Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Процессы формообразования и инструменты» для специальности 15.02.18 «Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства» 1. Общие сведения о документе
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для текущего контроля, рубежного контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Процессы формообразования и инструменты».
Вид промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет.
Назначение ФОС: Контроль качества и управление процессами достижения личностных результатов, создание условий для формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся. 2. Оцениваемые результаты обучения
В результате освоения дисциплины студент должен: Уметь:
✓ Пользоваться справочной документацией по выбору лезвийного инструмента и режимов резания в зависимости от конкретных условий обработки.
✓ Выбирать конструкцию лезвийного инструмента в зависимости от конкретных условий обработки.
✓ Производить расчет режимов резания при различных видах обработки. Знать:
✓ Основные методы формообразования заготовок (литье, обработка давлением, сварка).
✓ Основные методы обработки металлов резанием (точение, сверление, фрезерование, строгание, зубонарезание).
✓ Материалы, применяемые для изготовления лезвийного инструмента (инструментальные стали, твердые сплавы, минералокерамика, сверхтвердые материалы).
✓ Виды лезвийного инструмента и область его применения.
3. Структура и содержание дисциплины
Дисциплина включает семь основных разделов:
Раздел 1. Основы формообразования заготовок
Литейное производство (технология отливок, литейные свойства, модели, формы).
Обработка металлов давлением (прокатка, ковка, штамповка, прессование, волочение).
Сварка (виды сварки, сварные соединения, пайка).
Раздел 2. Инструменты формообразования
Инструментальные материалы (углеродистые, легированные, быстрорежущие стали, твердые сплавы, керамика, сверхтвердые материалы).
Износостойкие покрытия и методы их нанесения.
Раздел 3. Обработка материалов точением и строганием
Геометрия токарного резца (углы, элементы, конструкции).
Элементы режима резания (скорость, подача, глубина).
Физические явления (стружкообразование, нарост, наклеп, вибрации).
Силы резания, мощность, теплообразование.
Износ и стойкость резцов. Расчет режимов резания.
Раздел 4. Обработка материалов сверлением, зенкерованием и развертыванием
Конструкция и геометрия сверл, зенкеров, разверток.
Элементы резания и режимы обработки.
Силы, момент резания. Расчет режимов.
Раздел 5. Обработка материалов фрезерованием
Цилиндрическое и торцевое фрезерование.
Конструкция и геометрия фрез. Элементы резания.
Встречное и попутное фрезерование. Силы резания.
Расчет режимов резания.
Раздел 6. Резьбонарезание
Нарезание резьб резцами, плашками, метчиками, гребенчатыми и дисковыми фрезами.
Элементы резания. Расчет режимов резания.
Раздел 7. Зубонарезание
Методы копирования и обкатки.
Дисковые и пальцевые фрезы, червячные фрезы, долбяки.
Элементы резания. Расчет режимов резания. 4. Формы текущего контроля
Текущий контроль осуществляется в следующих формах:
✓ Устный опрос по темам разделов (индивидуальный, фронтальный). Оценивается полнота, глубина и правильность ответа.
✓ Практические занятия (выполнение расчетов режимов резания, работа со справочной документацией, выбор инструмента).
✓ Лабораторные работы (изучение геометрии инструментов, определение углов, измерение параметров).
✓ Тестирование по разделам (выбор правильного ответа, краткий ответ).
✓ Самостоятельная работа (изучение нормативной документации, подготовка к занятиям). 5. Примеры вопросов для устного опроса
Раздел 1 (Литье):
Как называется способность формы или отливки сжиматься при усадке?
Что относится к литейным свойствам металлов?
Из какого материала изготавливают кокиль?
Раздел 3 (Точение):
Назовите плоскости для измерения углов токарного резца.
Какой резец применяется для обработки торца заготовки?
Перечислите элементы резания при токарной обработке.
Какие типы стружек образуются при точении?
Раздел 4 (Сверление):
Сколько режущих кромок у спирального сверла?
Для чего предназначена винтовая канавка сверла?
Что такое зенкерование и для чего оно применяется? 6. Примеры тестовых заданий
Тест по разделу 1:
Вопрос: Система каналов литейной формы для подвода расплава: (литниковая система).
Вопрос: Вид горячей обработки давлением, при котором металл деформируется с помощью универсального инструмента: (свободная ковка).
Вопрос: Указать вид сварки давлением: (точечная сварка).
Вопрос: Приспособление, при помощи которого в формовочной смеси получают отпечатки полости: (литейная модель).
Тест по разделу 2 (Инструментальные материалы):
Вопрос: На какие группы подразделяются инструментальные стали? (углеродистые, легированные, быстрорежущие).
Вопрос: Выберите марку углеродистой инструментальной стали: (У10А).
Вопрос: Какие из перечисленных материалов являются сверхтвердыми? (алмаз, кубический нитрид бора).
Тест по разделу 3 (Точение):
Вопрос: Основной режущий инструмент, применяемый при обработке на токарных станках: (резец).
Вопрос: Угол между передней поверхностью резца и плоскостью резания: (передний угол γ).
Вопрос: Куда уходит наибольшее количество тепла в процессе резания? (в стружку).
Вопрос: Какая подача измеряется в мм/об? (подача на оборот).
Тест по разделу 4 (Сверление):
Вопрос: Сколько у сверла режущих кромок? (две).
Вопрос: Какие инструменты применяют для чистовой обработки цилиндрических отверстий? (развертки).
Вопрос: Чему равна глубина резания при сверлении? (t=D/2). 7. Критерии оценивания
Устный ответ и практические работы:
«5»: полный, правильный, логичный ответ, самостоятельное применение знаний.
«4»: ответ правильный, но с 1-2 неточностями, исправляемыми самостоятельно.
«3»: материал изложен неполно, есть неточности в определениях.
«2»: незнание большей части материала, грубые ошибки.
Тестовые задания:
«5»: 86-100% правильных ответов.
«4»: 70-85% правильных ответов.
«3»: 51-69% правильных ответов.
«2»: 50% и менее правильных ответов. 8. Форма промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. К зачету допускаются студенты, выполнившие все отчетные работы и получившие по результатам текущей аттестации оценки не ниже «удовлетворительно».
Структура дифференцированного зачета:
Теоретическая часть: Устное собеседование по билетам, включающим вопросы из разных разделов дисциплины.
Практическая часть: Решение задач на расчет режимов резания, выбор инструмента и материалов, определение геометрических параметров инструмента.
Критерии оценки дифференцированного зачета:
«5»: всестороннее знание материала, выполнение всех заданий, творческий подход.
«4»: достаточное знание материала, незначительные неточности.
«3»: знание основного материала, наличие погрешностей.
«2»: пробелы в знаниях, невыполнение основных заданий.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
