Учебно-методические комплексы

Подробнее

Цели и задачи модуля (виды деятельности):
Модуль нацелен на освоение вида профессиональной деятельности: Проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни. В результате освоения студент должен:
✓ Иметь практический опыт проведения санитарно-гигиенического просвещения; работы по формированию и реализации программ здорового образа жизни; участия в профилактических осмотрах и диспансеризации; проведения санитарно-противоэпидемических мероприятий и иммунопрофилактики.
✓ Уметь проводить индивидуальное и групповое профилактическое консультирование; формировать общественное мнение в пользу здорового образа жизни; составлять списки граждан и планы диспансеризации; проводить медицинские осмотры и выявлять факторы риска; обеспечивать инфекционную безопасность; проводить вакцинацию.
✓ Знать методы и средства санитарного просвещения; принципы здорового образа жизни и факторы риска; виды медицинских осмотров и порядок проведения диспансеризации; методы профилактики неинфекционных и инфекционных заболеваний; правила проведения вакцинации и возможные реакции.
Структура содержания (разделы и МДК):
Раздел 1. Основы профилактики заболеваний (МДК.03.01) – объем 66 часов. Включает темы:
• Здоровье и образ жизни (определения, правовые основы, факторы, влияющие на здоровье, современный подход к профилактике).
• Санитарно-гигиеническое просвещение населения (информационные технологии, формы и методы, правила консультирования, участие в школах здоровья).
• Программы здорового образа жизни (направленные на снижение веса, потребления алкоголя и табака, предупреждение наркомании).
• Профилактика нарушений здоровья в детском возрасте (периоды детства, уход за новорожденным, оценка физического развития, вскармливание).
• Здоровье лиц зрелого возраста (анатомо-физиологические и психологические особенности, планирование семьи, репродуктивное здоровье).
• Здоровье лиц пожилого и старческого возраста (геронтология, старение, проблемы, способы сохранения здоровья).
Раздел 2. Проведение профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи (МДК.03.02) – объем 64 часа. Включает темы:
• Организация и структура системы ПМСП (правовые основы, учреждения, социальное партнерство).
• Профилактика неинфекционных заболеваний (физическое развитие, факторы риска, виды и порядок проведения медицинских осмотров).
• Диспансеризация населения и диспансерное наблюдение (цели, задачи, порядок проведения, критерии эффективности).
• Профилактика инфекционных заболеваний (санитарно-эпидемиологическая обстановка, меры профилактики, порядок проведения противоэпидемических мероприятий).
• Иммунопрофилактика населения (виды вакцин, методы вакцинации, национальный календарь прививок, вакцинальный процесс, реакции и осложнения).
Практическая подготовка:
Программа включает 34 практических занятия, направленных на:
✓ Оценку физического здоровья и функциональных показателей, составление рекомендаций.
✓ Подготовку и проведение бесед по здоровому образу жизни, санитарных бюллетеней.
✓ Осуществление ухода за новорожденным, обучение родителей.
✓ Оценку физического развития детей, составление рекомендаций по закаливанию и питанию.
✓ Составление рекомендаций по здоровому образу жизни для лиц зрелого и пожилого возраста.
✓ Консультирование по вопросам репродуктивного здоровья и контрацепции.
✓ Работу с медицинской документацией при проведении профилактических осмотров и диспансеризации.
✓ Проведение противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции.
✓ Организацию работы прививочного кабинета и проведение вакцинации.
Учебная практика (72 часа) и производственная практика (36 часов) направлены на отработку навыков в реальных условиях медицинских организаций, включая информирование населения, проведение осмотров, работу в школах здоровья, иммунопрофилактику и оформление документации.
Условия реализации:
✓ Для проведения занятий предусмотрен кабинет общепрофессиональных дисциплин, оснащенный оборудованием для практических занятий, наглядными пособиями (муляжи, плакаты, микропрепараты), образцами дезинфицирующих средств и препаратов для иммунопрофилактики, а также компьютером с мультимедийным оборудованием и выходом в Интернет.
✓ Информационное обеспечение включает печатные и электронные издания (издательства Лань, ГЭОТАР-Медиа) по профилактике заболеваний, здоровому образу жизни и сестринскому делу, а также электронные библиотечные системы (Консультант студента, Med-Edu.ru, ФЭМБ) и профессиональные базы данных.
Контроль и оценка результатов:
✓ Оценка освоения модуля проводится в формах контрольных работ, зачетов, экспертного наблюдения на практических занятиях, оценки решения ситуационных задач и тестового контроля, а также на основе отзывов с практик и экзамена по модулю. Критерии оценки включают способность консультировать население, пропагандировать здоровый образ жизни, участвовать в осмотрах и диспансеризации, проводить противоэпидемические мероприятия и иммунопрофилактику в соответствии с регламентами. В программе представлен подробный Фонд оценочных средств с примерами экзаменационных заданий, вопросов для зачетов, тестовыми и практическими задачами.

Подробнее

Задания закрытого типа включают:
Установление соответствия между видами профилактики и их определениями, факторами риска и заболеваниями, заболеваниями и коррекцией факторов риска, типами ХНИЗ и конкретными нозологиями, номерами приказов и их названиями, этапами диспансеризации и их содержанием, группами здоровья и их характеристиками, механизмами передачи инфекций и факторами передачи, источниками инфекций и их типами.
Установление правильной последовательности этапов проведения профилактики неинфекционных заболеваний, диспансерного наблюдения, профилактического медицинского осмотра, выполнения приемов и исследований в рамках диспансеризации, работы отделения медицинской профилактики.
Соответствие между диагностическими критериями и их значениями (гиперхолестеринемия — 5 и более ммоль/л, повышенное АД — 140/90 и более, ожирение — ИМТ 30 и более, гипергликемия — 6,1 и более ммоль/л).
Развернутые открытые вопросы требуют от студента глубокого понимания теоретических основ профилактики и умения применять их на практике. Студент должен дать определения ключевым понятиям: профилактика, здоровье, здоровый образ жизни, первичная, вторичная и третичная профилактика, факторы риска, хронические неинфекционные заболевания, гигиеническое воспитание, школа здоровья, диспансеризация, диспансерное наблюдение, медицинский осмотр, первичная медико-санитарная помощь. Студент также должен охарактеризовать основные элементы здорового образа жизни, направления профилактики табакокурения, принципы правильного питания и двигательной активности, методы выявления факторов риска, основные направления Стратегии формирования здорового образа жизни населения, а также активные и пассивные формы санитарного просвещения.
Особое внимание в заданиях уделено практическим аспектам профилактической работы медицинской сестры:
Консультированию населения по вопросам профилактики заболеваний (факторы риска, коррекция образа жизни).
Организации и проведению школ здоровья для пациентов с различными заболеваниями (артериальная гипертензия, сахарный диабет, бронхиальная астма, отказ от курения).
Участию в проведении профилактических осмотров и диспансеризации (этапы, группы здоровья, учетная документация).
Проведению санитарно-противоэпидемических мероприятий (механизмы и пути передачи инфекций, источники инфекции).
Иммунопрофилактике инфекционных заболеваний (календарь прививок, виды вакцин, поствакцинальные реакции).
✓ Важной особенностью КОМ является его практическая направленность на формирование навыков профилактической работы в реальных условиях медицинской организации: студенты изучают нормативно-правовую базу профилактической деятельности, современные подходы к выявлению факторов риска, методы индивидуального и группового профилактического консультирования, а также организацию диспансерного наблюдения за пациентами с хроническими заболеваниями. Комплект материалов составлен с учетом запроса работодателя и направлен на формирование у выпускников готовности к самостоятельной профилактической работе, способности эффективно консультировать население, пропагандировать здоровый образ жизни и участвовать в организации профилактических мероприятий на уровне медицинской организации. Рецензии от представителей практического здравоохранения и работодателей подтверждают актуальность и практическую значимость программы.

Подробнее

Документ детализирует требования к знаниям, умениям и навыкам. Основные профессиональные компетенции (ПК) включают:
✓ ПК 3.1. Консультировать население по вопросам профилактики (индивидуальное и групповое консультирование о факторах риска и мерах профилактики).
✓ ПК 3.2. Пропагандировать здоровый образ жизни (формирование общественного мнения, мотивация пациентов, информирование о программах снижения веса, борьбы с табакокурением и наркоманией).
✓ ПК 3.3. Участвовать в проведении профилактических осмотров и диспансеризации населения (составление списков, проведение доврачебных осмотров, диспансерное наблюдение).
✓ ПК 3.4. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний (выявление больных, работа в очаге инфекции, проведение карантинных мероприятий).
✓ ПК 3.5. Участвовать в иммунопрофилактике инфекционных заболеваний (проведение вакцинации по национальному календарю, оценка вакцинального процесса).
Также проверяется владение общими компетенциями (ОК 01-09), включая решение профессиональных задач, поиск информации, саморазвитие, командную работу, грамотную коммуникацию, здоровьесбережение и работу с документацией.
3. Содержание профессионального модуля
В программе детально раскрыты разделы и темы для изучения:
✓ Здоровье и образ жизни: определение здоровья, факторы влияния, принципы ЗОЖ, заболевания, обусловленные образом жизни, современные подходы к профилактике.
✓ Санитарно-гигиеническое просвещение: формы и методы, правила проведения консультирования, рекомендации по гигиене, питанию, физической активности, участие в школах здоровья.
✓ Программы здорового образа жизни: программы снижения веса, отказа от курения и алкоголя, профилактики наркомании, коррекция факторов риска.
✓ Профилактика нарушений здоровья в разные возрастные периоды:
Детский возраст: периоды развития, уход за новорожденным, вскармливание, закаливание.
Зрелый возраст: репродуктивное здоровье, планирование семьи, контрацепция, климактерический период.
Пожилой и старческий возраст: геронтология, физиологические и психологические особенности, способы сохранения здоровья, безопасная среда.
✓ Организация первичной медико-санитарной помощи (ПМСП): правовые основы, структура учреждений, социальное партнерство, функциональные обязанности медсестры.
✓ Профилактика неинфекционных заболеваний: факторы риска (артериальная гипертензия, ожирение, гиподинамия), методы выявления, виды медицинских осмотров.
✓ Диспансеризация и диспансерное наблюдение: цели, порядок проведения, критерии эффективности, группы диспансерного наблюдения.
✓ Профилактика инфекционных заболеваний: санитарно-эпидемиологическая обстановка, меры профилактики, противоэпидемические мероприятия в очаге, особо опасные инфекции.
✓ Иммунопрофилактика: национальный календарь прививок, виды вакцин, правила проведения вакцинации, возможные реакции и осложнения, работа прививочного кабинета.
4. Практическая подготовка
Программа практик включает конкретные виды работ, например:
✓ Участие в информировании населения о профилактических осмотрах и диспансеризации.
✓ Проведение профилактических осмотров и анкетирования для выявления факторов риска.
✓ Составление планов диспансерного наблюдения за пациентами с хроническими заболеваниями.
✓ Участие в работе школ здоровья (например, «Школа сахарного диабета», «Школа артериальной гипертензии»).
✓ Проведение санитарно-противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции.
✓ Участие в проведении вакцинации и разъяснительных бесед с пациентами.
✓ Оформление медицинской документации (карты профилактических осмотров, журналы учета прививок и др.).
5. Условия и порядок проведения экзамена
✓ Допуск: студент допускается к экзамену только после успешного освоения всех элементов модуля (МДК, учебная и производственная практика).
✓ Форма проведения: экзамен представляет собой выполнение комплексного практического задания и теоретического опроса по каждому междисциплинарному курсу.
✓ Комиссия: формируется специальная аттестационная комиссия с обязательным участием представителей работодателей.
✓ Итог: по результатам экзамена выносится решение о том, что «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен», и выставляется отметка.
6. Система оценки и оценочные средства
В документе приведены развернутые критерии оценки для каждого результата обучения:
✓ «Отлично»: глубокое и прочное освоение материала, свободное применение знаний и навыков в нестандартных ситуациях, высокий уровень самостоятельности.
✓ «Хорошо»: твердое знание материала, грамотное применение теории, достаточный уровень самостоятельности.
✓ «Удовлетворительно»: освоение основного материала, но с неточностями и затруднениями в выполнении практических работ.
✓ «Неудовлетворительно»: основной материал не освоен, грубые ошибки, несамостоятельность.
Для проверки знаний предлагаются:
✓ Тестовые задания (например, на знание возрастной периодизации, факторов риска, правил вакцинации, основ рационального питания и ухода за новорожденным).
✓ Ситуационные задачи (кейсы) по проведению патронажа, консультированию пациентов с различными заболеваниями и факторами риска, организации ухода в разные возрастные периоды.
✓ Вопросы к промежуточной аттестации по всем разделам модуля (патронаж новорожденных, периоды детства, контрацепция, геронтология, организация ПМСП, диспансеризация, иммунопрофилактика).
✓ Темы рефератов и докладов по актуальным вопросам профилактики, здорового образа жизни и возрастным аспектам здоровья.
7. Учебно-методическое обеспечение
Программа содержит перечень рекомендуемых печатных и электронных изданий, нормативных документов (ФЗ-323, национальный календарь прививок) и интернет-ресурсов для подготовки.

Подробнее

✓ Профилактика нарушений здоровья в детском возрасте: периоды, потребности, формирование здоровья.
✓ Здоровье лиц зрелого, пожилого и старческого возраста: анатомо-физиологические и психологические особенности, проблемы, сохранение здоровья.
✓ Организация и структура ПМСП: правовые основы, учреждения, социальное партнёрство.
✓ Профилактика неинфекционных заболеваний: факторы риска, медосмотры, диспансеризация.
✓ Диспансеризация и диспансерное наблюдение: цели, порядок, критерии эффективности.
✓ Профилактика инфекционных заболеваний: санитарно-эпидемиологическая обстановка, меры профилактики, карантинные мероприятия.
✓ Иммунопрофилактика населения: виды вакцин, календарь прививок, реакции и осложнения.
Перечень манипуляций:
✓ Измерение роста, массы тела, окружности головы и груди.
✓ Термометрия, измерение АД, наружных размеров таза.
✓ Осмотр и пальпация молочных желез.
✓ Кормление из бутылочки, контрольное кормление.
✓ Консультирование по ЗОЖ, расчёт ИМТ, план диспансеризации.
✓ Составление плана противоэпидемических мероприятий и вакцинации.
Практическая ценность: позволяет систематизировать знания и навыки по профилактике заболеваний и формированию здорового образа жизни, подготовиться к экзамену и комплексному дифференцированному зачёту.

Подробнее

Перечень тем и манипуляций: подробный список теоретических вопросов и практических навыков, включая консультирование по ЗОЖ, диспансеризацию и вакцинопрофилактику.
✓ Список литературы: перечень основных и дополнительных печатных и электронных изданий.
✓ Пример оценочных средств: типовые тестовые задания (80 вопросов) и пример типового билета для экзамена, включающего решение ситуационной задачи и демонстрацию манипуляции.
Особенность пособия заключается в его практической направленности: оно содержит не только перечень тем для повторения, но и конкретные примеры тестовых заданий и ситуационных задач, что позволяет студентам не только проверить свои знания, но и подготовиться к формату проведения экзамена, включая демонстрацию практических навыков.