Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Система оценивания (Критерии и баллы)
Унифицированная шкала оценивания для всех типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность) — максимум 1 балл за полностью верный ответ.
✓ Комбинированные задания (с выбором и обоснованием) — 1 балл при верном выборе + корректной аргументации.
✓ Задания с развернутым ответом — максимум 3 балла (полный развернутый ответ), 1 балл за неполный/с 1 ошибкой, 0 баллов при грубых ошибках.
3. Уровни сложности заданий
Все оценочные материалы разделены на три уровня с регламентом времени:
✓ Базовый (1–3 мин): воспроизведение терминологии, фактов, параметров (закрытые тесты с выбором ответа).
✓ Повышенный (3–5 мин): решение типовых задач, сопоставление, последовательность (комбинированные и открытые задания).
✓ Высокий (5–10 мин): применение знаний в нестандартной ситуации, обоснования, доказательства (задания на установление последовательности и соответствия, развернутые ответы).
4. Сценарии выполнения заданий
Для каждого типа заданий разработаны четкие пошаговые алгоритмы действий, включая методику анализа условия, выбора ответа, сопоставления элементов, построения последовательностей и оформления развернутых ответов.
5. Банк типовых заданий
Задания с выбором ответа (1–30):
средний слой биполярного транзистора — база;
полупроводниковый диод содержит один p-n переход;
транзистор содержит два p-n перехода;
активная мощность в симметричной трехфазной цепи (P = √3·Uл·Iл·cosφ = 2,64 кВт);
фазное напряжение при соединении звездой (Uф = Uл/√3 = 220 В);
для расширения пределов измерения амперметра включают шунт;
для расширения пределов измерения вольтметра — добавочное сопротивление;
единица измерения индуктивности — генри;
ЭДС индукции определяется скоростью изменения магнитного потока;
относительная погрешность — отношение абсолютной погрешности к действительному значению в процентах;
назначение электрических измерений — определение электрических параметров;
закон Ома для участка цепи — I = U/R;
начало первой обмотки при соединении треугольником соединяется с концом третьей;
фазное напряжение при симметричной нагрузке звездой — 220 В;
лампы на 127 В в сети 220 В включаются звездой с нулевым проводом;
участок цепи — часть цепи между двумя точками;
единица измерения проводимости — сименс (См);
через заряженный конденсатор в цепи постоянного тока ток идти не будет;
реостат применяют для регулирования силы тока;
при параллельном соединении конденсаторов напряжение постоянно;
при последовательном соединении конденсаторов заряд постоянен;
единица измерения потенциала — вольт;
амперметр включается последовательно;
вольтметр включается параллельно;
сопротивление трех последовательных проводников равно сумме их сопротивлений;
проводники с током одинакового направления притягиваются;
ток, изменяющийся по величине и направлению, называется переменным;
вещества, почти не проводящие ток, — диэлектрики;
величина, обратная сопротивлению, — проводимость;
устройство из двух проводников, разделенных диэлектриком, — конденсатор.
Задания на установление последовательности (31–35):
последовательность выполнения измерений: собрать схему → проверка преподавателем → включить стенд → произвести измерения;
включение стенда: включить автомат УЗО → включить в сеть 220 В → включить тумблеры питания модулей → произвести измерения;
математические действия для полного сопротивления: возведение в квадрат → сумма → извлечение корня;
вычисления для параллельного соединения: реактивное сопротивление → активная и реактивная проводимости → полная проводимость → полное сопротивление;
вычисления для последовательной цепи: реактивное и полное сопротивление → сила тока → активная и реактивная мощности → полная мощность.
Задания на установление соответствия (36–40):
буквенные обозначения: реактивное сопротивление — X; активное — R; реактивная мощность — Q; активная — P;
единицы измерения: сила тока — ампер; сопротивление — ом; напряжение — вольт; активная мощность — ватт;
приборы и измеряемые величины: частота — частотомер; сила тока — амперметр; напряжение — вольтметр; мощность — ваттметр;
соотношения: 1 Ом = 1 В / 1 А; 1 В = 1 А × 1 Ом; 1 А = 1 В / 1 Ом;
законы: Джоуля-Ленца — Q=I²Rt; Ома для участка — I=U/R; первый закон Кирхгофа — ΣI=0; второй закон Кирхгофа — ΣE=ΣIR.
✓ С развернутым ответом (1–10):
частота вращения магнитного поля статора (n = 60f/p = 60×50/2 = 1500 об/мин);
число пар полюсов синхронного генератора (p = 60f/n = 60×50/750 = 4);
мощность приемника (P = I²R = 4²×10 = 160 Вт);
напряжение при параллельном соединении трех одинаковых элементов (U = 12 В);
напряжение при последовательном соединении трех одинаковых элементов (U = 3×6 = 18 В);
сопротивление проводника (R = U/I = 5/2 = 2,5 Ом);
закон Ома для участка цепи (I = U/R);
закон Ома для полной цепи (I = E/(R+r));
первый закон Кирхгофа (ΣI = 0);
второй закон Кирхгофа (ΣE = ΣIR).

Подробнее

Рассматриваются ионные и полупроводниковые приборы, электронные лампы, фотоэлементы, солнечные батареи, а также применение электроники в автоматизации производственных процессов и вычислительной технике.
✓ Темы для изучения: Представлен широкий перечень тем: электрический заряд и электрическое поле, законы Кирхгофа, работа и мощность тока, конденсаторы, потенциал и разность потенциалов, магнетизм и электромагнетизм, электромагнитная индукция, однофазные и трёхфазные электрические цепи, сопротивление в цепи переменного тока, электрические измерения и приборы, трансформаторы, электрические машины переменного и постоянного тока, основы электроники (полупроводниковые диоды, транзисторы, микропроцессоры и микро-ЭВМ).
✓ Методические материалы: Включают рабочую программу по учебной дисциплине «Электротехника и электроника», календарно-тематический план занятий, экзаменационные билеты, образцы практических задач, а также задачи и тестовые задания по электротехнике.
✓ Смежные разделы: Отдельно выделены задачи по электротехнике, тестовые задания и методические материалы для организации самостоятельной работы студентов.