства, инструменты и методы (5S, визуализация, кайдзен, пока-ёка).
Формы контроля:
✓ Текущий: устный опрос (О), тестирование (Т), творческие задания (ТЗ), практические работы (ПР №1–5).
✓ Промежуточная аттестация: комплексный дифференцированный зачет (в форме тестирования из 40 заданий, включая 20 по данной дисциплине).
4. Типовые задания для текущего контроля
Устный опрос:
✓ По теме 1.1: вопросы об основателях концепции (Тейлор, Форд, Тоеда, Гастев), этапах развития, целях и областях применения бережливого производства.
✓ По теме 1.3: вопросы о различиях выталкивающего и вытягивающего производства, материальных и информационных потоках, инструментах БП, определении времени такта, цикла, стандартных операционных карт.
✓ По теме 2.2: характеристика принципов БП (стратегическая направленность, ориентация на ценность, постоянное улучшение, вытягивание, визуализация, уважение к человеку, встроенное качество и др.).
Тесты (с критериями оценки):
✓ По теме 1.1 (10 вопросов): родоначальники концепции (Тайити Оно, Toyota), вклад Ф.Тейлора и Г.Форда, принципы К.Тоеды, LEAN-подход, результаты внедрения.
✓ По теме 1.2 (10 вопросов): цель усовершенствований (устранение потерь), ценность для потребителя, вовлечение всех сотрудников, формула расчета цены, определение потерь.
✓ По теме 2.1 (10 вопросов): виды потерь по Тайити Оно (муда 1, 2, 3 рода, мура, мури), соответствие между родами потерь и действиями.
✓ По теме 2.3 (20 вопросов): инструменты БП (андон, 5S, канбан, кайдзен, пока-ёка, ТРМ), система "Точно вовремя", принципы визуализации, организация рабочего места.
Творческие задания:
✓ "Авиаперелет": классификация действий пассажира (от поездки в авиакассу до выхода из аэропорта) по категориям: создающие ценность, муда 1 рода (необходимые потери), муда 2 рода (устранимые потери).
✓ "Командировка": анализ ситуации с командированием сотрудника, присвоение статуса (муда 1 рода, муда 2 рода, конкретный вид потерь) каждому действию (уведомление, звонки, оформление, ожидание, поездка).
✓ "Производственные ситуации": анализ 8 ситуаций (непродуктивная работа, излишние запасы, брак, лишние перемещения, нерациональная транспортировка, избыточная обработка, простои) с определением типа муда, последствий и способов борьбы.
✓ Сравнение принципов: установление соответствия между принципами БП по Дж. Вомаку (ценность, поток создания ценности, вытягивание, совершенство) и их определениями в ГОСТ Р 56020-2020.
✓ Визуализация: описание способов визуального менеджмента на производственном участке (доски показателей, разметка, сигнальная лента, маркировка) с характеристикой по ГОСТ Р 56907-2016.
✓ Poka-Yoke: определение методов защиты от ошибок по рисункам (контактный, фиксирующий, последовательный, измерительный).
Практические работы (с методическими указаниями):
✓ ПР №1: Изучение национальных стандартов в области системы менеджмента бережливого производства.
✓ ПР №2: Диагностика и сокращение потерь в производственном процессе.
✓ ПР №3: Организация рабочего пространства (5S).
✓ ПР №4: Визуализация процессов в бережливом производстве.
✓ ПР №5: Разработка кайдзен-предложения.
5. Промежуточная аттестация
✓ Форма: комплексный дифференцированный зачет (совместно с СГ.07 "Экологические основы природопользования").
✓ Условия: допускаются студенты, выполнившие все практические работы.
✓ Формат: компьютерное тестирование (40 заданий, из них 20 по основам бережливого производства), время – 80 минут. Оценка единая для обеих дисциплин.
6. Критерии оценки
✓ Для тестов: "отлично" – 90-100% правильных ответов, "хорошо" – 80-89%, "удовлетворительно" – 70-79%, "неудовлетворительно" – менее 70%.
✓ Для устных ответов: учитываются точность определений, самостоятельность, аргументированность, связь с практикой, культура речи.
✓ Для практических работ: оцениваются выполнение в срок, полнота и правильность заданий, аккуратность оформления, ответы на контрольные вопросы.
✓ Для творческих заданий: оцениваются правильность классификации действий, точность определения видов потерь, полнота заполнения таблиц.

Подробнее

Описаны пять шагов метода, их содержание и порядок применения. Практическая часть включает командное выполнение заданий с карточками и анализ потерь на каждом этапе.
✓ Практическая работа №4: рассматривает визуализацию процессов в бережливом производстве. Приведены способы и инструменты визуализации, объекты применения и уровни потока создания ценности. Практическое задание предполагает анализ предложенных изображений и заполнение таблицы.
✓ Практическая работа №5: посвящена разработке кайдзен-предложения. Раскрыты принципы и составляющие концепции кайдзен. Практическая часть основана на результатах работы №2 и предполагает разработку мероприятий по сокращению потерь с использованием методов TPM, визуализации, 5S, стандартизации, JIT, канбан и гемба.
Приложения: содержат перечень видов работ по изготовлению детали «крышка» с указанием времени выполнения, планировку цеха, форму отчета о внедрении кайдзен-предложения.
Документ предназначен для студентов очной формы обучения и преподавателей, организующих практическую подготовку по дисциплине.