Фонд оценочных средств по учебной дисциплине СОО.01.05 «Обществознание» для специальности 35.02.20 «Технология производства, первичной переработки и хранения сельскохозяйственной продукции»
Документ представляет собой комплексный пакет контрольно-измерительных материалов (КИМ) для проведения всех видов аттестации студентов СПО по обществознанию, определяющий структуру, содержание и критерии оценивания образовательных результатов с учетом профессиональной направленности подготовки в области сельского хозяйства. 1. Назначение и цели ФОС
✓ Обеспечение проверки результатов освоения общеобразовательной дисциплины «Обществознание».
✓ Установление соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения и требованиям ФГОС СПО и ФГОС СОО.
✓ Контроль и управление процессом формирования общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
✓ Проведение промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. 2. Планируемые результаты обучения
ФОС проверяет сформированность следующих умений и знаний:
✓ Понимание общества как сложной динамической системы, взаимосвязи всех сфер общественной жизни.
✓ Знание биосоциальной природы человека, особенностей его деятельности, потребностей и способностей.
✓ Понимание духовной культуры общества, ее форм (народная, массовая, элитарная) и функций.
✓ Владение основами экономических знаний: типы экономических систем, рыночные отношения, факторы производства, налоги, бюджет, инфляция, банковская система.
✓ Знание социальной структуры общества, видов социальных групп, стратификации, мобильности, социальных норм и конфликтов.
✓ Понимание политической системы общества, государства, форм правления и государственного устройства, политических режимов, избирательных систем, партий и лидеров.
✓ Знание основ правового регулирования общественных отношений в Российской Федерации: система права, Конституция РФ, отрасли права, права и обязанности граждан, трудовое, гражданское, семейное, административное и уголовное право.
✓ Умение анализировать социальную информацию из различных источников, формулировать собственные суждения и аргументы. 3. Формы контроля и оценочные средства Входной контроль:
✓ Диагностическая работа для проверки остаточных знаний школьного курса обществознания (задания с кратким и развернутым ответом, работа с текстом, оценка суждений). Текущий контроль:
✓ Тестирование по всем разделам курса (человек и общество, духовная культура, экономика, социальная сфера, политика, право) с использованием заданий различных форматов (выбор ответа, установление соответствия, вставка пропущенных слов, работа с таблицами и инфографикой).
✓ Устный опрос (собеседование) для проверки теоретических знаний и умения аргументированно излагать материал.
✓ Задания-задачи практико-ориентированного характера (финансовая грамотность, трудовое законодательство, анализ ситуаций).
✓ Проблемное обсуждение и диспуты для развития навыков ведения дискуссии и аргументации.
✓ Работа со схемами, таблицами, диаграммами, инфографикой для оценки метапредметных умений.
✓ Эссе по фильмам военной тематики для развития аналитических и творческих навыков.
✓ Самооценка и взаимооценка образовательных результатов обучающимися. Рубежный контроль:
✓ Проводится в форме контрольных работ по разделам курса. Промежуточная аттестация:
✓ Дифференцированный зачет в форме итоговой проверочной работы, состоящей из двух частей: задания на проверку знаний и задания профессиональной направленности, проверяющие умение применять полученные знания в профессиональной деятельности. 4. Критерии оценки
Документ содержит детализированные критерии для всех типов заданий:
✓ Устный ответ: оценивается полнота, правильность, логичность, использование терминологии, умение приводить примеры и аргументировать тезисы.
✓ Презентация: оценивается соответствие теме, логичность, полнота раскрытия, научность стиля и качество оформления.
✓ Реферат/Доклад/Конспект: учитывается актуальность, глубина раскрытия темы, количество источников, научность стиля и оформление.
✓ Контрольная работа: проверяется правильность выполнения, умение анализировать и делать выводы.
✓ Практическая работа: оценивается уровень владения материалом, творческий подход, умение делать обобщающие выводы.
✓ Дифференцированный зачет: итоговая оценка по сумме баллов: 90-100 – «Отлично», 75-89 – «Хорошо», 60-74 – «Удовлетворительно», менее 60 – «Неудовлетворительно». 5. Структура контрольно-измерительных материалов
ФОС охватывает шесть основных разделов дисциплины:
✓ Раздел 1: Человек в обществе (биосоциальная природа человека, деятельность, мировоззрение, развитие общества).
✓ Раздел 2: Духовная культура (культура, формы культуры, наука, образование, религия, искусство, мораль).
✓ Раздел 3: Экономическая жизнь общества (экономические системы, рыночные отношения, факторы производства, предпринимательство, налоги, бюджет, инфляция, банки).
✓ Раздел 4: Социальная сфера (социальная структура, стратификация, мобильность, социальные группы, семья, социальные нормы и конфликты).
✓ Раздел 5: Политическая сфера (государство, политические режимы, избирательные системы, политические партии и лидеры).
✓ Раздел 6: Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации (система права, Конституция РФ, отрасли права, права и обязанности граждан). 6. Методическое обеспечение
✓ Представлен перечень практических работ по разделам курса.
✓ Предложены темы для проектных исследовательских работ (более 40 тем), докладов (более 20 тем) и рефератов (более 30 тем), включая профессионально-ориентированные темы по специальности «Агрономия».
✓ Предложены темы для эссе по обществоведческим вопросам (более 20 тем).
✓ Включены задания с профессиональной направленностью в итоговой проверочной работе, проверяющие умение применять обществоведческие знания в контексте будущей профессиональной деятельности (трудоустройство, социально-экономические права, требования информационного общества).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
