Рабочая программа учебной практики УП.01 «Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи» по специальности 34.02.01 Сестринское дело, квалификация «медицинская сестра / медицинский брат»
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для организации и проведения учебной практики, являющейся обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 527 от 04.07.2022) и направлена на формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения профессионального модуля ПМ.01 «Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи». Общая трудоемкость практики составляет 72 часа (2 недели). 1. Целевые установки и задачи практики
✓ Основная цель: Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения основного вида деятельности (ВД) — «Проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи».
✓ Ключевые задачи:
Приобретение первоначального практического опыта по ВД 1.
Обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для данного вида деятельности.
Освоение общих и профессиональных компетенций, необходимых для последующей работы по специальности. 2. Результаты освоения практики (компетенции)
В процессе прохождения практики обучающийся должен освоить 9 общих компетенций (ОК) и 3 профессиональные компетенции (ПК), соответствующих основному виду деятельности.
✓ Общие компетенции (ОК): Полный перечень ОК (ОК 01 – ОК 09) идентичен представленному в программах производственной практики и включает компетенции, связанные с решением задач, поиском информации, планированием развития, работой в команде, коммуникацией, гражданской позицией, ресурсосбережением, здоровьесбережением и работой с документацией.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 1.1. Организовывать рабочее место. ПК 1.2. Обеспечивать безопасную окружающую среду. ПК 1.3. Обеспечивать внутренний контроль качества и безопасности медицинской деятельности.
3. Содержание практики (тематический план)
Практика включает два раздела. Общий объем — 72 часа.
✓ Раздел 1. Санитарно-эпидемиологические требования и нормативы медицинской организации (68 часов):
Приготовление и использование моющих и дезинфицирующих средств различной концентрации.
Проведение дезинфекции медицинских изделий.
Проведение текущей и генеральной уборки помещений медицинской организации (в т.ч. с асептическим режимом).
Проведение предстерилизационной очистки медицинских изделий.
Проведение контроля качества дезинфекции и предстерилизационной очистки.
Осуществление сбора, обеззараживания и временного хранения медицинских отходов.
Проведение гигиенической обработки рук, использование средств индивидуальной защиты.
Соблюдение требований охраны труда при обращении с острыми инструментами и биологическими материалами.
Оформление утвержденной медицинской документации.
✓ Раздел 2. Обобщение материалов и оформление отчета по практике (4 часа):
Анализ и выводы по результатам практики.
Завершение оформления дневника-отчета.
Подготовка титульного листа и приложений к отчету. 4. Условия реализации практики
✓ Организация практики: Учебная практика проводится в кабинетах и лабораториях Университета, что является ее ключевым отличием от производственной практики. Оборудование рабочих мест должно позволять осваивать все виды профессиональной деятельности.
✓ Материально-техническое обеспечение (основные позиции):
Кабинеты: анатомии и физиологии, генетики, фармакологии.
Лаборатория микробиологии и иммунологии.
Оборудование: микроскопы, лабораторная посуда, емкости для дезинфекции и сбора отходов, наглядные пособия (плакаты, муляжи, микропрепараты), образцы дезинфицирующих средств.
Компьютерное оснащение с выходом в Интернет и доступом к ЭБС.
✓ Информационное обеспечение: Включает основную литературу (Веретенникова С.Ю. «Соблюдение санитарных правил...», Карпова Е.В. «Безопасная среда для пациента и персонала»), а также электронные ресурсы (ЭБС «Консультант студента», Med-Edu.ru, Рубрикатор клинических рекомендаций Минздрава РФ, Федеральная электронная медицинская библиотека, научные журналы на eLibrary.ru). 5. Контроль и оценка результатов
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет (в ФОС указана также форма экзамена).
✓ Условия допуска к зачету:
Положительный аттестационный лист от руководителей практики (от организации и Колледжа).
Положительная характеристика от организации по освоению общих компетенций.
Полнота и своевременность представления дневника практики и отчета.
✓ Критерии оценки (по 4-балльной шкале): «Отлично» (5): Содержание практики освоено полностью, без пробелов; умения сформированы; все учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» (4): Содержание освоено полностью, но некоторые умения сформированы недостаточно; все задания выполнены, но некоторые с ошибками. «Удовлетворительно» (3): Содержание освоено частично, но пробелы не носят существенного характера; большинство заданий выполнено, но содержат ошибки. «Неудовлетворительно» (2): Содержание не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные задания содержат грубые ошибки. 6. Фонд оценочных средств (ФОС)
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся и включает задания для текущего контроля и промежуточной аттестации.
✓ Типы заданий:
Задания открытого типа (ответ на вопрос, вписать слово/фразу, дополнить определение).
Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа.
Задания на установление соответствия.
✓ Примеры заданий (из документа): Что относится к методам дезинфекции?: Физические воздействия на объект. Где чаще всего заражение гнойно-септическими инфекциями происходит в: В операционной и перевязочной. Совокупность методов и приемов, направленных на предупреждение попадания инфекции в рану — это: Асептика. Комплекс мероприятий, направленный на уничтожение грызунов — это: Дератизация. Метод дезинфекции, основанный на применении веществ, вызывающих гибель микроорганизмов — это: Химический. Генеральную уборку процедурного кабинета проводят: 1 раз в 7 дней. Механический метод дезинфекции: стирка. Очаговая дезинфекция может быть: Текущей (вариант Б). Задание на установление соответствия между мероприятиями по асептике и антисептике. Обработку кожи при попадании на неё дезинфектанта проводят: проточной водой (вариант Б). Смену перчаток медицинская сестра должна производить: после каждого пациента (вариант А). Для стерилизации инструментов применяют перекись водорода концентрации: 6% (вариант В). Тактика медсестры, если дезраствор стал мутно розовым: немедленно приготовить новый раствор (вариант Б). Электронный документооборот — это: движение документов в организации с момента их получения до сдачи на хранение (вариант «б»). Сколько уровней МИС, основанных на иерархическом принципе: четыре (вариант «а»). Информационные системы структурных подразделений обеспечивают: решение задач отдельного подразделения в рамках задач учреждения (вариант «б»). Сведения о заболеваемости туберкулезом содержатся в формах: № 8, 33 (вариант 3). В рамках внутреннего контроля медицинские организации: обязаны руководствоваться Требованиями Минздрава России (вариант «б»).
✓ Критерии оценки заданий:
Задания закрытого типа — 2 минуты на ответ.
Задания открытого типа — 5 минут на ответ.
Каждое задание оценивается по шкале «верно/неверно»; формируемые компетенции (ОК и ПК) указываются в оценочных материалах.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая программа учебной практики УП.02 «Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала» по специальности 34.02.01 Сестринское дело, квалификация «медицинская сестра / медицинский брат»
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для организации и проведения учебной практики, являющейся обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 527 от 04.07.2022) и направлена на формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения профессионального модуля ПМ.02 «Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала». Общая трудоемкость практики составляет 72 часа (2 недели). 1. Целевые установки и задачи практики
✓ Основная цель: Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения основного вида деятельности (ВД) — «Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала».
✓ Ключевые задачи:
Приобретение первоначального практического опыта по ВД 2.
Обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для данного вида деятельности.
Освоение общих и профессиональных компетенций, необходимых для последующей работы по специальности. 2. Результаты освоения практики (компетенции)
В процессе прохождения практики обучающийся должен освоить 9 общих компетенций (ОК) и 3 профессиональные компетенции (ПК), соответствующих основному виду деятельности.
✓ Общие компетенции (ОК): Полный перечень ОК (ОК 01 – ОК 09) идентичен представленному в программах производственной практики и включает компетенции, связанные с решением задач, поиском информации, планированием развития, работой в команде, коммуникацией, гражданской позицией, ресурсосбережением, здоровьесбережением и работой с документацией.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 2.1. Заполнять медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа. ПК 2.2. Использовать в работе медицинские информационные системы и информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет». ПК 2.3. Контролировать выполнение должностных обязанностей находящимся в распоряжении медицинским персоналом.
3. Содержание практики (тематический план)
Практика включает два раздела. Общий объем — 72 часа. Ключевое отличие от производственной практики — работа исключительно с демоверсией медицинской информационной системы (МИС) в кабинетах Университета.
✓ Раздел 1. Работа в медицинской информационной системе (демоверсии) по разделам (68 часов): «Регистратура»: отработка навыков первичной регистрации пациентов, записи на прием, ведения электронной картотеки. «Процедурный кабинет»: освоение функций по регистрации выполненных манипуляций, назначений, учета расходных материалов. «Патронажная сестра»: работа с функционалом по планированию и учету патронажных посещений на дому, ведению электронной документации. «Старшая медицинская сестра»: знакомство с административными и отчетными модулями системы, контроль работы персонала. «Медицинская сестра диагностического кабинета»: отработка навыков регистрации диагностических исследований и внесения их результатов в электронную карту. «Больничные листы»: изучение порядка оформления, продления и закрытия электронных листков нетрудоспособности.
✓ Раздел 2. Обобщение материалов и оформление отчета по практике (4 часа):
Анализ и выводы по результатам практики.
Завершение оформления дневника-отчета.
Подготовка титульного листа и приложений к отчету. 4. Условия реализации практики
✓ Организация практики: Учебная практика проводится в специализированных кабинетах и лабораториях Университета (Кабинет «Информационных технологий в профессиональной деятельности» и Лаборатория «Информатика и информационно-коммуникационных технологий»), что является ее ключевым отличием от производственной практики.
✓ Материально-техническое обеспечение (основные позиции):
Компьютерная техника: ученические и преподавательские компьютеры с выходом в Интернет для каждого обучающегося.
Мультимедийное оборудование: проектор, экран, аудиоколонки.
Специализированное программное обеспечение: доступ к демонстрационной версии МИС.
Лицензионное ПО: Microsoft Windows, офисный пакет, антивирус Dr.Web, браузеры.
Тематические наглядные пособия (стенды) по базам данных, компьютерным сетям, технологиям WWW и др.
Доступ к электронно-библиотечным системам («Консультант студента») и образовательным порталам.
✓ Информационное обеспечение: Включает основную литературу по информационным технологиям в медицине (Зубов Н.Н. и др.), основам сестринского дела (Усольцева Е.Г.), а также нормативные акты (Приказ Минздрава № 834н об унифицированных формах документации, Федеральный закон «О персональных данных» № 152-ФЗ). 5. Контроль и оценка результатов
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет (в ФОС указана также форма экзамена).
✓ Условия допуска к зачету:
Положительный аттестационный лист от руководителей практики (от организации и Колледжа).
Положительная характеристика от организации по освоению общих компетенций.
Полнота и своевременность представления дневника практики и отчета.
✓ Критерии оценки (по 4-балльной шкале): «Отлично» (5): Содержание практики освоено полностью, без пробелов; умения сформированы; все учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» (4): Содержание освоено полностью, но некоторые умения сформированы недостаточно; все задания выполнены, но некоторые с ошибками. «Удовлетворительно» (3): Содержание освоено частично, но пробелы не носят существенного характера; большинство заданий выполнено, но содержат ошибки. «Неудовлетворительно» (2): Содержание не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные задания содержат грубые ошибки. 6. Фонд оценочных средств (ФОС)
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся и включает задания для текущего контроля и промежуточной аттестации.
✓ Типы заданий:
Задания открытого типа (вписать слово/фразу, дополнить определение).
Задания закрытого типа с выбором одного или нескольких правильных ответов.
✓ Примеры заданий (из документа): При обращении граждан в учреждение, оказывающее первичную медико-санитарную помощь, в регистратуре заполняется: талон амбулаторного больного. Технологический стандарт регламентирует: применение конкретных лекарственных препаратов. Медицинская документация (все верные утверждения): оформляется на каждого больного; служит для защиты прав пациента и персонала; предоставляется для ознакомления пациенту (варианты 1, 2, 4). Качество медицинской помощи снижает: акцент на краткосрочные цели (вариант «а»). Личный кабинет медработника нужен для: подачи заявления на аккредитацию, проверки статуса, ознакомления со статьями (варианты 1, 2, 5). Электронный документооборот — это: движение документов в организации (вариант «б»). Сколько уровней МИС, основанных на иерархическом принципе: четыре (вариант «а»). Информационные системы структурных подразделений обеспечивают: решение задач отдельного подразделения в рамках задач учреждения (вариант «б»). Сведения о заболеваемости туберкулезом содержатся в формах: № 8, 33 (вариант 3). В рамках внутреннего контроля медицинские организации: обязаны руководствоваться Требованиями Минздрава России (вариант «б»).
✓ Критерии оценки заданий:
Задания закрытого типа — 2 минуты на ответ.
Задания открытого типа — 5 минут на ответ.
Каждое задание оценивается по шкале «верно/неверно»; формируемые компетенции (ОК и ПК) указываются в оценочных материалах.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая программа учебной практики УП.03 «Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни» по специальности 34.02.01 Сестринское дело, квалификация «медицинская сестра / медицинский брат»
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для организации и проведения учебной практики, являющейся обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 527 от 04.07.2022) и направлена на формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения профессионального модуля ПМ.03 «Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни». Общая трудоемкость практики составляет 72 часа (2 недели). 1. Целевые установки и задачи практики
✓ Основная цель: Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения основного вида деятельности (ВД) — «Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни».
✓ Ключевые задачи:
Приобретение первоначального практического опыта по ВД 3.
Обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для данного вида деятельности.
Освоение общих и профессиональных компетенций, необходимых для последующей работы по специальности. 2. Результаты освоения практики (компетенции)
В процессе прохождения практики обучающийся должен освоить 9 общих компетенций (ОК) и 5 профессиональных компетенций (ПК), соответствующих основному виду деятельности.
✓ Общие компетенции (ОК): Полный перечень ОК (ОК 01 – ОК 09) идентичен представленному в программах производственной практики и включает компетенции, связанные с решением задач, поиском информации, планированием развития, работой в команде, коммуникацией, гражданской позицией, ресурсосбережением, здоровьесбережением и работой с документацией.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 3.1. Консультировать население по вопросам профилактики заболеваний. ПК 3.2. Пропагандировать здоровый образ жизни. ПК 3.3. Участвовать в проведении профилактических осмотров и диспансеризации населения. ПК 3.4. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний. ПК 3.5. Участвовать в иммунопрофилактике инфекционных заболеваний.
3. Содержание практики (тематический план)
Практика включает три раздела. Общий объем — 72 часа. Практика проводится в кабинетах и лабораториях Университета.
✓ Раздел 1. Основы профилактики заболеваний (34 часа):
Участие в информировании населения о проведении профилактических осмотров и диспансеризации.
Участие в проведении профилактических осмотров и диспансеризации с целью выявления факторов риска развития заболевания.
Составление списков граждан и плана проведения диспансеризации населения с учетом возрастной категории и проводимых исследований.
Участие в составлении плана диспансерного наблюдения за пациентом при заболеваниях (состояниях), при наличии которых устанавливается группа диспансерного наблюдения в условиях поликлиники или диспансера.
✓ Раздел 2. Проведение профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи (34 часа):
Участие в работе школы здоровья по вопросам профилактики заболеваний (сахарный диабет, ишемическая болезнь сердца (ИБС), ожирение, гипертоническая болезнь).
Участие в организации и проведении противоэпидемических мероприятий.
Участие в проведении иммунопрофилактики.
Участие в работе по формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения в центре здоровья.
✓ Раздел 3. Обобщение материалов и оформление отчета по практике (4 часа):
Анализ и выводы по результатам практики.
Завершение оформления дневника-отчета.
Подготовка титульного листа и приложений к отчету. 4. Условия реализации практики
✓ Организация практики: Учебная практика проводится в специализированных кабинетах и лабораториях Университета (Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»).
✓ Материально-техническое обеспечение (основные позиции):
Компьютерная техника: ученические и преподавательские компьютеры с выходом в Интернет.
Мультимедийное оборудование: проектор, экран.
Учебно-наглядные пособия: плакаты по темам практики, комплекты для индивидуальной и групповой работы, плакаты санитарного просвещения, образцы препаратов для иммунопрофилактики.
Лицензионное ПО: Microsoft Windows, офисный пакет, антивирус Dr.Web, браузеры.
Доступ к электронно-библиотечным системам («Консультант студента») и образовательным порталам.
✓ Информационное обеспечение: Включает основную литературу (Водянникова И.Н. «Здоровый человек и его окружение», Двойников С.И. «Проведение профилактических мероприятий»), а также электронные ресурсы (ЭБС «Консультант студента», Med-Edu.ru, Рубрикатор клинических рекомендаций Минздрава РФ, Федеральная электронная медицинская библиотека, научные журналы на eLibrary.ru). 5. Контроль и оценка результатов
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет (в ФОС указана также форма экзамена).
✓ Условия допуска к зачету:
Положительный аттестационный лист от руководителей практики (от организации и Колледжа).
Положительная характеристика от организации по освоению общих компетенций.
Полнота и своевременность представления дневника практики и отчета.
✓ Критерии оценки (по 4-балльной шкале): «Отлично» (5): Содержание практики освоено полностью, без пробелов; умения сформированы; все учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» (4): Содержание освоено полностью, но некоторые умения сформированы недостаточно; все задания выполнены, но некоторые с ошибками. «Удовлетворительно» (3): Содержание освоено частично, но пробелы не носят существенного характера; большинство заданий выполнено, но содержат ошибки. «Неудовлетворительно» (2): Содержание не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные задания содержат грубые ошибки. 6. Фонд оценочных средств (ФОС)
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся и включает задания для текущего контроля и промежуточной аттестации.
✓ Типы заданий:
Задания открытого типа (вписать слово/фразу, дополнить определение).
Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа.
✓ Примеры заданий (из документа): Медицинская помощь при внезапных острых заболеваниях без явных признаков угрозы жизни: неотложная. Физиологическая беременность продолжается: 280 дней. Маммографию при диспансеризации проходят: женщины старше 39 лет. Цель иммунопрофилактики инфекционных заболеваний: снижение восприимчивости к инфекционным заболеваниям. Попадание в рану загрязненной почвы может явиться причиной развития: столбняка. Утренняя скованность суставов в пожилом возрасте отмечается: при ревматоидном артрите. Основные источники информации о здоровье населения: данные диспансеризации. Неуправляемый фактор риска злокачественных новообразований: генетическая предрасположенность. Цель санитарного просвещения: формирование санитарной культуры населения. Скрининг — это: массовое обследование населения для выявления заболеваний на ранних стадиях. Второй этап диспансеризации проводится с целью: дополнительного обследования и уточнения диагноза (вариант «Г»). Документ, отражающий динамику диспансерного наблюдения: амбулаторная карта (вариант 3). Алгоритм профилактического консультирования: определение сердечно-сосудистого риска по шкале SCORE (вариант «а»).
✓ Критерии оценки заданий:
Задания закрытого типа — 2 минуты на ответ.
Задания открытого типа — 5 минут на ответ.
Каждое задание оценивается по шкале «верно/неверно»; формируемые компетенции (ОК и ПК) указываются в оценочных материалах.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая программа учебной практики УП.04 «Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и (или) состояниях» по специальности 34.02.01 Сестринское дело, квалификация «медицинская сестра / медицинский брат»
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для организации и проведения учебной практики, являющейся обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 527 от 04.07.2022) и направлена на формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения профессионального модуля ПМ.04 «Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и (или) состояниях». Общая трудоемкость практики составляет 108 часов (3 недели). 1. Целевые установки и задачи практики
✓ Основная цель: Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения основного вида деятельности (ВД) — «Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и (или) состояниях».
✓ Ключевые задачи:
Приобретение первоначального практического опыта по ВД 4.
Обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для данного вида деятельности.
Освоение общих и профессиональных компетенций, необходимых для последующей работы по специальности. 2. Результаты освоения практики (компетенции)
В процессе прохождения практики обучающийся должен освоить 9 общих компетенций (ОК) и 6 профессиональных компетенций (ПК), соответствующих основному виду деятельности.
✓ Общие компетенции (ОК): Полный перечень ОК (ОК 01 – ОК 09) идентичен представленному в программах производственной практики и включает компетенции, связанные с решением задач, поиском информации, планированием развития, работой в команде, коммуникацией, гражданской позицией, ресурсосбережением, здоровьесбережением и работой с документацией.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 4.1. Проводить оценку состояния пациента. ПК 4.2. Выполнять медицинские манипуляции при оказании медицинской помощи пациенту. ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентом. ПК 4.4. Обучать пациента (его законных представителей) и лиц, осуществляющих уход, приемам ухода и самоухода. ПК 4.5. Оказывать медицинскую помощь в неотложной форме. ПК 4.6. Участвовать в проведении мероприятий медицинской реабилитации.
3. Содержание практики (тематический план)
Практика включает четыре раздела. Общий объем — 108 часов. Практика проводится в специализированном Кабинете сестринского дела Университета.
✓ Раздел 1. Осуществление сестринского ухода за пациентами в условиях медицинской организации и на дому (34 часа):
Размещение и перемещение пациента в постели.
Проведение сестринского объективного обследования (измерение АД, пульса, ЧДД, температуры).
Осуществление личной гигиены тяжелобольного пациента.
Кормление тяжелобольного пациента.
Оказание помощи при нарушениях физиологических потребностей.
Проведение простых физиотерапевтических процедур.
Транспортировка пациента на процедуры.
Консультирование пациентов и их родственников по вопросам личной гигиены.
✓ Раздел 2. Сестринский уход за пациентами при заболеваниях терапевтического профиля (34 часа):
Выполнение медицинских манипуляций при терапевтических, неврологических и инфекционных заболеваниях.
Раздача и применение лекарственных препаратов, контроль выполнения назначений врача.
Подготовка пациента к лечебным и диагностическим вмешательствам, забор биоматериала.
Обеспечение хранения, учета и применения лекарственных средств.
Динамическое наблюдение за состоянием пациента.
✓ Раздел 3. Оказание медицинской помощи при хирургических заболеваниях (36 часов):
Выполнение медицинских манипуляций при хирургических заболеваниях.
Подготовка пациента к вмешательствам, забор биоматериала.
Подготовка инструментов и расходных материалов.
Ассистирование врачу при выполнении вмешательств.
Выполнение транспортной иммобилизации и наложение повязок.
Оказание медицинской помощи в неотложной форме при хирургических заболеваниях.
Оценка интенсивности боли с использованием шкал.
✓ Раздел 4. Обобщение материалов и оформление отчета по практике (4 часа):
Анализ и выводы по результатам практики.
Завершение оформления дневника-отчета.
Подготовка титульного листа и приложений к отчету. 4. Перечень практических манипуляций (в рамках ПК 4.2)
Программа содержит обширный перечень конкретных навыков, которые отрабатываются в симулированных условиях:
Кормление тяжелобольного через рот, назогастральный зонд, гастростому.
Установка назогастрального зонда и уход за ним.
Зондирование и промывание желудка.
Применение грелки, пузыря со льдом, наложение компресса.
Отсасывание слизи из ротоглотки, дыхательных путей, носа.
Уход за трахеостомой, гастростомой, колостомой, дренажами.
Постановка очистительной, сифонной клизмы, газоотводной трубки.
Катетеризация мочевого пузыря, уход за мочевым катетером, цистостомой.
Парентеральное введение препаратов (внутрикожно, внутримышечно, внутривенно).
Катетеризация периферических вен, уход за сосудистым катетером.
Забор биологического материала. 5. Условия реализации практики
✓ Организация практики: Учебная практика проводится в специализированном Кабинете сестринского дела Университета, оснащенном для отработки практических навыков.
✓ Материально-техническое обеспечение (основные позиции):
Фантомы и муляжи: полнофункциональный манекен для ухода (мужской/женский), манекен ребенка, модель-тренажер для инъекций.
Медицинское оборудование: функциональная кровать, манипуляционные и пеленальные столы.
Изделия медицинского назначения: зонды, катетеры, шприцы, перевязочный материал, шины, хирургические инструменты.
Предметы ухода: судна, мочеприемники, калоприемники, грелки, пузыри для льда.
Измерительные приборы: тонометры, термометры, весы.
Средства дезинфекции и емкости для сбора отходов.
Компьютерная техника с доступом в Интернет и мультимедийное оборудование.
✓ Информационное обеспечение: Включает обширный перечень основной и дополнительной литературы (учебники и пособия по сестринскому делу, терапии, хирургии, педиатрии и др.), электронные ресурсы (ЭБС «Консультант студента», «Юрайт»), а также нормативные документы (ГОСТы на технологии выполнения медицинских услуг, Приказ Минздрава № 123 «Протокол ведения больных. Пролежни»). 6. Контроль и оценка результатов
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет (в ФОС указана также форма экзамена).
✓ Условия допуска к зачету:
Положительный аттестационный лист от руководителей практики (от организации и Колледжа).
Положительная характеристика от организации по освоению общих компетенций.
Полнота и своевременность представления дневника практики и отчета.
✓ Критерии оценки (по 4-балльной шкале): «Отлично» (5): Содержание практики освоено полностью, без пробелов; умения сформированы; все учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» (4): Содержание освоено полностью, но некоторые умения сформированы недостаточно; все задания выполнены, но некоторые с ошибками. «Удовлетворительно» (3): Содержание освоено частично, но пробелы не носят существенного характера; большинство заданий выполнено, но содержат ошибки. «Неудовлетворительно» (2): Содержание не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные задания содержат грубые ошибки. 7. Фонд оценочных средств (ФОС)
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся и включает задания для текущего контроля и промежуточной аттестации.
✓ Типы заданий:
Задания открытого типа (вписать слово/фразу, дополнить определение).
Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа.
✓ Примеры заданий (из документа): При сборе мокроты на общий анализ пациента необходимо обеспечить: стерильной банкой. Продление листка нетрудоспособности до 30 календарных дней осуществляется: врачебной комиссией. Симптом отека легких: клокочущее дыхание с выделением обильной пенистой розовой мокроты. Фактором риска развития атеросклероза является: избыток холестерина. Учащение пульса называется: тахикардия. Второй этап сестринского процесса: планирование. В план ухода за пациентом с рожистым воспалением медсестра включит: УФО пораженного участка кожи. Увеличение суточного диуреза: полиурия. Заболевания, определяемые как ятрогенные (с позиции медицинской этики): все заболевания, возникающие под влиянием медицинских воздействий (вариант 1). Гемофилия – это: наследственные нарушения свертывания крови (вариант 1).
✓ Критерии оценки заданий:
Задания закрытого типа — 2 минуты на ответ.
Задания открытого типа — 5 минут на ответ.
Каждое задание оценивается по шкале «верно/неверно»; формируемые компетенции (ОК и ПК) указываются в оценочных материалах.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая программа учебной практики УП.05 «Оказание медицинской помощи в экстренной форме» по специальности 34.02.01 Сестринское дело, квалификация «медицинская сестра / медицинский брат»
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для организации и проведения учебной практики, являющейся обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 527 от 04.07.2022) и направлена на формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения профессионального модуля ПМ.05 «Оказание медицинской помощи в экстренной форме». Общая трудоемкость практики составляет 36 часов (1 неделя), что делает ее самой короткой среди учебных практик. 1. Целевые установки и задачи практики
✓ Основная цель: Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения основного вида деятельности (ВД) — «Оказание медицинской помощи в экстренной форме».
✓ Ключевые задачи:
Приобретение первоначального практического опыта по ВД 5.
Обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для данного вида деятельности.
Освоение общих и профессиональных компетенций, необходимых для последующей работы по специальности. 2. Результаты освоения практики (компетенции)
В процессе прохождения практики обучающийся должен освоить 9 общих компетенций (ОК) и 4 профессиональные компетенции (ПК), соответствующих основному виду деятельности.
✓ Общие компетенции (ОК): Полный перечень ОК (ОК 01 – ОК 09) идентичен представленному в программах производственной практики и включает компетенции, связанные с решением задач, поиском информации, планированием развития, работой в команде, коммуникацией, гражданской позицией, ресурсосбережением, здоровьесбережением и работой с документацией.
✓ Профессиональные компетенции (ПК): ПК 5.1. Распознавать состояния, представляющие угрозу жизни. ПК 5.2. Оказывать медицинскую помощь в экстренной форме. ПК 5.3. Проводить мероприятия по поддержанию жизнедеятельности организма пациента (пострадавшего) до прибытия врача или бригады скорой помощи. ПК 5.4. Осуществлять клиническое использование крови и (или) ее компонентов.
3. Содержание практики (тематический план)
Практика включает два раздела. Общий объем — 36 часов. Практика проводится в специализированном кабинете Университета.
✓ Раздел 1. Оказание медицинской помощи при угрожающих жизни состояниях (34 часа):
Проведение первичного осмотра пациента и оценки безопасности условий оказания медицинской помощи.
Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни, включая состояние клинической смерти.
Выполнение мероприятий базовой сердечно-легочной реанимации (СЛР).
Оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе клинической смерти.
✓ Раздел 2. Обобщение материалов и оформление отчета по практике (2 часа):
Анализ и выводы по результатам практики.
Завершение оформления дневника-отчета.
Подготовка титульного листа и приложений к отчету. 4. Условия реализации практики
✓ Организация практики: Учебная практика проводится в специализированном Кабинете «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей» Университета, оснащенном для отработки навыков оказания экстренной помощи.
✓ Материально-техническое обеспечение (основные позиции):
Тренажеры и манекены: для отработки приемов СЛР, приема Геймлиха, выполнения инъекций.
Медицинское оборудование: спирометр, пикфлуометр, глюкометр, электрокардиограф.
Средства для оказания помощи: дыхательная маска, мешок Амбу, жгуты, шины, желудочные зонды, кружка Эсмарха, хирургические инструменты, перевязочный материал.
Наглядные пособия: муляжи, планшеты, разборный торс человека, таблицы по анатомии, наборы микропрепаратов.
Емкости для сбора и дезинфекции медицинских отходов.
Компьютерная техника с доступом в Интернет и мультимедийное оборудование.
✓ Информационное обеспечение: Включает основную литературу (Бурмистрова О.Ю. «Основы реаниматологии», Веретенникова С.Ю. «Терминальные состояния. Алгоритм проведения базовой СЛР»), а также электронные ресурсы (ЭБС «Консультант студента», Med-Edu.ru, Рубрикатор клинических рекомендаций Минздрава РФ, Федеральная электронная медицинская библиотека, научные журналы на eLibrary.ru). 5. Контроль и оценка результатов
✓ Форма аттестации: Дифференцированный зачет (в ФОС указана также форма экзамена).
✓ Условия допуска к зачету:
Положительный аттестационный лист от руководителей практики (от организации и Колледжа).
Положительная характеристика от организации по освоению общих компетенций.
Полнота и своевременность представления дневника практики и отчета.
✓ Критерии оценки (по 4-балльной шкале): «Отлично» (5): Содержание практики освоено полностью, без пробелов; умения сформированы; все учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» (4): Содержание освоено полностью, но некоторые умения сформированы недостаточно; все задания выполнены, но некоторые с ошибками. «Удовлетворительно» (3): Содержание освоено частично, но пробелы не носят существенного характера; большинство заданий выполнено, но содержат ошибки. «Неудовлетворительно» (2): Содержание не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные задания содержат грубые ошибки. 6. Фонд оценочных средств (ФОС)
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся и включает задания для текущего контроля и промежуточной аттестации.
✓ Типы заданий:
Задания открытого типа (вписать слово/фразу, дополнить определение).
Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа.
✓ Примеры заданий (из документа): Во время проведения компрессии грудной клетки при СЛР взрослому человеку, необходимо надавливать на грудину на глубину: 5-6 см. При желудочном кровотечении необходимо пациенту: вызвать врача. Вторым этапом сердечно-легочной реанимации является: проведение искусственной вентиляции легких. Наиболее эффективными мероприятиями базовой СЛР являются: компрессия грудной клетки, электродефибрилляция. Признаком эффективности проводимой реанимации является: сужение зрачков. Частота проведения искусственного дыхания взрослому в одну минуту: 12-18. Пострадавший с подозрением на сотрясение головного мозга госпитализируется в отделение: интенсивной терапии и реанимации (вариант 4). Покраснение кожных покровов наблюдается при: отравлении угарным газом (вариант 3). Донором является: лицо, добровольно сдающее кровь (вариант 1).
✓ Критерии оценки заданий:
Задания закрытого типа — 2 минуты на ответ.
Задания открытого типа — 5 минут на ответ.
Каждое задание оценивается по шкале «верно/неверно»; формируемые компетенции (ОК и ПК) указываются в оценочных материалах.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
