Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
A. Критерии оценки заданий
В документе прописана шкала оценивания для различных типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность): максимум 1 балл (верно/неверно).
✓ Комбинированные задания (выбор с обоснованием): максимум 1 балл (требуется аргументация).
✓ Открытые задания (развернутый ответ): максимум 3 балла (полнота и точность ответа).
B. Уровни сложности
Базовый: Воспроизведение терминологии, фактов, параметров, принципов. Тип: задания с выбором ответа. (1–3 мин.)
Повышенный: Применение знаний в типичной ситуации, сопоставление, последовательность. Тип: комбинированные задания, открытые вопросы. (3–5 мин.)
Высокий: Применение знаний в нестандартной ситуации, алгоритмы, обоснования. Тип: установление последовательности и соответствия. (5–10 мин.)
C. Типология тестовых заданий
Документ содержит подробные сценарии (инструкции) выполнения для студента:
✓ Задания с выбором одного правильного ответа.
✓ Задания на установление соответствия (пары контраста, виды баланса, мотивы орнамента, приемы и средства композиции).
✓ Задания на установление правильной последовательности (выполнение натюрморта, рисование сложных объектов, этапы творческого процесса).
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом.
4. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (ВЫБОР ОТВЕТА)
Основы композиции:
✓ Композиция: составление, объединение всех элементов формы художественного творчества.
✓ Композиционное равновесие: характеризуется уравновешенным расположением всех элементов.
✓ Виды художественной композиции: плоскостная, объемная, фронтальная, пространственная. Музыкальная не является видом художественной композиции.
✓ Динамика: предполагает присутствие диагонали в композиции.
✓ Статика: достигается горизонтальным решением композиции.
✓ Закрытая композиция: линии взаимодействия объектов не выходят за рамки картинной плоскости.
✓ Линия: характеризуется развитием на плоскости в одном координатном направлении.
✓ Композиционный центр: центр смысловой (может не совпадать с геометрическим центром).
✓ Основные понятия композиции: баланс, композиционный центр, ритм и контраст.
✓ Композиция из одного объекта: возможна.
✓ Правило третей: один из старейших принципов композиции.
Ритм и контраст:
✓ Ритм: расположение элементов с учетом расстояния между ними и повторения элементов.
✓ Контраст: может быть по цвету, тону и форме.
✓ Композиционный центр: не всегда находится в центре листа или экрана.
✓ Восприятие легкости объекта: объект, расположенный в верхней части листа, воспринимается как более легкий.
5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ)
✓ Пары контраста:
Тонкий — толстый.
Белый — черный.
Блестящий — матовый.
Рельефный — плоский.
Светлый — темный.
Маленький — большой.
Широкий — узкий.
✓ Виды баланса орнамента:
Мозаичный, асимметричный, радиальный, семеричный.
✓ Мотивы орнамента:
Растительный — листья, плоды.
Геометрический — круги, овалы.
Комбинированный — цветы, квадраты.
Астральный — луна, звезды.
Зооморфный — звери.
✓ Приемы и средства композиции:
Светотень, трехмерность — живопись.
Статика, динамика — композиция.
Колорит, оттенок — декоративное искусство.
Орнаментальность — точный рисунок.
Блочная надпись — шрифт.
✓ Прием и средство композиции:
Движение, развитие — динамика.
Неподвижность, покой — статика.
Центрально-осевая — симметрия.
Полное сходство — торжество.
Легкий оттенок — нюанс.
Устойчивость — равновесие.
Темный, светлый — контраст.
Соразмерность человеку — масштабность.
6. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ)
✓ Выполнение натюрморта: композиционное размещение → линейно-пространственное построение → лепка светотенью → обобщение.
✓ Рисование сложных объектов: увидеть конструкцию → построить в виде простых фигур → усложнить до реалистичного изображения.
✓ Рисование кувшина: компоновка, соотношение частей, линия симметрии → прорисовка овалов, света и тени → передача объема, штрихи, светотень.
✓ Рисование гипсового орнамента: определение размеров → ось симметрии → линейно-конструктивное построение → светотень → обобщение.
✓ Этапы творческого процесса: возникновение идеи → появление художественного образа → реализация замысла → выполнение.
7. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (ОТКРЫТЫЙ ТИП)
✓ Расположение в пространстве той детали, на которую нужно обратить внимание зрителей: композиционный центр (акцент).
✓ Оттенок, едва заметный переход от одного к другому; тонкое различие в чем-либо: нюанс.
✓ Резкое различие элементов композиции, сочетание противоположных характеристик: контраст.
✓ Преобладание какого-либо объекта в композиции: доминанта.
✓ Ритм: чередование элементов композиции с определенной периодичностью, закономерностью.
✓ Расположение объекта в левую или правую треть изображения: правило третей.
✓ Количество активных зон в пространстве/макете: 9 (по правилу третей — пересечение линий, образующих 4 активные точки; также выделяют 9 зон).
✓ Центр, образуемый за счет приемов композиции, не совпадающий с геометрическим центром: композиционный центр (смысловой центр).
✓ Принцип, по которому объекты объединяются в группу, если они похожи по цвету, форме, размеру: принцип сходства (подобия).
✓ Объединение объектов в группу при близком расстоянии между ними: принцип близости (пространственной близости).
8. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ДОКУМЕНТУ
Документ представляет собой структурированный оценочный инструментарий по дисциплине «Основы композиции», позволяющий:
✓ Объективно оценить знания по основам художественной композиции, цветоведению и средствам выразительности.
✓ Охватить ключевые разделы дисциплины — виды композиции, средства композиции (баланс, ритм, контраст, нюанс, динамика, статика), законы композиции (правило третей, композиционный центр), виды орнамента, этапы творческого процесса.
✓ Проверить знание терминологии (композиция, ритм, контраст, нюанс, доминанта, статика, динамика, симметрия, масштабность).
✓ Оценить понимание практических аспектов — последовательность выполнения рисунка, построение формы, передача объема.
✓ Учесть специфику специальности — вопросы ориентированы на применение композиционных знаний в ландшафтном проектировании и садово-парковом искусстве.
✓ Развить навыки анализа и обоснования через открытые вопросы, требующие развернутого объяснения.