Учебно-методические комплексы

Подробнее

исторические объяснения (У4);
• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями (У5);
• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию (У6).
✓ Проверяются 5 знаний (З1–З5):
• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории (З1);
• периодизацию всемирной и отечественной истории (З2);
• современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории (З3);
• историческую обусловленность современных общественных процессов (З4);
• особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе (З5).
✓ Процесс изучения направлен на формирование общих компетенций (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8, ОК 11).
3. Система контроля и оценки
✓ Формы текущего контроля: устный опрос, практические работы (семинары), письменные работы, тестирование, реферативная работа.
✓ Формы промежуточной аттестации: контрольная работа (1 семестр), экзамен (2 семестр) в форме дифференцированного зачета (тест).
✓ Критерии оценки:
• Устный ответ — от «5» (глубокое и полное знание, логичность, самостоятельность) до «2» (неусвоение основного содержания).
• Практические (семинарские) занятия — оцениваются знание теории, навыки выступлений, презентаций, умение анализировать, дискутировать, аргументировать.
• Письменные работы — от «5» (выполнена в полном объеме, самостоятельно) до «2» (не подготовлены к выполнению).
• Тест — «5» (80–100% правильных ответов), «4» (60–79%), «3» (50–69%), «2» (менее 50%).
4. План текущего контроля и промежуточной аттестации
✓ Раздел 1. Всеобщая история 1914–1945 гг. — сравнительная хронологическая таблица, словарь исторических терминов, критические рецензии статей СМИ, реферат.
✓ Раздел 2. Всеобщая история. 1945 г. – начало XXI века — сравнительная хронологическая таблица, словарь исторических терминов, реферат.
✓ Промежуточная аттестация — контрольная работа (1 семестр).
✓ Раздел 3. История России 1914–1945 гг. — дифференцированный зачет (тест).
5. Контрольно-оценочные материалы
✓ Сравнительная хронологическая таблица Новейшей истории — параллельное сопоставление событий всеобщей истории и истории России с 1904 по 1945 год (русско-японская война, Балканские войны, Первая мировая война, революции в России, Гражданская война, приход фашистов к власти в Италии и Германии, мировой экономический кризис, Вторая мировая война, Великая Отечественная война, Нюрнбергский процесс).
✓ Контрольная работа (1 семестр) — 2 варианта по 20 заданий по всеобщей истории 1914–1945 гг.:
• вопросы на знание военно-политических блоков, хронологии, лидеров государств, политических режимов;
• установление соответствия (термины и страны);
• выбор нескольких верных ответов (причины кризиса, черты идеологий);
• развернутый ответ (особенности и последствия Первой мировой войны).
✓ Дифференцированный зачет (2 семестр) — тест по истории России 1914–1945 гг. (20 заданий):
• хронологическая последовательность событий;
• выбор положений, относящихся к НЭПу;
• установление соответствия (аббревиатуры органов власти, события и годы, партии и лидеры, процессы и факты);
• заполнение пропусков в предложениях (ГКО, Ставка, Центральный штаб партизанского движения);
• работа с отрывком воспоминаний (определение фамилии — Ленин);
• анализ причин заключения Брестского мира (развернутый ответ);
• работа с терминами (исключение лишних — коллективизация, индустриализация);
• работа с историческим источником («Философские пароходы», 1922 год);
• работа с картой (план «Барбаросса», Сталинград, операция «Тайфун», верные суждения);
• анализ плаката (продотряды, 1917–1920 гг.);
• черты нацистской идеологии и фашизма;
• страны с авторитарным режимом;
• пути выхода из кризиса;
• хронологическая последовательность событий (аншлюс, Антикоминтерновский пакт, агрессия против Эфиопии, договор о ненападении);
• соответствие решений и конференций (Тегеран, Крым, Потсдам).
✓ Приведены полные ключи ответов к тесту и шкала перевода баллов в оценки.
6. Информационное обеспечение
✓ Основные источники: Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. («История» для СПО), Крамаренко Р.А. («История России»), Соловьев К.А. («История России» — учебник и практикум).
✓ Дополнительные источники: Дуда М.Ю. («Всемирная история в таблицах»), Кириллов В.В. («Отечественная история в схемах и таблицах», «История России» для СПО).
Документ представляет собой всесторонний оценочный инструментарий, охватывающий ключевые события всемирной и отечественной истории первой половины XX века, с разнообразными формами контроля (от хронологических таблиц до комплексных тестов с работой с картой, источником и иллюстрациями) и четкими критериями, что обеспечивает объективную оценку уровня подготовки в соответствии с требованиями ФГОС СПО.