Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Планируемые образовательные результаты (что студент должен уметь после изучения темы).
✓ Форму организации учебной деятельности (лекция).
✓ Типы оценочных мероприятий (например, заполнение таблицы, фронтальный опрос, тест, дискуссия, составление схем).
✓ Задания для самостоятельного выполнения (например, заполнение таблиц, разработка глоссария, ментальных карт, лент времени, подготовка сообщений с презентацией, решение тестов).
3. Содержание дисциплины по разделам
Раздел 1. Основы цитологии и биохимии клетки:
✓ Биология как наука, методы цитологии, связь с другими науками, вклад ученых.
✓ Общая характеристика жизни: свойства живых систем, уровни организации жизни.
✓ Биологически важные химические соединения: неорганические вещества, белки (структура, функции, ферменты), углеводы, липиды, АТФ.
✓ Структурно-функциональная организация клеток: клеточная теория, типы клеток (прокариоты и эукариоты), строение эукариотической клетки (мембрана, цитоплазма, органоиды), строение растительной, животной и грибной клеток.
✓ Структурно-функциональные факторы наследственности: строение хромосом, нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК), правило Чаргаффа.
✓ Процессы матричного синтеза: репликация, транскрипция, трансляция, генетический код, свойства кода.
✓ Неклеточные формы жизни: вирусы, бактериофаги, ВИЧ, гепатит. Бактерии.
✓ Обмен веществ и превращение энергии: ассимиляция и диссимиляция, фотосинтез, хемосинтез, этапы энергетического обмена (гликолиз, клеточное дыхание).
✓ Жизненный цикл клетки: митоз, мейоз, интерфаза, биологическое значение делений.
Раздел 2. Генетика и селекция:
✓ Строение организма: ткани, органы, системы органов растений и животных.
✓ Формы размножения: бесполое (виды) и половое.
✓ Онтогенез животных и человека: гаметогенез, эмбриогенез, постэмбриональное развитие, старение.
✓ Онтогенез растений: гаметофит и спорофит, жизненные циклы различных отделов растений.
✓ Основные понятия генетики: ген, генотип, фенотип, аллели, доминантный и рецессивный признаки, гомозигота, гетерозигота.
✓ Закономерности наследования: законы Менделя (моногибридное и дигибридное скрещивание), анализирующее скрещивание, гипотеза чистоты гамет.
✓ Взаимодействие генов: плейотропия, множественный аллелизм, комплементарность, эпистаз, полимерия.
✓ Сцепленное наследование: законы Моргана, кроссинговер, генетические карты.
✓ Генетика пола: хромосомный механизм определения пола, наследование признаков, сцепленных с полом.
✓ Генетика человека: методы изучения (генеалогический, близнецовый, цитогенетический), наследственные заболевания.
✓ Закономерности изменчивости: модификационная, комбинативная, мутационная (виды мутаций).
✓ Селекция: методы (отбор, гибридизация), гетерозис.
Раздел 3. Эволюционное учение:
✓ История эволюционного учения: концепции Ламарка, систематика Линнея, теория Дарвина, синтетическая теория эволюции.
✓ Микроэволюция: популяция как единица эволюции, факторы эволюции (мутации, дрейф генов, изоляция, естественный отбор), виды и критерии, видообразование.
✓ Макроэволюция: направления (ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация), биогенетический закон.
✓ Возникновение и развитие жизни на Земле: гипотезы, эволюция метаболизма, происхождение клеток и многоклеточных.
✓ Происхождение человека (антропогенез): систематическое положение, сходство и отличие от животных, стадии антропогенеза, человеческие расы.
Раздел 4. Экология и здоровье человека:
✓ Экологические факторы и среды жизни: классификация, закономерности действия (правило минимума, закон толерантности).
✓ Популяция, сообщества, экосистемы: структура, трофические уровни, круговорот веществ и поток энергии, агроэкосистемы, урбоэкосистемы.
✓ Биосфера: учение Вернадского, живое вещество, круговороты, глобальные экологические проблемы.
✓ Влияние антропогенных факторов на биосферу: загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы, воздействие на биотические сообщества.
✓ Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека: факторы риска, адаптация, здоровый образ жизни, рациональное питание, вредные привычки.
4. Виды учебной деятельности и контроля
Документ предусматривает разнообразные формы работы, направленные на развитие как теоретических знаний, так и практических навыков:
✓ Аудиторная работа: лекции с использованием различных методов (фронтальный опрос, оцениваемая дискуссия).
✓ Самостоятельная работа студентов: составление сравнительных таблиц, разработка ментальных карт и глоссариев, создание лент времени, подготовка устных сообщений и презентаций, решение тестовых заданий.
✓ Формы контроля: тесты, фронтальные опросы, оцениваемые дискуссии, проверка выполнения письменных заданий (таблицы, схемы, глоссарии).