Учебно-методические указания по организации самостоятельной работы и проведению практических занятий по дисциплине «История экранных искусств» для специальности 42.02.01 Реклама
Документ представляет собой комплексное учебно-методическое пособие, предназначенное для формирования у студентов системных знаний об истории развития экранных искусств (кинематограф, телевидение, видео, компьютерная визуализация), их жанровом и стилевом многообразии, а также для развития практических навыков анализа и создания медиапродуктов, необходимых в профессиональной деятельности в сфере рекламы. 1. Статус и структура документа
✓ Указания являются частью учебно-методического комплекса по дисциплине «История экранных искусств» и определяют цели, содержание, формы контроля и методические рекомендации для освоения курса.
✓ Дисциплина входит в структуру специальности 42.02.01 Реклама (очная и заочная формы обучения).
✓ Документ состоит из оценочных средств по итогам освоения дисциплины, включая цели, объекты оценивания, формы контроля, практические задания и вопросы для экзамена, а также подробных методических указаний для обучающихся по организации самостоятельной работы. 2. Цели и задачи дисциплины
Основная цель – формирование у студентов осознанных и устойчивых навыков исследовательской деятельности в области экранных искусств. Дисциплина направлена на развитие способности разбираться в средствах коммуникаций, медианосителях и эстетических формах медиаконтента, а также применять знания исторических аспектов развития медиа в профессиональной деятельности. Студенты должны знать исторические аспекты развития медиа и обществ, а также значимость различных медианосителей и эстетических форм в развитии социальных отношений. 3. Содержание оценочных средств
Примерные дискуссионные вопросы для входного контроля:
✓ Виды экранных искусств.
✓ Исторический процесс формирования и особенности функционирования экранных искусств.
✓ Технические условия реализации экранных искусств.
✓ Основные форматы и жанры кинематографа.
Примерные практические задания:
✓ Практическое занятие 1. «Основные теоретические понятия области экранных искусств»: подготовка сообщений по темам («Жанры экранных искусств», «Экранная культура», «Эстетические предпосылки возникновения кинематографа», «Технический прогресс как условие развития»).
✓ Практическое занятие 2. «Профессии экранных искусств»: составление онлайн-базы профессий, написание эссе по выбранной профессии.
✓ Практическое занятие 3. «Мой любимый художественный или анимационный фильм»: подготовка презентации (устной, электронной, слайд-презентации) о любимом фильме.
✓ Практическое занятие 4. «Индивидуальный стиль режиссера»: подготовка сообщения о биографии, творчестве и режиссерском стиле одного выбранного режиссера.
✓ Практическое занятие 5. «Национальные кинематографические школы»: подготовка информационного сообщения о национальной кинематографической школе (США, Франция, Италия, Китай, Япония, Иран и др.).
✓ Практическое занятие 6. «Советские и российские художественные фильмы о войне»: просмотр фильма, обсуждение, написание эссе, сбор базы фильмов.
✓ Практическое занятие 7. «Учебная телевизионная программа»: просмотр и анализ телепрограмм, разработка темы и сценария телевизионной программы для молодежной аудитории.
✓ Практическое занятие 8. «Разработка видеорекламы»: просмотр видеопродуктов, подготовка сообщения или заполнение оценочной таблицы.
✓ Практическое занятие 9. «Оценка видеопродуктов»: разработка идеи и сценария рекламного видеоролика в мини-группе.
✓ Практическое занятие 10. «Актуальные форматы компьютерной визуализации»: изучение кейсов, подготовка презентации.
Примерные вопросы для промежуточной аттестации (экзамен):
Вопросы охватывают широкий круг тем, включая:
✓ Основные понятия: экранное произведение, экранная культура, киноэстетика, киноззык, жанры игрового кино, артхаус.
✓ История кинематографа: ключевые фигуры и фильмы (Ж. Мельес, Ф.В. Мурнау, неореализм, Брайтонская группа, французский авангард).
✓ Национальные кинематографические школы: американское кино 1970-х, японский кинематограф (j-horror, театр Кабуки), гонконгские фильмы о боевых искусствах, иранское режиссерское кино.
✓ Отечественный кинематограф: дореволюционный, советский и современный периоды, фильмы о войне, киностудии и анимационные студии СССР, отечественные мультипликаторы.
✓ Телевидение и современные форматы: появление и развитие телевидения, многосерийность, интернет-телевидение, специфика работы режиссера телевизионных программ.
✓ Видео и цифровые медиа: визуальная коммуникация, форматы и жанры видеопродуктов, видеореклама, особенности восприятия на разных устройствах (компьютер, мобильный телефон), компьютерные и интернет-игры.
✓ Профессии в сфере экранных искусств: кинорежиссер, режиссер телепрограмм, сценарист рекламного видео, оператор, звукорежиссер, продюсер, телеведущий, разработчик компьютерной визуализации, дизайнер, художник-аниматор. 4. Методические указания для обучающихся
В документе приведены подробные рекомендации для эффективного освоения дисциплины:
✓ Изучение программы дисциплины и планирование работы.
✓ Своевременное ознакомление с лекционным материалом и литературой перед посещением лекции.
✓ Активное участие в практических занятиях, подготовка к опросам по лекционному материалу.
✓ Своевременное обращение к преподавателю за разъяснениями при возникновении затруднений.
✓ Планомерная подготовка к экзамену: изучение вопросов по мере прохождения тем, а не только в период сессии. Целесообразно изучать не только вопросы, выносимые на промежуточную аттестацию, но и иные вопросы, рассматриваемые на лекциях и занятиях.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
