Учебно-методические комплексы

Подробнее

(У6);
• оперировать информационными объектами (У7);
• распознавать информационные процессы (У8);
• использовать готовые информационные модели (У9);
• оценивать достоверность информации (У10);
• иллюстрировать работы средствами ИКТ (У11);
• создавать информационные объекты сложной структуры (У12);
• работать с базами данных (У13);
• представлять числовые показатели с помощью деловой графики (У14);
• соблюдать правила техники безопасности при использовании ИКТ (У15).
✓ Проверяются 4 знания (З1–З4):
• тематический материал курса (З1);
• технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов (З2);
• назначение и виды информационных моделей (З3);
• назначение и функции операционных систем (З4).
✓ Процесс изучения направлен на формирование общих компетенций (ОК 10) — использование умений и знаний профильных учебных дисциплин ФГОС СОО в профессиональной деятельности.
3. Система контроля и оценки
✓ Формы текущего контроля: устный опрос, проверка письменных заданий, проверочная работа, самостоятельная работа, проверка рабочих тетрадей, математический диктант, практическая работа по информатике на компьютере, тестирование, контрольная работа.
✓ Форма промежуточной аттестации: экзамен (2 семестр).
4. Критерии оценки различных форм контроля
✓ Устный ответ:
• «5» — полно раскрыто содержание, грамотная речь, точная терминология, правильные чертежи, умение иллюстрировать теорию примерами, самостоятельность, возможны 1–2 неточности;
• «4» — в основном требования к «5», но допущены небольшие пробелы, 1–2 недочета, исправленных после замечания;
• «3» — неполное, фрагментарное изложение, но общее понимание есть, затруднения в терминологии, не справился с новой ситуацией, но обязательный уровень выполнен;
• «2» — не раскрыто основное содержание, незнание большей части материала, ошибки в определениях и чертежах;
• «1» — полное незнание материала.
✓ Письменные контрольные работы:
• «5» — работа выполнена полностью, нет пробелов и математических ошибок (возможна 1 неточность, описка);
• «4» — работа выполнена полностью, но недостаточны обоснования, допущена 1 ошибка или 2–3 недочета;
• «3» — более одной ошибки или более 2–3 недочетов, но обладают обязательными умениями;
• «2» — существенные ошибки, не владеет обязательными умениями.
✓ Математический диктант и тест:
• «5» — 90–100% верных ответов;
• «4» — 66–89%;
• «3» — 50–65%;
• «2» — менее 50%.
✓ Практическая работа на компьютере:
• «5» — самостоятельно выполнены все этапы, работа полностью и верно;
• «4» — работа полностью, но недостаточное владение навыками (до 3 ошибок) или неоптимальные подходы;
• «3» — работа не полностью (более 3 ошибок), но владеет основными навыками;
• «2» — существенные ошибки, не владеет обязательными умениями или значительная часть выполнена несамостоятельно;
• «1» — полное отсутствие знаний и навыков.
5. План текущего контроля и промежуточной аттестации
✓ Раздел 1. Математика — темы: числа и вычисления, уравнения и неравенства, функции и графики, начала математического анализа, множества и логика. Формы контроля: опрос, проверка рабочих тетрадей, контрольная работа, тестирование.
✓ Раздел 2. Информатика — темы: цифровая грамотность, теоретические основы информатики, алгоритмы и программирование. Форма контроля: практическая работа.
✓ Промежуточная аттестация: экзамен.
6. Контрольно-оценочные материалы по математике
✓ Сборник проверочных работ (10 вариантов) для подготовки к итоговой аттестации. Каждый вариант содержит:
• Часть 1 — задания базового уровня: вычисления, решение уравнений и неравенств, геометрические задачи (пирамида, конус, цилиндр, призма), нахождение производной и первообразной, практическая задача (проценты, тарифы, скидки);
• Часть 2 — задания повышенного уровня: геометрические задачи на нахождение площадей и объемов, тригонометрические, показательные и логарифмические уравнения, задачи на применение производной и интеграла, исследование функций, решение систем уравнений.
✓ Для варианта №1 представлен образец разбора решений всех заданий с подробными пояснениями.
7. Контрольно-оценочные материалы по информатике
✓ Контрольная работа «Информация и информационные процессы» (2 варианта): теоретические вопросы (определение информации, формы и свойства, языки, информационные процессы) и задачи (информационный вес символа, объем текста, скорость передачи данных, количество информации).
✓ Тест «Устройство компьютера» — 16 вопросов с выбором ответа: понятие компьютера, устройства ввода и вывода, виды памяти, характеристики принтеров, модемов, мониторов, назначение процессора и системной шины.
✓ Тест по оформлению текста — вопросы о параметрах и начертании шрифта, выравнивании, абзацном отступе, практическое задание на поиск ошибок оформления текста (1 вариант).
8. Материалы к экзамену
✓ 18 экзаменационных билетов, каждый содержит три вопроса:
• теоретический вопрос по информатике (информация и процессы, кодирование, ОС, архиваторы, вирусы, презентации, моделирование, базы данных, СУБД, алгоритмы, сети, Интернет, информационная безопасность);
• практическое задание по информатике (создание и форматирование текстовых документов, таблиц, списков, рисунков, графических изображений);
• практическое задание по математике (по темам: действительные числа, параллельность/перпендикулярность, степенная/показательная/логарифмическая/тригонометрические функции, многогранники, векторы, тела вращения, производная, интеграл, комбинаторика).
✓ Вопросы к экзамену — 22 задания с кратким ответом и с развернутым решением (текстовые задачи на проценты, вычисления, уравнения, геометрия, работа с графиком функции). Приведены ответы ко всем заданиям.
Документ представляет собой многоуровневый оценочный инструментарий, охватывающий все ключевые разделы математики (алгебра, геометрия, математический анализ) и информатики (теоретические основы, аппаратное обеспечение, работа с программными средствами), с разнообразными формами контроля (от устных опросов до комплексных экзаменационных билетов) и четкими критериями для каждой формы, что обеспечивает объективную оценку уровня подготовки в соответствии с требованиями ФГОС СПО.