Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
A. Критерии оценки заданий
В документе прописана шкала оценивания для различных типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность): максимум 1 балл (верно/неверно).
✓ Открытые задания (развернутый ответ): максимум 3 балла (полнота и точность ответа).
B. Уровни сложности
Базовый: Воспроизведение терминологии, фактов, правил, принципов. Тип: задания с выбором ответа. (1–3 мин.)
Повышенный: Применение знаний в типичной ситуации, сопоставление, последовательность. Тип: комбинированные задания, открытые вопросы. (3–5 мин.)
Высокий: Применение знаний в нестандартной ситуации, алгоритмы, обоснования. Тип: установление последовательности и соответствия, ситуационные задачи. (5–10 мин.)
C. Типология тестовых заданий
Документ содержит подробные сценарии (инструкции) выполнения для студента:
✓ Задания с выбором одного правильного ответа.
✓ Задания на установление соответствия (физические качества и упражнения, виды спорта и инвентарь, технические приемы и ошибки).
✓ Задания на установление правильной последовательности (этапы обучения, разминка, техника подачи).
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом.
✓ Ситуационные задачи по правилам игровых видов спорта.
4. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (1 СЕМЕСТР — ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ)
Основные понятия
✓ Физическая культура: возникла из необходимости подготовки людей к жизни, труду и другим видам деятельности.
✓ Здоровый образ жизни (ЗОЖ): способ жизнедеятельности, направленный на сохранение и улучшение здоровья людей.
✓ Основные физические качества: быстрота, сила, ловкость, гибкость, выносливость.
✓ Гибкость: способность выполнять движения с большой амплитудой за счет мышечных напряжений.
Средства занятий
✓ Наиболее распространенные средства самостоятельных занятий: ходьба и бег.
✓ Бег на короткие дистанции: развивает быстроту.
Олимпийское движение
✓ Пять олимпийских колец: символизируют союз континентов и встречу спортсменов на Олимпийских играх.
✓ Древнегреческие Олимпийские игры: проводились в Олимпии.
Обучение двигательным действиям
✓ Этапы обучения: ознакомление → углубленное разучивание → формирование навыка.
✓ Разминка: ходьба → бег трусцой → упражнения для мышц шеи → рук → туловища → ног → специальные беговые упражнения.
✓ Кувырок вперед: последовательность обучения — перекаты в группировке → перекаты сидя → переворот через голову → кувырок в целом.
✓ Обучение подаче в волейболе: рассказ → показ → имитация → имитация подачи в целом → отработка.
5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (2 СЕМЕСТР — ВИДЫ СПОРТА)
Легкая атлетика
✓ К показателям физической подготовленности: сила, быстрота, выносливость.
✓ Бег на длинные дистанции: развивает выносливость.
✓ Спринтер: бегун на короткие дистанции.
✓ Кросс: бег по пересеченной местности.
✓ Легкая атлетика включает: бег, ходьбу, прыжки, метания.
✓ Эстафетный бег: создание представления → техника передачи → старт принимающего → передача на максимальной скорости.
Лыжный спорт
✓ При выборе лыжного инвентаря: учитывают рост и вес занимающихся.
✓ Биатлон: вид спорта, сочетающий лыжные гонки со стрельбой.
✓ Торможение «плугом»: последовательность обучения — стойка на равнине → спуск с разведением лыж → спуск в положении «плуг» → остановка у ограничителя.
Баскетбол
✓ Количество игроков на площадке: 5.
✓ Игра начинается с: спорного броска в центральном круге.
✓ Время игры: 4 периода по 10 минут.
✓ Ведение мяча: последовательность обучения — объяснение и показ → ведение на месте → ведение в движении по прямой → ведение с изменением направления.
✓ Бросок мяча в корзину: имитация → бросок с близкой дистанции → чередование дистанционных бросков → соревновательный метод.
Волейбол
✓ Технические ошибки: передача сверху — неточный выход под мяч; нижняя подача — удар выше пояса; верхняя подача — неоптимальный подброс; прием снизу — руки согнуты.
6. ОТКРЫТЫЕ ЗАДАНИЯ (РАЗВЕРНУТЫЙ ОТВЕТ)
1 семестр
✓ ЗОЖ: направлен на сохранение и улучшение здоровья.
✓ Состояние здоровья зависит от: образа жизни, наследственности, экологии, уровня медицинского обслуживания.
✓ Техника бега: при наклоне головы вперед скорость может увеличиться (при правильной технике) или снизиться (при излишнем напряжении).
✓ Движения рук и ног в беге: перекрестная координация (правая рука — левая нога).
✓ Гимнаст-новичок: сначала осваивает подводящие упражнения и физическую подготовку.
✓ Важное качество на коне: сила и координация.
✓ Переутомление (спортивная форма — перетренированность): трудности в усвоении новых навыков при сохранении работоспособности.
✓ Выносливость: способность противостоять утомлению.
2 семестр
✓ ЗОЖ: способ жизнедеятельности, направленный на сохранение и улучшение здоровья.
✓ Основные двигательные качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость.
✓ Физические упражнения: двигательные действия, направленные на развитие физических качеств и укрепление здоровья.
✓ Лыжный спорт: вид спорта, включающий гонки на лыжах, биатлон, прыжки с трамплина.
✓ Коньковый лыжный ход: более скоростной способ передвижения на лыжах.
✓ Баскетбол: командная спортивная игра с мячом.
✓ Игровая площадка в баскетболе: включает центральный круг, трехсекундную зону, линию штрафного броска, трехочковую дугу.
✓ Кросс: бег по пересеченной местности.
7. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
Документ содержит практико-ориентированные ситуационные задачи по правилам игровых видов спорта и безопасности:
✓ Баскетбол: возможна ли замена игроков при вбрасывании (да, если не истекло время замены).
✓ Баскетбол (штрафные броски): по боковым линиям ограничительной зоны могут располагаться до 4 игроков (по 2 с каждой стороны).
✓ Баскетбол (технический фол): фиксируется в протоколе, командный фол; игрок получает персональное замечание.
✓ Волейбол (мяч на линии): если часть мяча проецируется на линию, мяч считается «в поле» (аут не фиксируется).
✓ Волейбол (подача): если игрок подбросил мяч и не ударил, подача повторяется.
✓ Волейбол (обоюдная ошибка): переигровка (свисток, розыгрыш повторяется).
✓ Волейбол (касание сетки): если игрок задевает сетку после удара — ошибка, очко сопернику.
8. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ДОКУМЕНТУ
Документ представляет собой комплексный оценочный инструментарий по дисциплине «Физическая культура», позволяющий:
✓ Объективно оценить теоретические знания по физической культуре, здоровому образу жизни, правилам видов спорта.
✓ Охватить ключевые разделы дисциплины — общая теория физической культуры, легкая атлетика, лыжный спорт, волейбол, баскетбол, гимнастика.
✓ Проверить знание терминологии (ЗОЖ, выносливость, гибкость, спринтер, биатлон, кросс, либеро).
✓ Оценить понимание техники и правил через последовательности, соответствия и ситуационные задачи.
✓ Учесть специфику специальности — формирование навыков здорового образа жизни и физической подготовки для профессиональной деятельности.
✓ Развить навыки анализа и обоснования через открытые вопросы и ситуационные задачи.