Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОП.03 «Основы агрономии» для специальности 35.02.20 «Технология производства, первичной переработки и хранения сельскохозяйственной продукции»
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.03 «Основы агрономии» студентами специальности 35.02.20.
Основное содержание и структура документа:
Целевая направленность:
Оценка сформированности общих компетенций (ОК 01–ОК 09) и профессиональных компетенций (ПК 1.1–ПК 1.5) в области агрономии.
Проверка знаний и умений, необходимых для возделывания сельскохозяйственных культур, понимания факторов жизни растений, свойств почвы, применения удобрений, обработки почвы, борьбы с сорняками, организации севооборотов.
Оценка готовности к применению агрономических знаний в профессиональной деятельности.
Структура оценочных средств:
Документ включает паспорт ФОС, кейс-задачи (с интерактивными презентациями), тестовые задания, перечень вопросов к экзамену (106 вопросов) и критерии оценки.
Оценочные средства охватывают все темы дисциплины: Теоретические основы растениеводства, факторы жизни растений и законы земледелия, свойства почвы, сорные растения и меры борьбы, севообороты, удобрения, механическая обработка почвы.
Кейс-задачи (интерактивные презентации):
Определение этапа органогенеза, фенологической фазы и элементов структуры урожая по коду ВВСН.
Определение агротехнического приема и его параметров качества по фотографиям.
Определение разновидности мягкой пшеницы по признакам (опушение, окраска колоса, наличие и окраска остей, окраска зерновки).
Определение подвида и разновидности кукурузы по окраске зерна и стержня початка.
Определение зернобобовых культур по листьям и типа выноса семядолей.
Определение масличной культуры и подбор сортов для 5-го региона РФ.
Идентификация вредоносных объектов (вредители, болезни, сорняки) на культурах (сахарная свекла, соя, кукуруза) и подбор средств химической защиты.
Определение сроков, способов и глубины посева, расчет весовой нормы высева.
Определение ширины междурядий и подбор культиватора.
Составление агрегата для Strip-Till технологии.
Определение класса зерна для переработки на крупу по показателям качества.
Идентификация сельскохозяйственных орудий и их преимуществ.
Определение густоты посева по результатам обследования.
Идентификация растений-паразитов.
Тестовые задания:
Охватывают темы: посевные качества семян (кондиционные, всхожесть, влажность), агротехнические приемы (прикатывание, вспашка, фрезерование, культивация), группы зерновых культур (мятликовые, бобовые, гречишные), семеноведение, методы исследования в растениеводстве, эрозия почв, место отложения запасных питательных веществ (эндосперм, семядоли), растениеводство как наука, сортосмена и сортообновление, способы посева, технология производства, системы земледелия (плодосменная, адаптивная), мелиорация (химическая, гидротехническая), ученые-агрономы (Тимирязев, Болотов, Комов, Костычев, Вильямс), семейства растений (Poaceae, Fabaceae и др.), фазы развития, транспирационный коэффициент, предшественники, соцветия, плоды, содержание белка и жира в семенах, нормы высева, опыление, биологические особенности культур (пшеница, рожь, тритикале, ячмень, овес, просо, кукуруза, гречиха, соя, горох, люпин, фасоль), гелиотропизм листьев.
Критерии оценки тестов: «отлично» (86–100% правильных ответов), «хорошо» (68–85%), «удовлетворительно» (51–67%), «неудовлетворительно» (менее 51%).
Вопросы к экзамену (106 вопросов):
Охватывают все разделы дисциплины: растениеводство как наука и отрасль, методы исследований, программирование урожая, группировка полевых культур, кислотность почвы и известкование, мелиорация, севообороты, подготовка почвы, семеноведение (всхожесть, чистота, масса 1000 семян, партия семян, пробы), удобрения (органические, минеральные), агротехнологии, интегрированная защита растений, элита и репродукции семян, эрозия почв и меры борьбы.
Вопросы по конкретным культурам: озимая пшеница, озимая рожь, яровая пшеница, ячмень (в т.ч. пивоваренный), овес, просо, тритикале, кукуруза (на зерно и силос), гречиха, горох, соя, кормовые бобы, люпин, подсолнечник, рапс, лен-долгунец, конопля, сахарная свекла, картофель, табак, махорка, кориандр, клещевина, арахис, эфиромасличные культуры.
Охватывают народно-хозяйственное значение, биологические особенности, технологию возделывания, качество продукции, предшественники, сроки и способы посева, нормы высева, уход, уборку, болезни и вредителей, районы возделывания.
Критерии оценки (экзамен):
«Отлично» – систематическое и глубокое знание материала, свободное ориентирование, полный и правильный ответ, аргументация, логическая последовательность, использование научных терминов, самостоятельность, уверенные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо» – полное знание материала, систематический характер знаний, правильный ответ с примерами, но недостаточная аргументация, отсутствие собственной точки зрения, незначительные погрешности (2–3), исправляемые по требованию, небольшие трудности с дополнительными вопросами.
«Удовлетворительно» – знание основного материала, но погрешности в ответе, недостаточная логика и самостоятельность, правильное употребление основных понятий, но недостаточное раскрытие теории, описательный характер ответа, трудности с вопросами, недостаточное использование терминологии.
«Неудовлетворительно» – пробелы в знаниях основного материала, непонимание содержания, существенные ошибки, неисправляемые при наводящих вопросах, подмена научного обоснования бытовыми рассуждениями, поверхностный ответ, неточности в терминологии.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
