Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для изучения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности», являющейся обязательной частью общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 309 от 05.05.2022) и направлена на формирование у обучающихся практических навыков работы с прикладными программными средствами для решения профессиональных задач в области садово-паркового и ландшафтного строительства. Общая трудоемкость дисциплины составляет 40 часов, включая практические занятия и самостоятельную работу. Промежуточная аттестация не предусмотрена. 1. Целевые установки и место дисциплины в образовательной программе
✓ Цель дисциплины: Формирование практических навыков работы с информационными технологиями, необходимыми для документального сопровождения производства работ, ведения учетной документации и контроля качества в профессиональной деятельности.
✓ Место в структуре ОПОП: Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и имеет особое значение для формирования общих (ОК 01, ОК 02) и профессиональных компетенций (ПК 1.2 – оперативное управление производством, ПК 1.5 – руководство работниками, ПК 2.1 – организация работы бригад, ПК 2.2 – контроль процессов развития растений).
2. Планируемые результаты освоения дисциплины
✓ Умения:
Осуществлять документальное сопровождение производства работ (благоустройство, озеленение, техническое обслуживание).
Координировать действия работников по сбору материалов и документов.
Оформлять заявки на материально-техническое обеспечение работ.
Пользоваться методами и средствами контроля, в том числе цифровыми.
Вести документацию (в том числе электронную) по учету объема работ и расходования материалов.
Пользоваться общим и специальным программным обеспечением для ведения баз данных.
✓ Знания:
Номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности.
Приемы структурирования и формат оформления результатов поиска информации.
Современные средства и устройства информатизации, порядок их применения.
Правила ведения исполнительной и учетной документации.
Методы и средства контроля соответствия работ проектам и технологическим требованиям.
Порядок формирования электронных баз данных о состоянии растений. 3. Содержание дисциплины
Программа построена на практических занятиях и включает четыре раздела:
✓ Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технологии: Тема 1.1. Информационные технологии: Основные понятия, классификация ИТ, их значение в профессиональной деятельности. Практическое занятие по подключению периферийных устройств, изучению носителей информации и обслуживанию накопителей.
✓ Раздел 2. Программный сервис ПК: Тема 2.1. Техническое и программное обеспечение: Состав ПК, периферийные устройства, программное обеспечение. Практическое занятие по использованию накопителей и обслуживанию дисков. Тема 2.2. Информационная безопасность: Правовое регулирование, информационная безопасность, вирусы и защита от них. Практическое занятие по использованию антивирусных программ.
✓ Раздел 3. Прикладные программные средства: Тема 3.1. Текстовые процессоры (MS Word): Редактирование, форматирование, работа с таблицами, рисунками, диаграммами, колонтитулами. Практические занятия по созданию документов сложной структуры, использованию стилей, шаблонов, гиперссылок, редактора формул. Тема 3.2. Электронные таблицы (MS Excel): Ввод и форматирование данных, работа с листами, статистическая обработка, условные функции, графическая обработка данных. Практические занятия. Тема 3.3. Системы управления базами данных (MS Access): Создание базы данных, операции с таблицами, создание запросов и отчетов. Практическое занятие. Тема 3.4. Компьютерные презентации (MS PowerPoint): Создание презентаций, использование графических объектов, звуков и видео. Практическое занятие. Самостоятельная работа по созданию интерактивной презентации «Знаменитые парки мира». 4. Условия реализации дисциплины
✓ Материально-техническое обеспечение: Кабинет «Информационных технологий» с посадочными местами, рабочим местом преподавателя, плакатами, персональными компьютерами (в локальной сети с выходом в Интернет), средствами аудиовизуализации, мультимедиапроектором. Программное обеспечение: операционная система Windows, офисные программы Microsoft (Word, Excel, PowerPoint, Access), профессиональные программы Gimp, Inkscape.
✓ Информационное обеспечение: Включает основную и дополнительную литературу по информационным технологиям, а также электронные ресурсы (ЭБС «Лань», «Юрайт»). 5. Контроль и оценка результатов
✓ Формы контроля: Экспертная оценка результатов деятельности при выполнении и защите практических работ, тестирование, устный опрос.
✓ Критерии оценки знаний: Знание основных понятий автоматизированной обработки информации, состава ПК, функций и возможностей ИТ, правил ведения документации, методов контроля и порядка формирования баз данных.
✓ Критерии оценки умений: Умение использовать технологии сбора и обработки данных, применять различные виды программного обеспечения, осуществлять документальное сопровождение работ, вести электронную документацию и пользоваться средствами контроля.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Оценочные материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Адаптивные информационные технологии в профессиональной деятельности» СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проверки уровня освоения дисциплины «Адаптивные информационные технологии в профессиональной деятельности» студентами специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Целевая аудитория: Студенты СПО, изучающие основы информационных технологий, программное обеспечение, способы обработки информации и применения ИКТ в профессиональной деятельности. Основное назначение: Оценка сформированности общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, а также проверка теоретических знаний (З) и практических умений (У) в области информационных технологий, работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных, презентациями и средствами защиты информации. Время проведения: 1 семестр.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕРЯЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Документ охватывает следующие компетенции, закрепленные за дисциплиной:
✓ ОК 1 — Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии.
✓ ОК 2 — Организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения задач.
✓ ОК 3 — Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях.
✓ ОК 4 — Осуществление поиска и использования информации.
✓ ОК 5 — Использование информационно-коммуникационных технологий.
✓ ОК 6 — Работа в коллективе и команде, эффективное общение.
✓ ОК 7 — Ответственность за работу членов команды.
✓ ОК 8 — Самоопределение задач профессионального и личностного развития.
✓ ОК 9 — Ориентирование в условиях частой смены технологий.
✓ ПК 1.1 — Проведение ландшафтного анализа и предпроектной оценки объекта озеленения.
✓ ПК 1.2 — Выполнение проектных чертежей объектов озеленения с использованием компьютерных программ.
✓ ПК 1.3 — Разработка проектно-сметной документации.
✓ ПК 2.1 — Анализ спроса на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.
✓ ПК 2.2 — Продвижение услуг на рынке.
✓ ПК 2.3 — Организация садово-парковых и ландшафтных работ.
✓ ПК 2.4 — Контроль и оценка качества работ.
✓ ПК 3.1 — Создание базы данных о современных технологиях.
✓ ПК 3.2 — Проведение апробации современных технологий.
✓ ПК 3.3 — Консультирование заказчиков.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ A. Критерии оценки заданий
В документе прописана шкала оценивания для различных типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность): максимум 1 балл (верно/неверно).
✓ Открытые задания (развернутый ответ): максимум 3 балла (полнота и точность ответа). B. Уровни сложности Базовый: Воспроизведение терминологии, фактов, параметров, принципов. Тип: задания с выбором ответа. (1–3 мин.) Повышенный: Применение знаний в типичной ситуации, сопоставление, последовательность. Тип: задания на установление соответствия, последовательности. (3–5 мин.) Высокий: Применение знаний в нестандартной ситуации, алгоритмы, обоснования. Тип: установление последовательности и соответствия, открытые вопросы. (5–10 мин.) C. Типология тестовых заданий
Документ содержит подробные сценарии (инструкции) выполнения для студента:
✓ Задания с выбором одного правильного ответа.
✓ Задания на установление соответствия (расширения файлов, объекты текста, программы и операции, программное обеспечение).
✓ Задания на установление правильной последовательности (форматирование по образцу, перемещение фрагмента, построение диаграммы, запуск PowerPoint, сохранение презентации).
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом.
4. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (ВЫБОР ОТВЕТА) Основы информационных технологий:
✓ Информационные технологии в профессиональной деятельности: предназначены для сбора, хранения, выдачи и передачи информации.
✓ Технические средства информационных технологий: ЭВМ, принтер, мультимедийные средства.
✓ Программные средства информационных технологий: системные программы, прикладные программные средства.
✓ Способы защиты информации: технические, законодательные и программные средства.
✓ Прикладные программы: офисный пакет прикладных программ, мастер публикаций, база данных — все ответы верны.
5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ)
✓ Использование формата по образцу (кисть): поставить курсор на абзац → выбрать инструмент кисть → указатель примет вид кисточки → левой кнопкой мыши щелкнуть по нужному абзацу.
✓ Перемещение фрагмента текста в MS Word: выделить фрагмент → «Вырезать» → отметить место вставки → «Вставить».
✓ Построение диаграммы в MS Excel: ввести данные → выделить данные → зайти на вкладку «Вставка/Диаграммы» → выбрать тип диаграммы.
✓ Запуск PowerPoint: Пуск → Microsoft PowerPoint.
✓ Сохранение презентации: «Файл» → «Сохранить как» → выбрать место и имя.
6. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ)
✓ Текстовые редакторы и расширения: Microsoft Word — *.doc; Блокнот — *.txt; WordPad — *.rtf.
✓ Объекты текста: таблица — для наглядного представления информации; маркированный список — для указания нескольких элементов; нумерованный список — для указания элементов в определенном порядке.
✓ Программы и операции: FineReader — распознавание сканированного текста; ABBYY Lingvo — автоматизированный перевод; Microsoft Word — создание текстового документа; PowerPoint — создание презентаций.
✓ Способы выделения элементов текста: абзац — тройной щелчок мыши; слово — двойной щелчок; строка — щелчок слева от начала строки; несколько слов — протягивание; весь текст — CTRL+A.
✓ Программное обеспечение: MS Excel — прикладное ПО; Windows 7 — базовое ПО; Антивирус Касперского — сервисное ПО; Pascal — инструментальное ПО.
7. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (ОТКРЫТЫЙ ТИП)
✓ Вирус в ПК: может возникнуть через зараженные файлы, электронную почту, съемные носители, скачивание программ из ненадежных источников, использование зараженных веб-страниц и т.д.
✓ Информационная система: это взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели.
✓ Курсор: указатель на экране монитора, отображающий позицию ввода текста или выбора команд (в текстовых редакторах — мигающая вертикальная черта; в графических интерфейсах — стрелка).
✓ Презентация PowerPoint: это набор слайдов, содержащих текст, изображения, диаграммы, графики, анимацию и другие объекты, используемый для визуального представления информации и демонстрации проектов.
✓ Таблица БД без записей: содержит информацию о структуре полей (названия полей, типы данных, свойства), но не содержит фактических данных (записей). Она сохраняет структуру, но не имеет содержательных данных.
8. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ДОКУМЕНТУ
Документ представляет собой структурированный оценочный инструментарий по дисциплине «Адаптивные информационные технологии в профессиональной деятельности», позволяющий:
✓ Объективно оценить знания по основам информационных технологий, программному обеспечению и способам обработки информации.
✓ Охватить ключевые разделы дисциплины — информационные технологии, технические и программные средства, защита информации, работа с текстовыми редакторами, электронными таблицами, презентациями.
✓ Проверить знание терминологии (информационная система, курсор, презентация, диаграмма, таблица БД).
✓ Оценить понимание практических алгоритмов — последовательность действий при работе с текстом, диаграммами, презентациями.
✓ Учесть специфику специальности — вопросы ориентированы на применение информационных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве (проектирование, создание баз данных, презентации для заказчиков).
✓ Развить навыки анализа и обоснования через открытые вопросы, требующие развернутого объяснения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Оценочные материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проверки уровня освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» студентами специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Целевая аудитория: Студенты СПО, изучающие основы информационных технологий, программное обеспечение, способы обработки информации и применения ИКТ в профессиональной деятельности. Основное назначение: Оценка сформированности общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, а также проверка теоретических знаний (З) и практических умений (У) в области информационных технологий, работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных, презентациями и средствами защиты информации. Время проведения: 1 семестр.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕРЯЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Документ охватывает следующие компетенции, закрепленные за дисциплиной:
✓ ОК 1 — Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии.
✓ ОК 2 — Организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения задач.
✓ ОК 3 — Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях.
✓ ОК 4 — Осуществление поиска и использования информации.
✓ ОК 5 — Использование информационно-коммуникационных технологий.
✓ ОК 6 — Работа в коллективе и команде, эффективное общение.
✓ ОК 7 — Ответственность за работу членов команды.
✓ ОК 8 — Самоопределение задач профессионального и личностного развития.
✓ ОК 9 — Ориентирование в условиях частой смены технологий.
✓ ПК 1.1 — Проведение ландшафтного анализа и предпроектной оценки объекта озеленения.
✓ ПК 1.2 — Выполнение проектных чертежей объектов озеленения с использованием компьютерных программ.
✓ ПК 1.3 — Разработка проектно-сметной документации.
✓ ПК 2.1 — Анализ спроса на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства.
✓ ПК 2.2 — Продвижение услуг на рынке.
✓ ПК 2.3 — Организация садово-парковых и ландшафтных работ.
✓ ПК 2.4 — Контроль и оценка качества работ.
✓ ПК 3.1 — Создание базы данных о современных технологиях.
✓ ПК 3.2 — Проведение апробации современных технологий.
✓ ПК 3.3 — Консультирование заказчиков.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ A. Критерии оценки заданий
В документе прописана шкала оценивания для различных типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность): максимум 1 балл (верно/неверно).
✓ Открытые задания (развернутый ответ): максимум 3 балла (полнота и точность ответа). B. Уровни сложности Базовый: Воспроизведение терминологии, фактов, параметров, принципов. Тип: задания с выбором ответа. (1–3 мин.) Повышенный: Применение знаний в типичной ситуации, сопоставление, последовательность. Тип: задания на установление соответствия, последовательности. (3–5 мин.) Высокий: Применение знаний в нестандартной ситуации, алгоритмы, обоснования. Тип: установление последовательности и соответствия, открытые вопросы. (5–10 мин.) C. Типология тестовых заданий
Документ содержит подробные сценарии (инструкции) выполнения для студента:
✓ Задания с выбором одного правильного ответа.
✓ Задания на установление соответствия (расширения файлов, объекты текста, программы и операции, программное обеспечение).
✓ Задания на установление правильной последовательности (форматирование по образцу, перемещение фрагмента, построение диаграммы, запуск PowerPoint, сохранение презентации).
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом.
4. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (ВЫБОР ОТВЕТА) Основы информационных технологий:
✓ Информационные технологии в профессиональной деятельности: предназначены для сбора, хранения, выдачи и передачи информации.
✓ Технические средства информационных технологий: ЭВМ, принтер, мультимедийные средства.
✓ Программные средства информационных технологий: системные программы, прикладные программные средства.
✓ Способы защиты информации: технические, законодательные и программные средства.
✓ Прикладные программы: офисный пакет прикладных программ, мастер публикаций, база данных — все ответы верны.
5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ)
✓ Использование формата по образцу (кисть): поставить курсор на абзац → выбрать инструмент кисть → указатель примет вид кисточки → левой кнопкой мыши щелкнуть по нужному абзацу.
✓ Перемещение фрагмента текста в MS Word: выделить фрагмент → «Вырезать» → отметить место вставки → «Вставить».
✓ Построение диаграммы в MS Excel: ввести данные → выделить данные → зайти на вкладку «Вставка/Диаграммы» → выбрать тип диаграммы.
✓ Запуск PowerPoint: Пуск → Microsoft PowerPoint.
✓ Сохранение презентации: «Файл» → «Сохранить как» → выбрать место и имя → «Сохранить».
6. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ)
✓ Текстовые редакторы и расширения: Microsoft Word — *.doc; Блокнот — *.txt; WordPad — *.rtf.
✓ Объекты текста: таблица — для наглядного представления информации; маркированный список — для указания нескольких элементов; нумерованный список — для указания элементов в определенном порядке.
✓ Программы и операции: FineReader — распознавание сканированного текста; ABBYY Lingvo — автоматизированный перевод; Microsoft Word — создание текстового документа; PowerPoint — создание презентаций.
✓ Способы выделения элементов текста: абзац — тройной щелчок мыши; слово — двойной щелчок; строка — щелчок слева от начала строки; несколько слов — протягивание; весь текст — CTRL+A.
✓ Программное обеспечение: MS Excel — прикладное ПО; Windows 7 — базовое ПО; Антивирус Касперского — сервисное ПО; Pascal — инструментальное ПО.
7. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (ОТКРЫТЫЙ ТИП)
✓ Вирус в ПК: может возникнуть через зараженные файлы, электронную почту, съемные носители, скачивание программ из ненадежных источников, использование зараженных веб-страниц и т.д.
✓ Информационная система: это взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели.
✓ Курсор: указатель на экране монитора, отображающий позицию ввода текста или выбора команд (в текстовых редакторах — мигающая вертикальная черта; в графических интерфейсах — стрелка).
✓ Презентация PowerPoint: это набор слайдов, содержащих текст, изображения, диаграммы, графики, анимацию и другие объекты, используемый для визуального представления информации и демонстрации проектов.
✓ Таблица БД без записей: содержит информацию о структуре полей (названия полей, типы данных, свойства), но не содержит фактических данных (записей). Она сохраняет структуру, но не имеет содержательных данных.
8. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ДОКУМЕНТУ
Документ представляет собой структурированный оценочный инструментарий по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности», позволяющий:
✓ Объективно оценить знания по основам информационных технологий, программному обеспечению и способам обработки информации.
✓ Охватить ключевые разделы дисциплины — информационные технологии, технические и программные средства, защита информации, работа с текстовыми редакторами, электронными таблицами, презентациями.
✓ Проверить знание терминологии (информационная система, курсор, презентация, диаграмма, таблица БД).
✓ Оценить понимание практических алгоритмов — последовательность действий при работе с текстом, диаграммами, презентациями.
✓ Учесть специфику специальности — вопросы ориентированы на применение информационных технологий в садово-парковом и ландшафтном строительстве (проектирование, создание баз данных, презентации для заказчиков).
✓ Развить навыки анализа и обоснования через открытые вопросы, требующие развернутого объяснения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
