Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ У4. Применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни.
✓ У5. Использовать цифровые технологии для поиска, структурирования, интерпретации и представления физической информации; критически анализировать информацию.
✓ У6. Работать в группе, планировать работу, распределять деятельность, оценивать вклад каждого участника.
Знания (З1–З5):
✓ З1. Роль и место физики в современной научной картине мира; вклад ученых-физиков; физическая сущность явлений микромира, макромира и мегамира.
✓ З2. Основополагающие физические понятия и величины, характеризующие физические процессы (механические, тепловые, электрические, магнитные, оптические, квантовые, астрономические).
✓ З3. Закономерности, законы и теории (законы Ньютона, закон всемирного тяготения, законы сохранения, МКТ, газовые законы, первый закон термодинамики, закон Кулона, закон Ома, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы геометрической оптики, постулаты Бора, закон радиоактивного распада).
✓ З4. Основные методы научного познания в физике (прямые и косвенные измерения, исследование зависимостей, правила безопасного труда).
✓ З5. Правила записи физических формул рельефно-точечной системы обозначений Л. Брайля (для слепых и слабовидящих обучающихся).
3. Форма итогового контроля
Итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета в виде тестирования (1 вариант, 20 заданий). Норма времени — 90 минут (85 минут на выполнение, 5 минут на подготовку).
4. Содержание тестовых заданий
Структура теста (20 заданий, Блоки А и В):
✓ Блок А (задания 1–18): выбор одного правильного ответа.
Примеры вопросов:
По графику зависимости скорости от времени определить модуль ускорения (6,25 м/с²).
Если массу тела увеличить в 2 раза, сила тяжести увеличится в 2 раза.
Закон сохранения импульса: мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает на платформу массой 15 кг. Скорость платформы с мальчиком — 2 м/с.
Диффузия в жидкости происходит быстрее при повышении температуры, потому что увеличивается скорость теплового движения молекул.
Давление разреженного одноатомного газа при уменьшении абсолютной температуры в 2 раза и увеличении концентрации в 2 раза не изменится.
На графике цикла определить участок, где внутренняя энергия газа уменьшалась (BC).
Работа газа при переходе из состояния А в состояние В (300 Дж).
Сила взаимодействия двух точечных зарядов при увеличении модуля одного из них в 3 раза увеличится в 3 раза.
Найти заряд, создающий электрическое поле, если на расстоянии 3 см напряженность поля 0,15 МВ/м (1,5·10⁻⁷ Кл).
Сопротивление лампы при силе тока 0,5 А и напряжении 120 В — 240 Ом.
Сила, действующая на проводник с током 2 А, длиной 10 см в поле с индукцией 4·10⁻² Тл, расположенный перпендикулярно полю (8·10⁻³ Н).
Первый закон Кеплера: каждая планета движется по эллипсу, в одном из фокусов которого находится Солнце.
Магнит вносится в алюминиевое кольцо, направление тока против часовой стрелки — магнит обращен к кольцу северным полюсом.
Период колебаний маятника: кинетическая энергия достигает минимума через T/2 после отпускания из крайнего положения.
Период электромагнитных колебаний в контуре при переключении ключа увеличится в 2 раза.
Для настройки контура на длину волны 25 м (вместо 50 м) индуктивность катушки нужно уменьшить в 4 раза.
В приемнике Попова регистрацию приема электромагнитных волн осуществляет когерер.
Изображение светящейся точки в собирающей линзе — точка 2.
✓ Блок В (задания 19–20): расчетная задача и качественный вопрос.
Задание 19. Расчетная задача (2 балла):
Заводской цех освещается 10 параллельно соединенными лампочками. Определить силу тока в подводящих проводах, если напряжение 220 В, сопротивление каждой лампочки 650 Ом. Сопротивлением проводов пренебречь.
Решение: R_общ = 650/10 = 65 Ом; I = U/R = 220/65 ≈ 3,4 А.
Задание 20. Качественный вопрос с профессиональной направленностью (2 балла):
«Если в трансформаторе накоротко замкнуть два соседних витка, то прибор выходит из строя. Почему так происходит?»
Ответ: Сопротивление участка уменьшается, ток увеличивается, трансформатор перегревается.
5. Критерии оценки
✓ Блок А (задания 1–18): 1 балл за каждый правильный ответ (максимум 18 баллов).
✓ Блок В (задания 19–20):
Задание 19: 2 балла — полное правильное решение с записью закономерностей, преобразованиями и верным ответом; 1 балл — неполное решение или ошибки в расчетах; 0 баллов — решение неверное или отсутствует.
Задание 20: 2 балла — верно указаны физические явления, проведены корректные рассуждения, сформулирован верный ответ; 1 балл — неполное решение или ошибки в рассуждениях; 0 баллов — решение неверное или отсутствует.
Итоговый перевод в пятибалльную шкалу (максимум — 22 балла):
✓ «Отлично»: 19–22 балла.
✓ «Хорошо»: 15–18 баллов.
✓ «Удовлетворительно»: 11–14 баллов.
✓ «Неудовлетворительно»: 10 баллов и менее.
Пороговое значение для положительного заключения — не менее 60% от общего количества баллов.
6. Перечень тем для подготовки
✓ Научный метод познания природы.
✓ Механика (кинематика, динамика, законы сохранения).
✓ Молекулярная физика и термодинамика (МКТ, газовые законы, агрегатные состояния, фазовые переходы).
✓ Электродинамика (электростатика, постоянный ток, магнитное поле, электромагнитная индукция).
✓ Колебания и волны (механические и электромагнитные колебания, волны, оптика).
✓ Основы специальной теории относительности.
✓ Квантовая физика (квантовая оптика, строение атома, атомное ядро).
✓ Элементы астрономии и астрофизики.