Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
✓ Понимание роли и места современной географической науки в системе научных дисциплин, ее участия в решении глобальных проблем человечества.
✓ Знания о размещении основных географических объектов и территориальной организации природы и общества (устойчивое развитие, зеленая энергетика, глобализация, проблемы народонаселения).
✓ Умения географического анализа и интерпретации информации из различных источников (карты, статистика, геоинформационные системы, интернет-ресурсы), представление информации в различных формах (таблицы, схемы, диаграммы, карты).
✓ Владение географической терминологией и системой базовых понятий.
✓ Умение различать географические процессы и явления, распознавать их проявления в повседневной жизни.
✓ Понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях развития международного туризма, деловых и образовательных программ.
4. Входной контроль
✓ Форма: Тестирование (2 варианта по 12 вопросов в части А + задания части Б).
✓ Тематика: География России.
— Место России по площади территории (1-е место).
— Понятия: специализация производства, топливно-энергетический баланс, конверсия.
— Размещение отраслей: добыча газа (Западно-Сибирский район), угольные бассейны (Канско-Ачинский — самый дешевый уголь).
— ТЭК: состав, энергосистемы.
— Машиностроение: металлоемкое (паровые котлы для ТЭС), тракторостроение (Волгоград), факторы размещения.
— Металлургия: комбинаты полного цикла (Липецк).
— Пищевая промышленность: фактор размещения хлебопечения (потребительский).
— Технополисы как научные центры с наукоемкими предприятиями.
— Сельское хозяйство: отрасли (животноводство и растениеводство), выращивание льна (северо-запад).
— Транспорт: грузооборот (железнодорожный транспорт), речные бассейны (Волго-Камский).
— Рекреационное хозяйство (санатории, туристические базы).
— Коммуникационная система (транспорт и связь).
✓ Критерии оценки: Часть А — по 1 баллу за правильный ответ. Часть Б — 2 балла за полностью выполненное задание, 1 балл за частичное. Профессиональный уровень — 17–18 баллов, базовый — 6–16, элементарный — 0–5.
5. Текущий контроль
✓ Форма: Тестирование по экономической и социальной географии мира.
✓ Примеры вопросов:
— Экономически развитые страны (Япония, Республика Корея).
— Форма правления: монархия (власть передается по наследству), федеративное государство.
— Типология стран: развивающиеся, страны с переходной экономикой.
— Природные ресурсы: первое место по запасам и добыче газа — Россия, мировые запасы угля сосредоточены в Северном полушарии, наибольшая площадь лесов — Южная Америка, основные запасы пресной воды — в ледниках.
— Демография: рождаемость в большинстве стран превышает смертность, возрастная структура с высокой долей пожилых — в развитых странах, первое место по численности населения — Китай.
— Классификация ресурсов: исчерпаемые (минеральные), неисчерпаемые (энергия ветра и солнца), биологические ресурсы — возобновимые.
— Понятие географической среды, ресурсообеспеченности.
— Этнос как исторически сложившаяся общность людей.
— Расы, народы, мировые религии (христианство и ислам — самые распространенные).
— Демографический взрыв в развивающихся странах Азии, Африки и Латинской Америки.
— Микрогосударства Европы (Андорра, Сан-Марино, Ватикан, Лихтенштейн, Монако).
— «Большая семерка», новые индустриальные страны (Южная Корея, Сингапур, Тайвань).
✓ Критерии оценки: по количеству правильных ответов. «5» — 21–22 балла, «4» — 18–20, «3» — 11–17, «2» — 0–10.
6. Промежуточная аттестация — дифференцированный зачет
✓ Форма: Письменное тестирование (2 варианта, задания частей А, В и С).
✓ Время выполнения: 40 минут.
✓ Часть А (10 вопросов с выбором ответа):
— Географическое положение стран (Боливия — в Южной Америке).
— Конституционные монархии (Япония, Норвегия, Великобритания).
— Возрастная структура населения (высокая доля пожилых — в Западной Европе).
— Лесные ресурсы (Россия, Канада, Бразилия).
— Крупнейшие городские агломерации (Мехико).
— Главный морской порт Зарубежной Европы (Роттердам).
— Показатель экономического развития (ВВП на душу населения).
— ОПЕК — организация стран-экспортеров нефти.
— Главная «горячая точка» мира — Ближний Восток.
— Главная отрасль промышленности Зарубежной Европы — машиностроение.
✓ Часть В (задания разных типов):
— Установление соответствия «страна — столица» (Франция — Париж, Болгария — София, Канада — Оттава, Египет — Каир; Польша — Варшава, Китай — Пекин, Мексика — Мехико, Венгрия — Будапешт).
— Дополнение определений: урбанизация, мегаполис.
— Выбор верного утверждения о стране (Испания — крупнейший экспортер цитрусовых и оливкового масла; по карте национального состава можно определить народы и языковые семьи).
— Установление соответствия «страна — отрасль специализации» (Алжир — добыча нефти, Замбия — цветные металлы, Эфиопия — сельское хозяйство; страны-экспортеры нефти — Иран, Кувейт, Катар; новые индустриальные страны — Республика Корея, Сингапур).
— Выбор стран-лидеров (по производству легковых автомобилей — США, Япония, Германия; по добыче природного газа — Россия, США, Узбекистан).
✓ Часть С (развернутые ответы):
— Определение страны по краткой характеристике (Мексика — по описанию: граница с США, выход к двум океанам, древняя столица, запасы нефти и руд цветных металлов, «ключевая» страна; Япония — по описанию: архипелаг, бедность природными ресурсами, высокотехнологичное машиностроение, 12 городов-миллионеров).
— Объяснение географического факта: почему во Франции высока доля АЭС (недостаток собственных энергоресурсов, развитая атомная промышленность); почему на долю Атлантического океана приходится 2/3 международных грузов (крупнейшие порты Европы и Америки, основные транспортные пути между развитыми странами).
✓ Критерии оценки: Часть А — 1 балл за правильный ответ. Часть В — 2 балла за полностью правильный ответ, 1 балл за ответ с одной ошибкой. Часть С — по 3 балла за правильный ответ. «5» — 24–26 баллов, «4» — 14–23, «3» — 7–13, «2» — 0–6.
7. Назначение документа
✓ Фонд оценочных средств служит полным методическим обеспечением для проведения всех видов контроля по географии — от входного до итогового зачета.
✓ Позволяет преподавателю объективно оценить уровень географических знаний студентов, их умение работать с картографическими, статистическими и текстовыми источниками информации, анализировать размещение природных ресурсов, населения и хозяйства на глобальном и региональном уровнях.
✓ Студенту дает четкое представление о структуре зачета, типах заданий и критериях оценки.
✓ Задания охватывают все ключевые разделы курса: политическую карту мира, типологию стран, природные ресурсы, население и демографические процессы, мировое хозяйство и отраслевую структуру, глобальные проблемы человечества, региональную географию (Зарубежная Европа, Азия, Африка, Америка), географию России.
✓ Документ способствует формированию целостного представления о мире, пониманию географических аспектов глобальных вызовов (энергетика, экология, демография), что является важной составляющей общекультурного развития специалиста в области сетевого и системного администрирования.