Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения:
Вопросы охватывают: определение и классификацию ЧС, модели поведения при землетрясениях, ураганах, наводнениях, пожаров в лесу, задачи РСЧС и ГО, права и обязанности граждан, эвакуацию, защитные сооружения.
Примеры заданий: действия при сигнале «Внимание всем!», при обнаружении подозрительного предмета, при запахе газа, правила поведения при ДТП и в зоне перестрелки.
✓ Раздел 3. Основы обороны государства и воинская обязанность:
Вопросы охватывают: историю создания регулярной армии, реформы ВС РФ, организационную структуру, воинскую обязанность, порядок призыва, альтернативную гражданскую службу, уставы, боевые традиции, ритуалы.
Примеры заданий: знание воинских званий, различий службы по призыву и контракту, прав и обязанностей военнослужащих, порядка первоначальной постановки на учет.
✓ Раздел 4. Основы медицинских знаний:
Вопросы охватывают: виды ран, кровотечений, переломов, ожогов, симптомы сотрясения мозга и травматического шока, признаки клинической смерти, инфекционные заболевания, болезни, передаваемые половым путем.
Примеры заданий: алгоритмы оказания первой помощи при наличии инородного предмета в ране, при переломах, правила наложения жгута, действия при укусе змеи и присосавшемся клеще.
3. Примеры типовых заданий
✓ Тесты на выбор правильного ответа: например, по поражающим факторам, видам кровотечений, правилам поведения в ЧС, назначению костров.
✓ Ситуационные задачи и кейсы: например, анализ опасностей на рабочем месте электрогазосварщика, моделирование действий при террористическом акте в торговом центре или стрельбе у здания колледжа.
✓ Задания на установление соответствия: между понятиями и их определениями (например, виды опасностей: физические, химические, биологические, эргономические, природные).
✓ Задания с развернутым ответом: раскрыть понятие «опасность» или «риск», написать алгоритм оказания помощи при различных психологических состояниях (агрессия, истерия, депрессия), перечислить порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.
✓ Практико-ориентированные вопросы: как обойти стоящий трамвай, как поступить при предложении подвести на машине, обмене валюты или участии в азартных играх.
4. Материалы для дифференцированного зачета
✓ Перечень вопросов для собеседования (50 вопросов): охватывает все разделы курса и позволяет провести индивидуальную проверку знаний.
✓ Тестовые задания (2 варианта по 20 вопросов): сочетают вопросы по правилам безопасности в быту, поведению в ЧС, первой помощи, военной службе и здоровому образу жизни.
5. Критерии оценки
Оценка на дифференцированном зачете выставляется по пятибалльной системе для устного ответа и тестирования:
✓ «5» (отлично): полный и правильный ответ на основании изученных теорий, самостоятельное изложение.
✓ «4» (хорошо): полный и правильный ответ с 2-3 несущественными ошибками.
✓ «3» (удовлетворительно): ответ полный, но с существенной ошибкой или неполный/несвязный.
✓ «2» (неудовлетворительно): непонимание основного содержания или существенные ошибки, которые студент не может исправить.
✓ Для тестовых заданий также используется шкала в зависимости от процента правильных ответов (в документе не приведена, но предполагается аналогичная другим ФОС).