ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНФОРМАТИКА" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.16 "ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ И ОБОРУДОВАНИЯ"
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по информатике для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации. Материал ориентирован на формирование у студентов цифровых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, включая работу с офисными программами, электронными таблицами, базами данных, системами электронного документооборота, а также основы программирования и информационной безопасности. Оценочные материалы структурированы по семестрам (1-й и 2-й) и охватывают ключевые разделы информатики: от основ теории информации до практического применения программных средств. 1. Целевой блок (Компетенции и результаты обучения)
Документ охватывает проверку следующих компетенций:
✓ Общие компетенции (ОК): ОК-01 — выбор способов решения задач профессиональной деятельности (организация личного информационного пространства, понимание угроз информационной безопасности, реализация этапов решения задач на компьютере, программирование на языках высокого уровня). ОК-02 — осуществление поиска, анализа и интерпретации информации (методы поиска информации в сети Интернет, работа с операционными системами и программным обеспечением, создание структурированных документов, использование электронных таблиц и баз данных, компьютерное моделирование).
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1 — выполнение приёмки, монтажа, сборки и обкатки новой сельскохозяйственной техники, оформление соответствующих документов (заполнение электронных форм технической документации, работа с базами данных сельхозтехники, использование систем электронного документооборота, создание технических отчетов). ПК 1.10 — оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования (работа с электронными формами, специализированными программами для учета техники, заполнение цифровых журналов ТО, создание электронных отчетов).
✓ Знания (З): основы работы с офисными программами; правила оформления технической документации в электронном виде; принципы работы с базами данных; стандарты электронного документооборота; алгоритмы работы с электронными каталогами; особенности использования специализированного ПО.
✓ Умения (У): заполнять электронные формы технической документации; работать с базами данных сельскохозяйственной техники; использовать системы электронного документооборота; создавать и редактировать технические отчеты; работать с электронными каталогами запчастей; использовать программы для моделирования сборки и монтажа; работать с электронными инструкциями по эксплуатации; использовать специализированные программы для ведения учета техники; заполнять цифровые журналы ТО.
2. Система оценивания (Критерии и баллы)
Унифицированная шкала оценивания для всех типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность) — максимум 1 балл за полностью верный ответ.
✓ Задания с развернутым ответом — максимум 3 балла (полный развернутый ответ), 1 балл за неполный/с 1 ошибкой, 0 баллов при грубых ошибках. 3. Уровни сложности заданий
Все оценочные материалы разделены на три уровня с регламентом времени:
✓ Базовый (1–3 мин): воспроизведение терминологии, фактов, теорий (закрытые тесты с выбором ответа).
✓ Повышенный (3–5 мин): решение типовых задач, сопоставление, последовательность (комбинированные и открытые задания).
✓ Высокий (5–10 мин): применение знаний в нестандартной ситуации, обоснования, доказательства (задания на установление последовательности и соответствия, развернутые ответы, практико-ориентированные задачи). 4. Сценарии выполнения заданий
Для каждого типа заданий разработаны четкие пошаговые алгоритмы действий, включая методику анализа условия, выбора ответа, сопоставления элементов, построения последовательностей и оформления развернутых ответов. 5. Банк типовых заданий по семестрам 1 семестр (Основы информатики, системы счисления, логика, архитектура ПК):
✓ С выбором ответа (1–4):
подходы к измерению информации (алфавитный, содержательный, вероятностный);
минимальная единица измерения информации (бит);
система счисления, используемая в компьютере (двоичная);
логический оператор, соответствующий операции "ИЛИ" (OR).
✓ На последовательность (5–6):
этапы обработки информации (ввод → обработка → хранение → вывод);
этапы развития информационных технологий (первые ЭВМ → персональные компьютеры → распространение интернета → развитие искусственного интеллекта).
✓ На соответствие (7–8):
виды информации и их свойства (актуальность — своевременность, достоверность — правдивость, полнота — завершённость, доступность — возможность получения);
устройства и их основные функции (сканер — ввод графической информации, процессор — выполнение арифметических и логических операций, модем — подключение к сети, клавиатура — ввод текста). 2 семестр (Офисные технологии, мультимедиа, презентации):
✓ С выбором ответа (РКТ 2, 1–4):
основная функция текстовых процессоров (форматирование текста);
ключевой элемент структурированного текстового документа (разделы и подразделы);
формат графики для веб-графики (JPEG);
гипертекстовое представление информации (текст с возможностью перехода по ссылкам).
✓ На последовательность (РКТ 2, 5–6):
создание презентации (создание структуры → разработка содержания слайдов → оформление дизайна → добавление мультимедийных объектов);
обработка графического объекта (предварительная обработка → коррекция цвета → редактирование элементов → сохранение).
✓ На соответствие (РКТ 2, 7–8):
элементы текстового документа и их назначение (стили форматирования — оформление текста, разделы документа — организация структуры, гиперссылка — создание переходов, сноски — дополнительные пояснения);
типы мультимедиа и их применение (аудио — звуковое сопровождение, видео — демонстрация процессов, анимация — динамические эффекты, интерактив — пользовательское взаимодействие). 2 семестр (Электронные таблицы, информационная безопасность):
✓ С выбором ответа (РКТ 3, 1–4):
синоним табличного процессора (электронная таблица);
состав офисного пакета прикладных программ (база данных, текстовый и графический редактор, электронная таблица);
знак перед формулой в Excel (=);
определение информационной безопасности (защита данных от преднамеренного доступа).
✓ На последовательность (РКТ 3, 5–6):
построение диаграммы в MS Excel (ввод данных → выделение данных → вкладка "Вставка"/"Диаграммы" → выбор типа → настройка);
текстовые редакторы в порядке возрастания функциональных возможностей (Блокнот → WordPad → Microsoft Office Word → Corel Ventura Publisher).
✓ На соответствие (РКТ 3, 7–8):
функции Excel и возвращаемые значения (МАКС — наибольшее, МИН — наименьшее, СУММ — сумма, СРЗНАЧ — среднее арифметическое);
программы и выполняемые операции (Microsoft Word — создание текстового документа, PowerPoint — создание презентаций, FineReader — распознавание сканированного текста, ABBYY Lingvo — автоматизированный перевод).
✓ С развернутым ответом (открытого типа): 1 семестр: наименьшая единица информации (бит), запись десятичного числа 19 в двоичной системе (10011), количество бит в 1 байте (8), определение программы (набор инструкций на машинном языке). 2 семестр (РКТ 2): минимальный объект в MS PowerPoint (слайд), определение базы данных (организованная совокупность структурированных данных), определение алгоритма (четкая последовательность действий), мельчайший элемент растрового изображения (пиксель). 2 семестр (РКТ 3): процесс отбора данных по заданным критериям в электронных таблицах (фильтрация), тип модели для визуализации данных в виде схем и чертежей (графическая модель), свойство модели, показывающее степень соответствия оригиналу (адекватность), процесс упорядочивания данных по определённому признаку (сортировка). 6. Практико-ориентированные задачи (Прикладной блок)
Документ содержит обширный блок практических заданий (23 задачи) для формирования навыков работы с программным обеспечением в профессиональной сфере:
✓ Задание 1: Создание таблицы в Microsoft Word с классификацией видов информации (дорожная разметка, запах цветов, вкус лимона, звук дождя, тактильные ощущения) с требованиями к оформлению.
✓ Задание 2: Расчет информационного объема сообщения "ИНФОРМАТИКА" (8 бит на символ).
✓ Задание 3: Создание блок-схемы компонентов компьютера (процессор, оперативная память, материнская плата, устройства ввода/вывода) с использованием фигур и стрелок.
✓ Задание 4: Перевод числа 10110₂ в десятичную систему счисления.
✓ Задание 5: Расчет количества различных паролей из 3 неповторяющихся цифр (Excel-формула).
✓ Задание 6: Создание схемы локальной сети с 4 компьютерами через коммутатор.
✓ Задание 7: Поиск определения термина "Электрооборудование сельскохозяйственных машин" и оформление в Microsoft Word.
✓ Задание 8: Создание структуры папок для хранения файлов в облачном хранилище.
✓ Задание 9–10: Создание презентации и научного доклада по информационной безопасности.
✓ Задание 11: Составление маркированного списка структуры научной статьи (аннотация, ключевые слова, введение, цель, материал и методика, результаты, выводы, список источников).
✓ Задание 12–15: Создание презентаций (компьютерная графика, этапы моделирования) с гиперссылками.
✓ Задание 16–17: Вычисления в Excel: работа двигателя (A = N × t) и мощность (N = A / t).
✓ Задание 18: Запись алгоритма поиска максимального числа.
✓ Задание 19: Создание базы данных "Склад оборудования" с двумя связанными таблицами (Поставщики, Оборудование) и простым запросом на выборку данных.
✓ Задание 20: Сортировка таблицы оборудования по мощности (от наименьшей к наибольшей) в Excel.
✓ Задание 21: Расчет среднего значения мощности в Excel.
✓ Задание 22: Анализ расхода топлива трактором — построение столбчатой и круговой диаграмм в Excel.
✓ Задание 23: Расчет времени вспашки поля в Excel (площадь 50 га, скорость 10 км/ч, ширина захвата 1,5 м): расчет времени в часах по формуле D2 = A2×10000/(B2×1000×C2).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Комплект инструкционно-технологических карт по выполнению практических работ по общеобразовательному предмету «Информатика» для специальности 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования».
Документ представляет собой полное методическое обеспечение практического курса информатики и включает комплект инструкционно-технологических карт для проведения 40 практических работ, охватывающих все основные разделы дисциплины: от основ измерения информации до создания баз данных, электронных таблиц, презентаций и программирования. 1. Структура и организация практического курса
✓ Каждая практическая работа содержит тему, цель, оснащение рабочего места, норму времени, инструктаж по технике безопасности и подробный порядок выполнения.
✓ Определен единый порядок оформления отчета: тема, наименование работы, цели, оснащение рабочего места, способы запуска программы Проводник, план действий по выполнению работы, ответы на контрольные вопросы, вывод о проделанной работе.
✓ Предусмотрена система допуска к работе в форме ответов на теоретические вопросы по теме занятия.
✓ Разработаны критерии оценивания с указанием количества правильно выполненных заданий для каждой отметки («5», «4», «3», «2»).
2. Тематика и содержание работ Теоретические основы информатики (работы № 1–6)
✓ Работа № 1 – подходы к измерению информации: содержательный и алфавитный подходы, единицы измерения информации (бит, байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт, Тбайт, Пбайт), перевод единиц, решение задач на определение информационного объема сообщения, информационного веса символа, мощности алфавита.
✓ Работа № 2 – определение объемов различных носителей информации: работа с образовательными информационными ресурсами Интернета, поиск информации с использованием каталогов и справочников, установка и удаление программного обеспечения.
✓ Работа № 3 – системы счисления: перевод чисел из одной системы счисления в другую (десятичная, двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная), выполнение арифметических действий, преобразование дробных чисел.
✓ Работа № 4 – кодирование данных произвольного типа: кодирование текстовой информации с использованием таблицы символов Windows, декодирование текста с помощью программы Блокнот (ввод кодов через Alt), установка цвета с помощью числовых кодов базовых цветов в графическом редакторе Paint, расшифровка слов в различных способах кодирования.
✓ Работы № 5, 6 – алгебра логики: определение простых и сложных высказываний, выделение логических связок, формализация высказываний с помощью формул логики, построение таблиц истинности, проверка равносильности формул. Компьютер и программное обеспечение (работы № 7–14)
✓ Работа № 7 – компьютерные модели различных процессов: примеры моделирования объектов, явлений, процессов и поведения объектов.
✓ Работа № 8 – службы и сервисы Интернета: работа с государственными образовательными порталами, использование электронных переводчиков (русско-английский, русско-немецкий), поиск лексического значения слов, поиск биографической информации о выдающихся личностях, использование логических операторов поиска (И, ИЛИ, НЕ, кавычки).
✓ Работа № 9 – цифровые сервисы государственных услуг: регистрация на портале госуслуг, изучение структуры и возможностей портала, знакомство с электронным правительством.
✓ Работы № 10, 11 – работа в текстовом процессоре: ввод символов, набор текста, копирование и перемещение фрагментов, поиск и замена, работа с файлами, создание и редактирование документов.
✓ Работа № 12 – форматирование текстового документа: настройка параметров страницы, форматирование шрифтов (начертание, размер, цвет), выравнивание абзацев, создание таблиц, вставка и редактирование графических объектов, вставка математических выражений, создание нумерованных списков.
✓ Работа № 13 – операционная система Windows: элементы Рабочего стола, работа с окнами (перемещение, изменение размера, свертывание, развертывание, закрытие), Главное меню, Контекстное меню, панель задач, программа Проводник, Корзина, буфер обмена.
✓ Работа № 14 – гипертекстовые документы: определение типов и количества разъемов персонального компьютера (USB, HDMI, Headphone, Card Reader, DC-in), установка соответствия между устройствами и их назначением, изучение файловой структуры компьютера, создание ярлыков, удаление файлов. Графические редакторы (работы № 15–19)
✓ Работа № 15 – работа в растровом графическом редакторе Paint: создание изображения по образцу с использованием инструментов карандаш, линия, эллипс, заливка, работа с масштабом и линиями сетки.
✓ Работы № 16, 17, 18 – создание изображений в растровых графических редакторах: рисование конверта, логотипа, геометрических фигур, создание приглашения, эскиза герба, плана кабинета, этикетки.
✓ Работа № 19 – создание изображений в векторных графических редакторах: рисование елки, работа с кривыми (воспроизведение контура), создание блок-схем, трехмерных изображений, масштабирование растровых и векторных изображений (сравнение качества при увеличении/уменьшении). Презентации (работы № 20–23)
✓ Работы № 20, 21 – создание презентации на основе шаблона: создание и оформление документа Word с гиперссылками, создание оглавления, настройка параметров страницы, форматирование текста.
✓ Работа № 22 – анимация в презентации: создание презентации из Мастера автосодержания, замена текста, выбор оформления слайдов, цветовых схем, эффектов смены слайдов, анимации текста и графических объектов, вставка управляющих кнопок и гиперссылок, сохранение в форматах презентации (.pptx) и демонстрации (.ppsx).
✓ Работа № 23 – создание интерактивного объекта: создание презентации с навигацией с помощью гиперссылок и управляющих кнопок, создание тематических слайдов (титульный, схема компьютера, устройства ввода/вывода, процессор, память). Алгоритмизация и программирование (работы № 24–28)
✓ Работа № 24 – работа с гиперссылками в текстовом процессоре: создание закладок, гиперссылок на места в документе, создание оглавления, работа с уровнями заголовков.
✓ Работы № 25, 26 – алгоритмы и графы: составление матриц инцидентности и смежности для графов, нахождение минимального остова дерева, кратчайшего пути, решение задач на графах.
✓ Работы № 27, 28 – запись алгоритмов на языке программирования PascalABC: линейные алгоритмы (ввод/вывод данных, присваивание, арифметические операции), решение задач на ввод чисел и вычисления (сумма, произведение, периметр и площадь прямоугольника, возведение в степень). Базы данных (работы № 29–30)
✓ Работы № 29, 30 – организация баз данных в MS Access: создание базы данных, создание таблиц с помощью Мастера, изменение структуры таблицы в режиме Конструктора (добавление полей, изменение типов данных), заполнение таблицы, изменение маски ввода данных, переименование и перемещение полей, создание форм, сортировка данных, создание запросов с условиями отбора (сравнения, шаблоны «?», «*», логические условия). Электронные таблицы MS Excel (работы № 31–40)
✓ Работа № 31 – создание электронной таблицы: ввод данных, формулы (арифметические операции, автосумма), условная функция ЕСЛИ, автозаполнение, сортировка данных, вычисление значений функций.
✓ Работы № 32, 33, 34, 35 – сортировка, фильтрация, условное форматирование: создание таблиц спроса и предложения, расчет успеваемости студентов, работа с абсолютными и относительными ссылками (таблица умножения), построение графиков функций (линейных, степенных, показательных), решение систем уравнений графическим способом.
✓ Работы № 36, 37 – построение диаграмм для иллюстрации статистических данных: построение гистограмм, графиков, круговых диаграмм, добавление линий тренда (линейной, логарифмической, полиномиальной), прогнозирование численности населения, спроса товаров, стоимости автомобилей.
✓ Работы № 38, 39, 40 – решение прикладных задач в электронных таблицах: расчет КПД трансформатора, учет товаров, расчет заработной платы с НДФЛ, расчет выручки с использованием абсолютной ссылки (курс доллара), создание сводных таблиц с использованием ссылок между листами, функции даты и времени (ТДАТА, СЕГОДНЯ), статистические функции (СРЗНАЧ, МИН, МАКС, СЧЕТЕСЛИ). 3. Методический аппарат
✓ Для каждой работы приведены подробные пошаговые инструкции с указанием последовательности команд и действий.
✓ Включены образцы выполнения заданий для наглядного представления ожидаемого результата.
✓ Даны формулы и алгоритмы для расчетов (перевод единиц измерения информации, перевод чисел между системами счисления, логические операции, вычисления в электронных таблицах).
✓ Включены контрольные вопросы и тестовые задания для проверки теоретических знаний (по 2 варианта тестов по каждой теме).
✓ Предусмотрены индивидуальные варианты заданий (до 10 вариантов) для практических работ по системам счисления и другим темам. 4. Требования к выполнению и отчетности
✓ Все задания выполняются непосредственно на компьютере с использованием соответствующего программного обеспечения (MS Office, Paint, PascalABC, браузер, электронные сервисы).
✓ Результаты выполнения сохраняются в личной папке с указанием номера практической работы и фамилии студента.
✓ Отчет по каждой работе оформляется в рабочей тетради с описанием всех этапов выполнения и результатами.
✓ При работе с текстовыми и табличными документами используются скриншоты для фиксации результатов.
✓ За правильное выполнение установленного количества упражнений студент получает соответствующее количество баллов (от 2 до 5 баллов) согласно критериям, указанным в каждой работе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Учебное пособие по теме «Текстовый редактор MS WORD» для всех профессий и специальностей СПО Учебное пособие предназначено для освоения обучающимися навыков работы с текстовым редактором MS Word при подготовке курсовых работ, рефератов, отчётов по практикам и результатов интеллектуальных исследований. Структура и содержание пособия:
✓ Пояснительная записка — обоснование необходимости изучения текстового редактора, перечень рассматриваемых тем, указание на проведение итоговой проверки.
✓ Тема 1. Форматирование текста
• Понятие форматирования, основные структурные элементы документа (шрифт, абзац, страница, раздел)
• Способы форматирования шрифта: вкладка «Главная», контекстное меню, диалоговое окно «Шрифт» (CTRL+D)
• Параметры абзаца: отступы, интервалы, выравнивание
• Инструмент «Линейка» для установки отступов и положения первой строки
• Практические задания: набор текста заявления, работа с анаграммами и метаграммами
✓ Тема 2. Оформление списков
• Виды списков: маркированные, нумерованные, многоуровневые
• Настройка параметров маркеров и номеров (вид, размер, цвет, начальное значение)
• Алгоритм создания многоуровневого списка
• Практические задания: классификация шрифтов, программное обеспечение ЭВМ, семь чудес света
✓ Тема 3. Формирование таблиц
• Способы создания таблиц: выделение ячеек, вставка таблицы, рисование
• Работа с вкладками «Конструктор» и «Макет»
• Расчётные формулы в таблицах: ключевые слова LEFT, RIGHT, ABOVE, BELOW, встроенные функции
• Практические задания: журнал успеваемости, визитная карточка, таблица победителей конкурса с расчетами, реклама ярмарки
✓ Тема 4. Работа с диаграммами и графиками
• Типы диаграмм и их выбор для представления данных
• Создание диаграмм на основе таблиц, изменение типа и настройка элементов (заголовки, оси, легенда, подписи данных)
• Практические задания: построение диаграмм по данным о доходах фирмы, закупках вычислительной техники
✓ Тема 5. Работа с формулами
• Вызов формульного редактора через вкладку «Вставка»
• Ввод и редактирование математических формул с помощью вкладки «Конструктор»
• Практические задания: набор формул (хи-квадрат, система линейных уравнений, квадратное уравнение, консолидированный платёж)
✓ Тема 6. Работа с графическими объектами
• Виды графики: фигуры, SmartArt, снимки экрана, диаграммы, рисунки, картинки
• Действия над графическими элементами: выделение, копирование, группировка, обтекание текстом
• Создание схем SmartArt (иерархия, цикл)
• Практические задания: вставка картинки за текстом, создание схем «Электрооборудование автомобиля» и «Устройство автомобиля», блок-схема квадратного уравнения
✓ Тема 7. Работа с объектами WordArt
• Понятие объекта WordArt, создание и редактирование фигурного текста
• Настройка параметров: заливка, контур, эффекты тени, объём, положение, обтекание текстом
• Практические задания: оформление заголовка «Английский язык» и композиции «Скандинавия/Прибалтика»
✓ Тема 8. Работа с оглавлением
• Вставка номеров страниц, оформление колонтитулов
• Оформление заголовков с использованием стилей
• Вставка и обновление автоматического оглавления
• Создание колонок
• Итоговое практическое задание: оформление реферата по заданной теме с соблюдением требований (поля, шрифт, отступы, выравнивание, обтекание рисунков, заголовки, список сайтов, титульный лист, нумерация страниц, автоматическое оглавление) Технические особенности: Каждая тема содержит теоретический материал, практические задания и контрольные вопросы. Пособие может использоваться при проведении практических и теоретических занятий по учебной дисциплине «Информатика».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методическое пособие по дисциплине «Информатика» (теория) для всех профессий и специальностей СПО Методическое пособие предназначено для изучения теоретических основ информатики и приобретения практических навыков работы с операционной системой, файловой системой, текстовым и табличным процессорами, графическими редакторами, антивирусными программами и справочно-правовыми системами. Структура и содержание пособия:
✓ Практическая работа №1 «Операционная система Windows. Файлы и файловая система» — назначение и функции ОС, интерфейс, файлы и папки, создание, копирование, перемещение и удаление файлов.
✓ Практическая работа №2 «Программа обработки данных. Логическая структура дисков» — физическая и логическая структура дисков, форматирование, дефрагментация, файловые системы FAT и NTFS.
✓ Практическая работа №3 «Антивирусные программы» — виды компьютерных вирусов, классификация, меры защиты, антивирусное ПО, требования к помещениям и организации рабочего места.
✓ Практическая работа №4 «Создание растрового изображения» — работа в графическом редакторе Paint, создание рисунка, копирование фигур, раскраска, изменение размера.
✓ Практическая работа №5 «Создание векторного изображения» — работа
с панелью рисования в MS Word, создание векторных фигур, перемещение, копирование, изменение толщины линий, раскраска.
✓ Практическая работа №6 «Создание текстового документа содержащего таблицы» — создание таблиц, ввод текста, вставка полей, изменение ширины столбцов, вставка и удаление строк и столбцов, простые вычисления.
✓ Практическая работа №7 «Создание текстового документа содержащего графические элементы, блок-схемы» — вставка рисунков, объектов WordArt, буквицы, специальных символов.
✓ Практическая работа №8 «Создание текстового документа содержащего таблицы» — продолжение работы с таблицами, форматирование границ, объединение ячеек, сортировка данных.
✓ Практическая работа №9 «Создание диаграмм» — создание и настройка диаграмм, типы диаграмм, элементы оформления.
✓ Практическая работа №10 «Взаимодействие Word и Excel» — связывание и внедрение объектов Excel в документ Word, обновление связей.
✓ Практическая работа №11 «Создание публикаций средствами MS Publisher» — создание визитных карточек, календарей, буклетов на основе шаблонов.
✓ Практическая работа №12 «Работа в графическом редакторе Photoshop» — растровая графика, инструменты выделения, маски, ретуширование, слои, коллаж, создание текстовых эффектов.
✓ Практическая работа №13 «Создание презентаций с помощью шаблонов» — создание макета презентации, собственной темы оформления, работа с образцом слайдов, анимация.
✓ Практическая работа №14 «Поиск информации в Интернете» — поисковые системы, поисковые каталоги и машины, язык поисковых запросов, логические операторы.
✓ Практическая работа №15 «Работа со справочно-правовой системой КонсультантПлюс» — поиск документов по известным реквизитам, быстрый поиск, правовой навигатор, решение практических задач. Технические особенности: Пособие содержит теоретический материал, практические задания, контрольные вопросы и примеры выполнения работ.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
