□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



СОО.01.12 Основы проектной деятельности (индивидуальный проект): УМК
Перейти в другой раздел:
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ)" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.12 "САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО"
Документ представляет собой комплект оценочных средств (КОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (экзамен) студентов. Материал структурирован для объективной оценки сформированности общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
1. Целевой блок (Компетенции и результаты обучения)
В документе зафиксированы следующие группы проверяемых результатов:
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1 (ландшафтный анализ), ПК 1.2 (выполнение чертежей в CAD).
✓ Знания (З): основы композиции, законы смешения цветов, свойства художественных материалов (З1–З3).
✓ Умения (У): использование закономерностей композиции, передача замысла средствами рисунка/живописи, изображение объектов ландшафта (У1–У3).
2. Система оценивания (Критерии и баллы)
Разработана четкая шкала оценки для разных типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность) — максимум 1 балл за полностью верный ответ, иначе 0 баллов.
✓ Комбинированные задания (с выбором и обоснованием) — 1 балл при верном выборе + корректной аргументации.
✓ Задания с развернутым ответом — максимум 3 балла (полный ответ), 1 балл за неполный/с 1 ошибкой, 0 баллов — при грубых ошибках или отсутствии ответа.
3. Уровни сложности заданий
Все оценочные материалы дифференцированы по трем уровням сложности с указанием времени выполнения:
✓ Базовый (1–3 мин): воспроизведение терминологии и фактов (закрытые тесты).
✓ Повышенный (3–5 мин): решение типовых задач, сопоставление (комбинированные задания).
✓ Высокий (5–10 мин): применение в нестандартной ситуации, обоснования (задания на последовательность и развернутые ответы).
4. Сценарии (Алгоритмы) выполнения
Для каждого типа заданий прописана пошаговая инструкция действий студента, включая:
✓ Алгоритм чтения и анализа условия.
✓ Методику выбора ответов или построения последовательностей.
✓ Требования к оформлению аргументов (для комбинированных заданий).
5. Банк типовых заданий (Содержательное наполнение)
Представлен обширный перечень вопросов, сгруппированных по типам:
Задания с выбором ответа (1–15):
✓ Определение композиции, статики, динамики.
✓ Характеристика закрытой композиции, линии, композиционного центра.
✓ Базовые понятия: баланс, контраст, нюанс.
Задания на установление соответствия (16–20):
✓ Пары контрастов (тонкий/толстый, белый/черный).
✓ Типы баланса орнамента, виды и мотивы орнамента.
✓ Привязка художественных приемов к видам искусства (живопись, графика, шрифт).
✓ Соотнесение средств композиции с определениями (динамика/статика, симметрия/контраст).
Задания на последовательность (21–25):
✓ Этапы выполнения натюрморта и рисования сложных объектов (кувшин, гипсовый орнамент).
✓ Хронология творческого процесса: от идеи к реализации и образу.
Задания с развернутым ответом (1–5):
✓ Требуется дать определения понятиям: композиционный центр, нюанс, контраст, доминанта, ритм с обоснованием.
6. Технические характеристики
✓ Все задания имеют привязку к проверяемым компетенциям и планируемым результатам обучения.
✓ Временные рамки варьируются от 1 до 10 минут на задание в зависимости от уровня сложности.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Курский государственный аграрный университет имени И.И. Иванова
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026