Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Знание содержания, ключевых проблем и нравственно-ценностного взаимовлияния произведений русской, зарубежной классической и современной литературы.
✓ Умение анализировать и интерпретировать художественные произведения в единстве формы и содержания с использованием теоретико-литературных терминов и понятий.
✓ Умение учитывать историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественных произведений, выявлять их связь с современностью.
✓ Владение современными читательскими практиками, культурой восприятия и понимания литературных текстов.
✓ Умение самостоятельно истолковывать прочитанный текст в устной и письменной форме, создавать тексты различных жанров (аннотации, доклады, рефераты, отзывы, сочинения объемом не менее 205 слов).
✓ Выразительное чтение, в том числе наизусть, не менее 10 произведений и/или фрагментов.
✓ Сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка и системе стилей языка художественной литературы.
3. Формы контроля и оценочные средства
Входной контроль:
✓ Тестирование для проверки остаточных знаний школьного курса литературы (соотнесение литературных направлений и их черт, знание писателей, художников, архитекторов, исторических деятелей XIX века).
Текущий контроль:
✓ Устный опрос по творчеству писателей (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.Н. Островский, И.А. Гончаров, И.С. Тургенев, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Н.А. Некрасов, М.Е. Салтыков-Щедрин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, Н.С. Лесков, А.П. Чехов, И.А. Бунин, А.И. Куприн, М. Горький, поэты Серебряного века, В.В. Маяковский, А.А. Блок, С.А. Есенин, А.А. Ахматова, М.И. Цветаева, Б.Л. Пастернак, М.А. Шолохов, М.А. Булгаков, А.П. Платонов, А.Т. Твардовский, А.И. Солженицын, В.М. Шукшин, В.Г. Распутин, Н.М. Рубцов, И.А. Бродский).
✓ Практические работы (анализ стихотворений по плану, инсценировка эпизодов пьес, создание портрета литературного героя, работа с информационными ресурсами, подготовка сообщений в различных форматах).
✓ Конспекты по темам для систематизации знаний.
✓ Доклады и сообщения для проверки навыков самостоятельного исследования и публичного выступления.
✓ Презентации для оценки умения структурировать и визуализировать информацию.
✓ Эссе по творчеству писателей для проверки навыков письменного анализа и аргументации.
✓ Тестирование по ключевым произведениям («Преступление и наказание», «Война и мир», лирика Некрасова, Бунина, Блока, Ахматовой, Пастернака).
✓ Литературоведческие диктанты по терминологии.
✓ Кейс-задания профессиональной направленности (написание резюме, составление профессионального диалога, создание сборника стихов для людей своей профессии).
Рубежный контроль:
✓ Проводится в форме контрольных работ по разделам курса (русская литература XIX века, литература на рубеже XIX–XX веков, поэзия начала XX века, литература XX века).
Промежуточная аттестация:
✓ Дифференцированный зачет в форме собеседования по вопросам, охватывающим все разделы курса от литературы XIX века до современности.
4. Критерии оценки
Документ содержит детализированные критерии для всех типов заданий:
✓ Эссе/Сочинение: оценивается содержание (соответствие теме, последовательность, богатство речи) и грамотность (орфография, пунктуация, грамматика) по пятиуровневой шкале.
✓ Реферат/Доклад/Конспект: учитывается актуальность, глубина раскрытия, количество источников, научность стиля и оформление.
✓ Таблица: оценивается правильность и полнота заполнения.
✓ Контрольная работа: проверяется правильность выполнения, умение анализировать и делать выводы.
✓ Устный ответ: оценивается полнота, правильность, логичность, использование терминологии, самостоятельность.
✓ Литературоведческий диктант: оценивается по проценту правильных ответов (90-100% – «5», 70-89% – «4», 50-69% – «3», менее 50% – «2»).
✓ Кроссворд: оценивается по проценту выполненных заданий (85-100% – «5», 65-84% – «4», 50-64% – «3», менее 50% – «2»).
✓ Практическая работа и проект: оцениваются по уровню сформированности навыков (базовый/повышенный).
✓ Презентация: оценивается соответствие теме, логичность, полнота раскрытия и качество оформления.
✓ Дифференцированный зачет: итоговая оценка по сумме баллов: 90-100 – «Отлично», 75-89 – «Хорошо», 60-74 – «Удовлетворительно», менее 60 – «Неудовлетворительно».
5. Структура контрольно-измерительных материалов
ФОС охватывает девять основных разделов дисциплины:
✓ Введение: Специфика литературы как вида искусства.
✓ Раздел 1: Литература второй половины XIX века (А.Н. Островский, И.А. Гончаров, И.С. Тургенев, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Н.А. Некрасов, М.Е. Салтыков-Щедрин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, Н.С. Лесков, А.П. Чехов).
✓ Раздел 2: Литературная критика второй половины XIX века (Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев).
✓ Раздел 3: Литература конца XIX – начала XX вв. (А.И. Куприн, М. Горький, поэзия Серебряного века).
✓ Раздел 4: Литература XX века (И.А. Бунин, А.А. Блок, В.В. Маяковский, С.А. Есенин, О.Э. Мандельштам, М.И. Цветаева, А.А. Ахматова, М.А. Шолохов, М.А. Булгаков, А.П. Платонов, А.Т. Твардовский, проза и поэзия о Великой Отечественной войне, Б.Л. Пастернак, А.И. Солженицын, В.М. Шукшин, В.Г. Распутин, Н.М. Рубцов, И.А. Бродский).
✓ Раздел 5: Проза второй половины XX – начала XXI веков.
✓ Раздел 6: Поэзия второй половины XX – начала XXI века.
✓ Раздел 7: Драматургия второй половины XX – начала XXI века.
✓ Раздел 8: Литература народов России.
✓ Раздел 9: Зарубежная литература.
6. Методическое обеспечение
✓ Представлены планы анализа стихотворения и драматического произведения.
✓ Предложены темы для проектных исследовательских работ (40 тем), докладов, рефератов и эссе, включая профессионально-ориентированные темы (мастерство в профессии, резюме, профессиональный диалог, стихи для людей своей профессии).
✓ Включены кейс-задания профессиональной направленности.
✓ Представлены развернутые планы практических работ по ключевым произведениям и темам.