Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации по ДУП.01 «Психология» для специальности 34.02.01 «Сестринское дело» Пособие предназначено для обучающихся и содержит рекомендации по подготовке к контрольной работе, перечень тем для повторения и список литературы. Цель: обеспечить оптимальную организацию процесса подготовки к промежуточной аттестации. Структура:
✓ Пояснительная записка — форма и цели аттестации.
✓ Рекомендации по подготовке — работа с ФОС, повторение тем.
✓ Список тем — основные разделы психологии.
✓ Список литературы — основные печатные и электронные издания. Основные темы для подготовки:
✓ Отрасли психологии. Понятие психологического направления и школы. Отечественные и зарубежные направления.
✓ Понятие психики, её функции. Стадии развития психического отражения. Сознание и бессознательное. Нарушения сознания.
✓ Познавательные психические процессы: внимание, память, мышление, речь, ощущение, восприятие, воображение.
✓ Эмоционально-волевая сфера: эмоции, чувства, настроение, аффект, стресс, воля, волевые качества, патология воли.
✓ Потребностно-мотивационная сфера: потребности, мотивы, ценности, личностный смысл, пирамида Маслоу, установки.
✓ Личность: понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Концепции и структура личности. Темперамент, характер, способности, интеллект.
✓ Возрастная периодизация и возрастные кризисы. Периодизация Э. Эриксона.
✓ Психология оказания медицинской помощи. Психологическая подготовка пациента. Работа с болью, страхом, застенчивостью. Принципы общения с пациентами.
✓ Психические состояния личности. Методы саморегуляции.
✓ Личность и группа. Социальные роли. Динамические процессы в малой группе.
✓ Труд и профессия. Профессиональная пригодность и совместимость. Профессиограмма медицинского работника.
✓ Семья как малая группа. Виды семьи. Семейные кризисы. Генограмма и социометрия.
✓ Этническая психология. Этнос, менталитет, национальный характер. Этнические стереотипы.
✓ Общение: определение, функции, виды, стили, уровни, стратегии, средства, этапы. Психологические манипуляции. Коммуникативные барьеры.
✓ Деловое общение. Профессиональный имидж медицинского работника. Деловая беседа с пациентом.
✓ Типы личностных особенностей медицинских сестёр по И. Харди. Общение с особыми пациентами.
✓ Публичные выступления и речь. Этапы подготовки. Барьеры восприятия и способы их преодоления.
✓ Конфликты: определение, функции, классификация, конфликтогены, причины, стратегии поведения, конфликты в медицинской сфере.
✓ Внутренняя картина болезни (ВКБ). Типы реагирования на болезнь. Ятрогении.
✓ Экстремальные ситуации и их влияние на психику. Экстренная психологическая помощь. Реакции на экстремальные ситуации.
✓ Стресс: признаки, механизм, стадии, виды, последствия. Профессиональные факторы стресса. Посттравматическая стрессовая реакция. Неврозы. Профилактика стресса. Стрессоустойчивость.
✓ Психосоматические расстройства.
✓ Эмоциональное выгорание: факторы, этапы, формы, последствия, профилактика.
✓ Девиантное поведение: виды, факторы, профилактика. Аддиктивное поведение.
✓ Утрата и горе. Задачи и этапы горевания. Осложнённые формы. Этические аспекты коммуникации. Практическая ценность: позволяет систематизировать знания по психологии и подготовиться к контрольной работе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации по ДУП.01 «Психология» по специальности 34.02.01 Сестринское дело Документ представляет собой методическое пособие, предназначенное для организации подготовки студентов к контрольной работе, включающее обширный перечень тем для повторения и список рекомендуемой литературы. Цели и задачи пособия:
✓ Обеспечение оптимальной организации подготовки: помощь студентам в систематизации материала и подготовке к контрольной работе.
✓ Повторение теоретических знаний: охват широкого круга тем по общей и медицинской психологии.
✓ Формирование навыков самостоятельной работы: развитие умений работать с учебным текстом, выделять главное и структурировать материал. Структура и содержание пособия:
✓ Пояснительная записка: описание целей и формы промежуточной аттестации (контрольная работа).
✓ Рекомендации по подготовке: советы по работе с фондами оценочных средств, повторению тем и структурированию материала.
✓ Список тем для подготовки: подробный перечень теоретических вопросов, охватывающих ключевые разделы психологии:
Отрасли, направления и школы психологии.
Психика, сознание, познавательные процессы (внимание, память, мышление, речь, ощущение, восприятие, воображение).
Эмоционально-волевая сфера, потребности, мотивы, установки.
Личность: концепции, структура, типы, темперамент, характер, способности, возрастные кризисы.
Психология медицинской деятельности: общение с пациентом, психологическая подготовка к манипуляциям, типы отношения к болезни, ятрогении.
Психические состояния, стресс, профессиональное выгорание, девиантное поведение, горевание.
Личность и группа, профессиональное развитие, семья, этническая психология.
Конфликты, их причины, стратегии поведения и профилактика.
Экстремальные ситуации и экстренная психологическая помощь.
✓ Список литературы: перечень основных печатных и электронных изданий. Особенность пособия заключается в его практической направленности: оно содержит четкий перечень тем, которые необходимо повторить для успешной сдачи зачета, а также ссылки на ресурсы для самоподготовки, что позволяет студентам целенаправленно готовиться к аттестации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методическая разработка лабораторно-практического занятия для преподавателя по учебной дисциплине «Психология». Тема занятия: «Понятие об интеллекте. Структура интеллекта» для обучающихся по специальности 34.02.01 Сестринское дело (базовая подготовка) Документ представляет собой методическую разработку лабораторно-практического занятия, предназначенную для преподавателей, работающих со студентами специальности «Сестринское дело». Структура и содержание:
✓ План проведения занятия — раскрывает тему, продолжительность (90 минут), место проведения, цели (образовательная, воспитательная, развивающая), мотивацию, интеграционные связи (внутри- и межпредметные), оснащение.
✓ Хронокарта и ход занятия — описывает этапы занятия: организационный момент, контроль исходного уровня знаний (фронтальный опрос), основная часть (выполнение заданий, заполнение таблицы «Нарушение интеллекта»), самостоятельная работа (определение уровня общих умственных способностей с помощью краткого отборочного теста В.Н. Бузина), проверка и подведение итогов самостоятельной работы, закрепление, подведение итогов занятия, задание на дом.
✓ Теоретический материал — включает исторические подходы к проблеме интеллекта, структуру интеллекта
(фактор G, первичные умственные потенции, 120 факторов интеллекта), виды интеллекта, стадии развития, уровни, факторы врожденных аномалий и факторов окружающей среды, основные нарушения интеллекта (олигофрения, деменция).
✓ Задания для контроля знаний — включают вопросы для фронтального опроса, задания в тестовой форме (верны или нет утверждения), задания на дополнение, установление соответствия.
✓ Самостоятельная работа — краткий отборочный тест (КОТ) В.Н. Бузина для определения уровня общих умственных способностей (50 вопросов с ключом и шкалой уровней).
✓ Задания для закрепления — два варианта заданий.
✓ Список литературы — включает основную и дополнительную литературу. Разработка сопровождается приложением с тестом КОТ, ключом и интерпретацией результатов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
