Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Знания (З1–З8):
— актуальный профессиональный и социальный контекст;
— основные источники информации и ресурсы для решения задач;
— структура плана решения задач;
— порядок оценки результатов решения задач;
— возможные траектории профессионального развития и самообразования;
— значимость профессиональной деятельности по специальности;
— современные средства и устройства информатизации;
— порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности.
3. Входной контроль
✓ Форма: Кроссворд на знание базовых понятий рынка труда и трудового законодательства.
✓ Примеры вопросов:
— По горизонтали: безработный (гражданин, зарегистрированный в службе занятости), право (субъективное право граждан), профсоюз (добровольное объединение), 16 (возраст, с которого граждане не могут быть признаны безработными), гарантия (условие успеха).
— По вертикали: общественная работа (социально полезная деятельность), занятость (участие в трудовой деятельности), подходящая работа (с учетом подготовки, здоровья и транспортной доступности).
✓ Критерий оценки: соответствие ответов эталону.
4. Текущий контроль
✓ Формы контроля:
— фронтальный опрос;
— проверка конспектов и записей в тетради;
— устное собеседование, защита практической работы.
✓ Критерии оценки устных ответов:
— «5» — верное понимание сущности, точные определения, применение знаний в новой ситуации, самостоятельный ответ.
— «4» — полный ответ с незначительными ошибками.
— «3» — ответ недостаточно полный, имеются существенные ошибки.
— «2» — неверное понимание сути, грубые ошибки.
✓ Критерии оценки письменных работ:
— «5» — работа выполнена аккуратно, грамотно, в полном объеме.
— «4» — есть мелкие погрешности.
— «3» — работа выполнена небрежно, есть ошибки.
— «2» — допущены грубые ошибки, работа не закончена.
✓ Дополнительное условие: преподаватель может повысить отметку за оригинальный ответ или решение более сложного задания.
5. Промежуточная аттестация — зачет
✓ Форма: Письменное тестирование (18 вопросов с выбором ответа).
✓ Вопросы охватывают:
— Профессиональная компетентность (знания, навыки, личные качества).
— Общие компетенции выпускника (поиск информации, работа в команде, понимание социальной значимости профессии).
— Преимущества молодого возраста при поиске работы (энергичность, знание ИКТ, желание самореализации).
— Критерии хорошей самопрезентации (целевая направленность, четкость, убедительность).
— Требования работодателей к выпускникам (самостоятельность, ответственность, умение выполнять задачи).
— Документы для трудоустройства впервые (паспорт, ИНН, СНИЛС, приписное, диплом, медицинская книжка).
— Возраст заключения трудового договора (с 16 лет).
— Срок предупреждения работодателя при увольнении (2 недели).
— Срок выплаты расчета при увольнении (день увольнения).
— Понятия рынка труда (рабочая сила, труд).
— Определение заработной платы как цены рабочей силы.
— Зависимость спроса и предложения на труд от цены труда.
— Трудовые ресурсы как форма выражения «человеческие ресурсы».
— Предложение рабочей силы как спрос на рабочие места.
— Презентационные документы при поиске работы (резюме, автобиография, сопроводительное письмо).
— Типы резюме (хронологический, функциональный, смешанный).
— Обязательные блоки резюме (опыт работы, образование, цель поиска).
— Посредники на рынке труда (служба занятости, центры профориентации, СМИ).
✓ Критерий оценки: соответствие ответов эталону.
6. Процедура выведения ежемесячной оценки
✓ Студент должен отчитаться в объеме не менее 70–80% от максимально запланированной работы на конкретный месяц при обязательном выполнении и защите практической работы.
✓ Оценивается своевременность и качество выполнения внеаудиторных работ, умение пользоваться источниками информации.
7. Назначение документа
✓ ФОС служит полным методическим обеспечением для проведения всех видов контроля по дисциплине «Эффективное поведение на рынке труда».
✓ Позволяет преподавателю объективно оценить уровень сформированности у студентов навыков трудоустройства, профессиональной коммуникации, самопрезентации и делового поведения.
✓ Студенту дает четкое понимание требований к знаниям и умениям, необходимым для успешного выхода на рынок труда, составления резюме, прохождения собеседования и адаптации в профессиональной среде.
✓ Задания охватывают ключевые аспекты: от понимания сущности рынка труда и трудового законодательства до практических навыков поиска работы, ведения переговоров и оформления документов.
✓ Документ обеспечивает системный подход к формированию и оценке общих компетенций (ОК 01–09), необходимых для эффективной профессиональной деятельности и карьерного роста выпускника.