Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Система оценивания (Критерии и баллы)
Унифицированная шкала оценивания для всех типов заданий:
✓ Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность) — максимум 1 балл за полностью верный ответ.
✓ Задания с развернутым ответом — максимум 3 балла (полный развернутый ответ), 1 балл за неполный/с 1 ошибкой, 0 баллов при грубых ошибках.
3. Уровни сложности заданий
Все оценочные материалы разделены на три уровня с регламентом времени:
✓ Базовый (1–3 мин): воспроизведение терминологии, фактов, правил (закрытые тесты с выбором ответа).
✓ Повышенный (3–5 мин): решение типовых задач, сопоставление, последовательность (комбинированные и открытые задания).
✓ Высокий (5–10 мин): применение знаний в нестандартной ситуации, обоснования, доказательства (задания на установление последовательности и соответствия, развернутые ответы).
4. Сценарии выполнения заданий
Для каждого типа заданий разработаны четкие пошаговые алгоритмы действий, включая методику анализа условия, выбора ответа, сопоставления элементов, построения последовательностей и оформления развернутых ответов.
5. Банк типовых заданий по семестрам
1 семестр (Базовые грамматические структуры, глаголы to be и to have, предлоги):
✓ С выбором ответа (1–8):
употребление глагола "to be" в Present Simple (The United Kingdom ... on the British Isles — lies);
употребление "have got / has got" (She ... a blue coat — has got);
степени сравнения прилагательных (the Severn is the ... river — longest);
страноведение (родина Шекспира — Stratford-on-Avon);
формы глаголов в разных лицах.
✓ На последовательность (9–12):
построение вопросительных предложений (Is Tom strong?);
построение утвердительных предложений (She plays golf; She reads a book; Have we apples?).
✓ На соответствие (13–16):
предлоги с глаголами (to be responsible for, to be rich in, to get rid of, to join — без предлога; to listen to, to be famous for, to be found —, to be angry with; to care about, to consist of, to explain to, to happen to; to agree with, to apologize for, to ask about, to belong to).
2 семестр (Времена глаголов, утвердительные/отрицательные/вопросительные предложения, лексика):
✓ С выбором ответа (1–8):
построение вопросов в Present Simple (Where is your sister?);
отрицательные предложения в Present Continuous (They are not playing chess now);
отрицательные предложения в Present Simple (He does not help...; I do not go...; She does not read...).
✓ На последовательность (9–12):
построение утвердительных и вопросительных предложений (John has roses; Have I breakfast?; You are students; Have I a brother?).
✓ На соответствие (13–16):
перевод слов: invitation — приглашение, mark — оценка, to study — учиться, timetable — расписание; to discuss — обсуждать, abroad — за границу, healthy — здоровый, subject — предмет; pen — ручка, apple — яблоко, window — окно, the sun — солнце; book — книга, smile — улыбка, city — город, road — дорога.
6. Задания с развернутым ответом (открытого типа)
1 семестр (8 вопросов):
формы глагола "to be" с местоимениями She (is), You (were), He (was), He (is), They (are), We (are), I (am) в Present и Past Simple;
формы глагола "to have" с местоимениями I (had), She (had) в Past Simple;
написание местоимений "Они" (They), "Оно" (It).
2 семестр (8 вопросов):
перевод существительных: an apple — яблоко, an orange — апельсин;
перевод глаголов: to work — работать, to play — играть;
формы глаголов "to have" (He has) и "to be" (they are, we are, I am) в Present Simple.
7. Иные оценочные материалы (Практико-ориентированные задачи)
Документ содержит обширный блок дополнительных материалов для формирования практических навыков:
✓ Тематика сообщений (40 тем):
О себе, мой рабочий день, выходной, лучший друг, родной город (Курск), путешествия, английская погода, изучение иностранных языков, моя академия и будущая профессия, компьютер, Интернет, студенческая жизнь, компьютерные игры, сельское хозяйство Курской области, глобальное потепление, здоровый образ жизни, выбор профессии, работа, учеба и планы на будущее, иностранные языки в моей специальности, проблемы безработицы молодежи, жизнь в XXI веке, наука, достижения России, Англии, Америки, телевидение в мире, подростки и компьютеры, новые технологии в моей работе, преимущества и недостатки научно-технического прогресса, выбор профессии, моя будущая работа, проблемы в работе, успешные бизнес-истории, деловые и личные письма на английском, управление человеческими ресурсами, подбор персонала, резюме, письмо-заявление.
✓ Темы презентаций (22 темы):
еда в Англии, сезоны и погода, спорт, здоровье, английские дома, Россия (Москва), Великобритания (Лондон), США (Вашингтон), традиции и праздники англоязычных стран, защита природы, СМИ, любимый писатель/композитор, университетское образование в Великобритании (Оксфорд), образование в России (МГУ), автомобиль и экология, сельскохозяйственные машины России, Англии и Америки, великие изобретения, технологический прогресс в России, Великобритании и США, газеты и журналы о моей работе.
✓ Тесты по отдельным темам (20 заданий):
Фонетика: чтение слов с правильным ударением и интонацией, описание особенностей шотландского акцента, транскрипция слов, описание гласных и согласных звуков, ядерные тоны в тексте.
Глагол "to be": вставка форм глагола в предложения.
Лексика: соответствие перевода (Christmas, January, scientist, weekdays, Maths).
Степени сравнения прилагательных: заполнение пропусков формами сравнения (famous — more famous — the most famous; nice — nicer — the nicest; beautiful — more beautiful — the most beautiful; good — better — the best; boring — more boring — the most boring; high — higher — the highest; white — whiter — the whitest; creative — more creative — the most creative; bad — worse — the worst; smart — smarter — the smartest).
Множественное число существительных: box — boxes, man — men, flower — flowers, knife — knives, church — churches, country — countries, mouse — mice, child — children, bike — bikes, shirt — shirts.
Существительные (выбор правильного варианта): children, news (ед.ч.), planes, tons, foot, scissors, is, lives, leave, phenomenon, boys, dyes, roofs, toothpaste, children, tomatoes, tons, room, mice, wolves.
Прилагательные (сравнительная и превосходная степени): более красивая, больше, самый удачливый, такие же умные как, хуже, лучше, легче чем, наименее дорогой, самый быстрый, намного лучше, удобный, тем умнее, больший размер, самым быстрым, лучше, менее соленая, новая, гораздо дороже, лучше, самая большая.
Времена английского глагола (тесты 1 и 2): выбор правильной временной формы в контексте (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Future Simple, Future Continuous).
Местоимения, наречия, предлоги (тесты 1 и 2): выбор правильной формы местоимений, союзов (although, though, however, despite, in spite of).
Типы вопросов. Отрицательные предложения: выбор правильного вопросительного слова и вспомогательного глагола.
Согласование времен. Косвенная речь: выбор правильной формы глагола в косвенной речи.
Модальные глаголы: выбор правильной формы модальных глаголов (can, could, must, may, might, have to).
Числительное. Причастие. Герундий: выбор правильной формы (millions of people, thousands of people, third, the twenty-seventh, the third his, one third, two hundred, is, on, in, at, for, of, on, with, in, in, against).
Пассивный залог: выбор правильной формы пассивного залога (was destroyed, was surprised, will be met, was handed, was talked, was given, have been destroyed, was prevented, are needed, were worn, has been developed, will be released, was mentioned, will be demonstrated, was looked after, was operated on, was approved of, has been bought, was being used, will be expected).
Повелительное наклонение. Сослагательное наклонение: выбор правильной формы (were, had happened, is going, had, never quarreled, knew, remembered, didn't smoke, could, was).
Повелительные предложения: заполнение пропусков (go, don't swim, do, don't play, brush, don't talk, don't feed, read, don't be, switch off).
Условные предложения: выбор правильной формы глагола в условных предложениях (when we meet, buy, will know — return, refuses, won't catch up, won't speak — leaves, take — won't miss, grow up, doesn't come — will be, comes, will be — gets, will finish — stop, will start — take, call, will tell — am, return, comes — will open, didn't turn off — would throw, would happen — found out, is — open).

Подробнее

[✓] Посевная техника – оборудование для посева зерновых культур, сеялки и их модификации, технологии посева озимых и яровых культур.
[✓] Уборочная техника – виды уборочных машин (комбайны, жатки, молотилки, кормоуборочные комбайны), потери при уборке зерновых, специализированные машины для уборки корнеплодов и овощей.
[✓] Тракторы и энергетические средства – типы тракторов (колесные, гусеничные), их технические характеристики, тенденции в проектировании, техническое обслуживание.
[✓] Механизация в животноводстве – автоматизация процессов кормления, поения, доения, уборки навоза, оборудование для птицеводства.
[✓] Электрификация и роботизация – применение электроэнергии в сельском хозяйстве, использование роботов для полевых работ и в животноводстве.
[✓] Преимущества и недостатки механизации фермы – экономические и социальные аспекты, влияние механизации на производительность труда и структуру сельскохозяйственного производства.
[✓] Практика общения на профессиональные темы – диалог «Мы идём на ферму» для развития навыков ситуативного общения.
Виды учебных заданий и упражнений:
[✓] Лексические упражнения – заучивание тематического словаря, нахождение эквивалентов интернациональных слов, подстановка пропущенных слов в предложениях.
[✓] Работа с текстом – чтение и перевод, ответы на вопросы по содержанию, нахождение предложений с определенной информацией, составление плана текста.
[✓] Грамматические упражнения – образование множественного числа существительных, степеней сравнения прилагательных, трех форм неправильных глаголов, перевод условных предложений.
[✓] Задания на развитие речи – составление диалогов на основе текстов, описание рисунков (схемы трактора), обсуждение профессиональных ситуаций.
Методическая структура урока:
Каждый урок включает в себя основной профессионально-ориентированный текст, пояснения к сложным местам и реалиям, список лексического минимума для заучивания (до 20 терминов и общенаучных слов), а также серию упражнений на проверку понимания, закрепление лексики и развитие навыков говорения.
Практическая направленность пособия:
Материал пособия направлен на подготовку студентов к работе с оригинальными источниками информации по специальности (техническая документация, инструкции по эксплуатации), ведению профессионального общения, а также на формирование умений извлекать, обрабатывать и интерпретировать информацию из текстов технической тематики в области сельскохозяйственного машиностроения и механизации.