Учебно-методические комплексы

Подробнее

производства;
• использовать разнообразные источники географической информации для наблюдений;
• составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран, строить картосхемы, диаграммы, модели;
• сопоставлять географические карты различной тематики;
• использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
✓ Должен знать: основные географические понятия и термины; особенности размещения природных ресурсов; численность и динамику населения мира; различия в уровне и качестве жизни; географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства; географическую специфику стран и регионов; глобальные проблемы человечества; геополитическое и геоэкономическое положение России.
3. Структура и объём учебной дисциплины
✓ Максимальная учебная нагрузка: 72 часа.
✓ Обязательная аудиторная учебная нагрузка: 48 часов.
✓ Самостоятельная работа: 24 часа.
✓ Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет (3 семестр).
4. Содержание дисциплины (по темам)
✓ Тема 1. География как наука — традиционные и новые методы исследований, источники географической информации, ГИС, географическая прогноза, географическая культура. Самостоятельная работа: сообщение о методах исследований.
✓ Тема 2. Природопользование и геоэкология — географическая среда, адаптация человека, ландшафты, проблемы взаимодействия человека и природы, опасные природные явления, стратегия устойчивого развития, особо охраняемые природные территории, объекты Всемирного наследия, природные ресурсы и их виды, ресурсообеспеченность. Практические работы: классификация ландшафтов; определение целей исследования по опасным природным явлениям; оценка природно-ресурсного капитала страны; определение ресурсообеспеченности стран.
✓ Тема 3. Современная политическая карта — политическая география и геополитика, политическая карта мира, многополярная модель, классификация и типология стран, формы правления и государственного устройства. Самостоятельная работа: составление и анализ карт природопользования.
✓ Тема 4. Население мира — численность и воспроизводство населения, демографическая политика, теория демографического перехода; возрастной, половой, этнический, религиозный состав; география культуры, цивилизации; размещение населения, миграции, урбанизация, городские агломерации и мегалополисы; качество жизни, индекс человеческого развития. Практические работы: сравнение темпов роста населения; объяснение демографической политики; сравнение половозрастных пирамид; прогнозирование возрастной структуры; сравнение соотношения городского и сельского населения; объяснение различий в качестве жизни.
✓ Тема 5. Мировое хозяйство — международное географическое разделение труда, отраслевая и территориальная структура, аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны; международная экономическая интеграция, глобализация, ТНК; география промышленности (ТЭК, металлургия, машиностроение, химическая, лесная), сельское хозяйство (растениеводство, животноводство, рыболовство), сфера услуг, транспорт, международная торговля и туризм. Практические работы: сравнение структуры экономики стран; представление данных о производстве электроэнергии в виде диаграмм; определение направления грузопотоков продовольствия и создание карты экспортеров/импортеров.
✓ Тема 6. Регионы и страны — зарубежная Европа, зарубежная Азия (Китай, Индия, Япония), Америка (США, Канада, Мексика, Бразилия), Африка (ЮАР, Египет, Алжир), Австралия и Океания; Россия на геополитической и геоэкономической карте мира. Практические работы: сравнение стран Европы по уровню развития; сравнение специализации Китая и Индии; объяснение территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии; сравнение роли сельского хозяйства в Алжире и Эфиопии; анализ изменения международных экономических связей России.
✓ Тема 7. Глобальные проблемы человечества — геополитические, экологические, демографические проблемы; взаимосвязь проблем; пути решения; участие России в решении глобальных проблем. Практическая работа: выявление примеров взаимосвязи глобальных проблем.
5. Условия реализации программы
✓ Наличие учебного кабинета гуманитарных и социальных дисциплин с посадочными местами, рабочим местом преподавателя, компьютером, мультимедиапроектором, интерактивной доской.
✓ Комплект учебно-наглядных пособий: атлас мира, контурные карты, карта мира, электронные пособия.
✓ Информационное обеспечение: учебники Баранчикова Е.В. (География для СПО) и Кузнецова А.П. (10–11 классы), атлас по географии.
6. Система контроля и оценки результатов
✓ Формы контроля: практические занятия, самостоятельная работа, выполнение тестовых заданий.
✓ Оцениваемые умения и знания проверяются через практические работы, самостоятельную работу и тестирование.
Программа носит системный, практико-ориентированный характер, обеспечивая формирование географического мышления, необходимого для понимания современных социально-экономических и экологических процессов в мире и их отражения в творческой деятельности скульптора.