ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.16 "ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ И ОБОРУДОВАНИЯ"
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по дисциплине "Основы бережливого производства" для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации. Материал ориентирован на формирование у студентов компетенций в области организации эффективного производства, устранения потерь, рационального использования ресурсов и применения инструментов бережливого производства в профессиональной деятельности в сфере эксплуатации и ремонта сельскохозяйственной техники. Оценочные материалы охватывают ключевые концепции, методы и инструменты бережливого производства. 1. Целевой блок (Компетенции и результаты обучения)
Документ охватывает проверку следующих компетенций:
✓ Общие компетенции (ОК): ОК.01 — выбор способов решения задач профессиональной деятельности (знание содержания и форм бережливого производства, систематизация статистических данных). ОК.02 — использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации (принципы, методы и инструменты бережливого производства, картирование потока создания ценности). ОК.04 — эффективное взаимодействие в коллективе и команде (алгоритм внедрения инструментов бережливого производства). ОК.07 — содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению (принципы бережливого производства, подходы к обеспечению качества продукции и услуг).
✓ Знания (З): содержание и формы бережливого производства; принципы, методы и инструменты бережливого производства; основные методы организации промышленного производства на основе бережливого производства; алгоритм внедрения инструментов бережливого производства; подходы к обеспечению качества продукции и услуг.
✓ Умения (У): систематизировать и обобщать первичные статистические данные; планировать, организовывать и проводить картирование потока создания ценности продукции; пользоваться инструментами бережливого производства в производственной деятельности предприятия.
2. Система оценивания (Критерии и баллы)
Унифицированная шкала оценивания для всех типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность) — максимум 1 балл за полностью верный ответ.
✓ Задания с развернутым ответом — максимум 3 балла (полный развернутый ответ), 1 балл за неполный/с 1 ошибкой, 0 баллов при грубых ошибках. 3. Уровни сложности заданий
Все оценочные материалы разделены на три уровня с регламентом времени:
✓ Базовый (1–3 мин): воспроизведение терминологии, фактов, теорий (закрытые тесты с выбором ответа).
✓ Повышенный (3–5 мин): решение типовых задач, сопоставление, последовательность (комбинированные и открытые задания).
✓ Высокий (5–10 мин): применение знаний в нестандартной ситуации, обоснования, доказательства (задания на установление последовательности и соответствия, развернутые ответы). 4. Сценарии выполнения заданий
Для каждого типа заданий разработаны четкие пошаговые алгоритмы действий, включая методику анализа условия, выбора ответа, сопоставления элементов, построения последовательностей и оформления развернутых ответов. 5. Банк типовых заданий Задания с выбором ответа (1–4):
система организации и рационализации рабочего места — 5S (инструмент бережливого производства);
количество шагов системы организации рабочего места — 5;
воспитание привычки точного выполнения установленных правил — стандартизация;
четкое разделение вещей на нужные и ненужные и избавление от последних — сортировка. Задания на установление последовательности (5–6):
очередность решения задач при бизнес-планировании: сбор и подготовка информации → разработка целей, стратегии и тактики → определение необходимых ресурсов → оценка эффективности инвестиционных затрат;
последовательность шагов процесса рассмотрения проекта инвестором: определение основных характеристик продукта, предприятия, отрасли → определение категории лиц, представляющих проект → условия, на которых должен быть представлен капитал. Задания на установление соответствия (7–8):
типы потерь на производстве и способы борьбы с ними: перепроизводство товаров → внедрение вытягивающего производства; ожидание → работа на заказ; ненужная транспортировка → расположение стадий производства рядом; ненужные движения → стандартизация рабочего места; дефекты продукции → применение "андон" при обнаружении брака.
концепции бережливого производства: Муда — любая деятельность, потребляющая ресурсы, но не создающая ценности; Мура — неравномерность в производстве; Мури — необоснованная перегрузка персонала и техники. Задания с развернутым ответом (1–4):
бережливое производство (концепция рационализации бизнес-процессов, направленная на ускорение и сглаживание путем выявления и исключения потерь);
инструменты бережливого производства (методы, помогающие оптимизировать производственные процессы и устранить потери);
стандартное, планово-предупредительное, дежурное — основные формы технического обслуживания;
специальные, специализированные и универсальные — виды рабочего места по степени специализации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
