Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Основные тематические блоки работ
Блок 1. Основы информатики и измерение информации (№1-4)
Измерение информации (биты, байты, перевод единиц)
Поиск информации в интернете, образовательные ресурсы
Системы счисления (перевод чисел, арифметические операции)
Кодирование текстовой, графической и звуковой информации
Блок 2. Операционная система и работа с файлами (№5, 13)
Алгебра логики, высказывания, таблицы истинности
Множества и операции над ними (круги Эйлера)
Основы работы в ОС Windows (окна, папки, файлы, контекстное меню)
Работа с Проводником, создание папок, ярлыков
Блок 3. Интернет и облачные технологии (№8-10)
Поиск информации, работа с электронными словарями и переводчиками
Государственные образовательные порталы
Создание Яндекс.Диска, работа с облачными хранилищами
Настройка синхронизации, предоставление общего доступа
Блок 4. Текстовый процессор Word (№11-12, 14, 20-21)
Правила ввода и редактирования текста
Вставка символов, замена, копирование, перемещение
Форматирование документа (шрифты, абзацы, таблицы)
Вставка графических объектов, формул, рисунков
Создание оглавления, гиперссылок, колонтитулов
Блок 5. Графические редакторы (№15, 17-19)
Работа в растровом редакторе Paint
Создание изображений с помощью фигур и заливок
Работа в векторном редакторе, создание блок-схем
Блок 6. Презентации и мультимедиа (№20-23, 25)
Создание презентаций на основе шаблонов
Настройка анимации, переходов, гиперссылок
Создание интерактивных презентаций с управляющими кнопками
Работа со звуком и видео в презентациях
Блок 7. Электронные таблицы Excel (№31-40)
Создание и форматирование таблиц
Ввод формул, использование относительных и абсолютных ссылок
Использование встроенных функций (СУММ, СРЗНАЧ, ЕСЛИ, СЧЁТЕСЛИ)
Построение диаграмм и графиков функций
Добавление линий тренда для прогнозирования
Связывание листов рабочей книги
Блок 8. Базы данных Access (№29-30)
Создание таблиц с помощью мастера
Использование конструктора для изменения структуры
Маска ввода данных
Создание форм и запросов (с условиями отбора)
Сортировка данных, поиск по шаблонам
Блок 9. Алгоритмы и программирование (№24, 26-28)
Графы, матрицы смежности и инцидентности
Алгоритмы нахождения кратчайших путей и минимального остова
Способы записи алгоритмов (словесный, блок-схемы)
Основы работы в PascalABC (ввод, вывод, вычисления)
3. Система оценивания
Для каждой работы предусмотрены критерии оценки. В ряде случаев используется балльная система с переводом в оценку:
Шкала:
90-100% — «5» (отлично)
70-89% — «4» (хорошо)
50-69% — «3» (удовлетворительно)
менее 50% — «2» (неудовлетворительно)
4. Методические рекомендации
✓ Перед выполнением работы студент обязан пройти инструктаж по технике безопасности.
✓ Отчет оформляется в тетради для практических работ и включает: тему, цель, ход работы, ответы на контрольные вопросы и вывод.
✓ Многие работы содержат вариативные задания по вариантам (номер варианта соответствует номеру студента в журнале).
✓ В работе №40 демонстрируется комплексное использование Excel с созданием связанных листов для итогового отчета.
Документ является полноценным методическим обеспечением практической части курса информатики и может использоваться преподавателем для организации занятий и контроля знаний студентов.

Подробнее

✓ Знания:
— определения терминов: информатика, информация, информационные процессы, компьютер, устройства компьютера, программа, типы программ;
— понятие компьютерной сети, протокол сети, провайдер, сайт, браузер, локальная сеть, топология сети, модем;
— основные офисные программы (текстовый редактор, электронные таблицы, базы данных, редактор презентаций), принципы работы в офисных программах.
3. Входной контроль
✓ Форма: Отгадывание терминов-омонимов, используемых в информатике и других областях.
✓ Информатика и спорт: диск, дорожка, команда, лента, разряд, сектор, кольцо.
✓ Информатика и русский язык: абзац, корень, параграф, приложение, синтаксис, стиль.
✓ Информатика и химия: основание, фильтр, элемент, индекс, формула, олово, таблица.
✓ Критерии оценки: 20–16 правильных ответов — высокий уровень, 15–10 — достаточный, 9–6 — низкий, менее 6 — очень низкий.
4. Текущий контроль (по разделам)
✓ Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека:
— Тест: информационное общество, информационные революции, информационная культура, коммуникативная культура, программы для работы с мультимедиа.
— Перевод чисел из десятичной в двоичную систему счисления и обратно.
— Вопросы по компьютерным сетям (назначение, абонент, каналы связи, локальные и глобальные сети, топология).
✓ Раздел 2. Использование программных систем и сервисов:
— Вопросы по MS Word: проверка орфографии и грамматики, автозамена, автотекст.
— Составление кроссворда по теме «Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов».
— Составление теста по теме «Программные среды компьютерной графики и мультимедиа».
✓ Раздел 3. Информационное моделирование:
— Тест по информационным моделям (15 вопросов: виды моделей, существенные признаки, цель моделирования).
— Вопросы по алгоритмам (определение, способы записи, свойства, составление алгоритма и блок-схемы).
— Тест на знание электронных таблиц (возможности, адресация, функции, формулы).
✓ Критерии оценки по разделам: за каждый правильный ответ — 1 балл, перевод в традиционную оценку по установленной шкале.
5. Промежуточная аттестация — дифференцированный зачет
✓ Форма: письменное тестирование (1 часть) + практическое задание за компьютером (2-я и 3-я части).
✓ Время выполнения: 1,5 часа (1 пара).
✓ 1 часть — тестирование (10 вопросов):
— Понятия информации, информационных процессов, единиц измерения информации.
— Устройства ввода (манипуляторы).
— Операционная система, файлы, ярлыки.
— Компьютерные сети (клиент, сервер, провайдер).
— Электронная почта, телеконференции, гипертекст.
✓ 2 часть — практическое задание в MS Word:
— Создание папки и текстового документа.
— Набор текста с заданными атрибутами шрифта (тип, размер, цвет, начертание, анимация) для каждой строки.
— Установка параметров страницы (поля).
— Установка междустрочного интервала.
✓ 3 часть — практическое задание в MS Excel:
— Создание электронной таблицы «Температура воздуха по неделям».
— Вычисление средней, максимальной и минимальной температуры для каждого месяца с использованием статистических функций.
— Форматирование таблицы.
— Построение гистограммы по данным таблицы.
✓ Критерии оценки:
— Максимальный балл за 2-ю часть — 10 баллов.
— Максимальный балл за 1-ю часть — 13 баллов.
— Итого: 23 балла.
— «5» — 23 балла.
— «4» — 19–23 балла.
— «3» — 10–18 баллов.
— «2» — менее 10 баллов.
6. Назначение документа
✓ ФОС служит полным методическим обеспечением для проведения всех видов контроля по дисциплине «Информатика».
✓ Позволяет преподавателю объективно оценить уровень теоретических знаний и практических навыков студентов в области информационных технологий.
✓ Студенту дает четкое понимание требований к выполнению заданий, критериям оценки и перечню обязательных для освоения тем.
✓ Задания охватывают все ключевые разделы дисциплины: от основ информации и информационных процессов до практического владения офисными программами (текстовый редактор, электронные таблицы, базы данных, создание презентаций).
✓ Практико-ориентированные задания привязаны к реальным профессиональным задачам (работа с документацией, таблицами, расчетами, графиками), что формирует готовность выпускника к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности по монтажу и эксплуатации сантехнических систем, вентиляции и кондиционирования воздуха.