Учебно-методические комплексы

Подробнее

понимать программы, реализующие несложные алгоритмы обработки данных на языках программирования (Паскаль, Python, Java, C++, C#); анализировать алгоритмы с использованием таблиц трассировки; определять результаты выполнения программ при заданных исходных данных; модифицировать готовые программы.
✓ У5. Реализовывать на языке программирования типовые алгоритмы обработки чисел, числовых последовательностей и массивов.
✓ У6. Использовать табличные (реляционные) базы данных: составлять запросы, выполнять сортировку и поиск; использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных.
✓ У7. Использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов; формулировать цель моделирования; оценивать соответствие модели моделируемому объекту.
✓ У8. Организовывать личное информационное пространство с использованием цифровых технологий; понимать возможности цифровых сервисов (государственных, образовательных) и технологии искусственного интеллекта.
Знания (З1–З10):
✓ З1. Роль информации и информационных процессов в природе, технике и обществе; понятия «информация», «информационный процесс», «система», «информационная система».
✓ З2. Методы поиска информации в Интернете; критическая оценка информации.
✓ З3. Принципы устройства и функционирования современных компьютеров, тенденции развития компьютерных технологий.
✓ З4. Навыки работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения.
✓ З5. Требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами; правовые основы использования программ, баз данных и материалов из Интернета.
✓ З6. Принципы дискретизации информации; определение информационного объёма текстовых, графических и звуковых данных.
✓ З7. Представление чисел в различных системах счисления; преобразования логических выражений.
✓ З8. Представления о компьютерных сетях и их роли; принципы разработки интернет-приложений.
✓ З9. Угрозы информационной безопасности, методы противодействия, меры предотвращения распространения персональных данных.
✓ З10. Определение кратчайшего пути во взвешенном графе и количества путей между вершинами ориентированного ациклического графа.
3. Форма итогового контроля
Итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета в два этапа: теоретическое тестирование (2 варианта по 30 заданий) и практическая работа на компьютере (4 задания). Норма времени — 90 минут (5 минут на подготовку, 40 минут на тестирование, 45 минут на практику). Обучающиеся делятся на две подгруппы, которые выполняют этапы поочередно.
4. Содержание тестовых заданий
Структура теста (30 вопросов, Блоки А, Б, В):
✓ Блок А (задания 1–4): установление соответствия.
Вариант 1: соответствие между компонентами компьютера и их функциями (процессор, сопроцессор, видеоадаптер); устройства ввода/вывода (принтер, планшет, флоппи-диск); понятия шина, драйвер, интерфейс; элементная база поколений ЭВМ.
Вариант 2: соответствие между типами памяти (ПЗУ, ОЗУ, кэш); единицами измерения информации (бит, байт, Мбайт); понятия шина, драйвер, интерфейс; элементная база поколений ЭВМ.
✓ Блок Б (задания 5–25): выбор одного правильного ответа.
Примеры вопросов: Обмен информацией (разговор по телефону); калькулятор обрабатывает информацию; лишний носитель (разговор с учителем); 1 бит информации в машинном коде; виды информации в учебнике математики (числовая, текстовая, графическая); определение модели; характеристики локальной сети; виды источников информационных угроз (искусственные, естественные); определение файла; локальная сеть; производительность компьютера (разрядность процессора); внешняя память; кегль шрифта; микропроцессор; графические примитивы; информационные революции; растровая графика; информационная система; объект в приложении (документ); архитектура ЭВМ (Дж. фон Нейман); сервер; бит, байт, Кбайт; каталог; графический редактор; тактовая частота; информационная система; плоттер; компьютерная сеть; двоичный код; Microsoft Word (текстовый процессор); Кбайт (2¹⁰ байт); оперативная память; функции модема; виды угроз (преднамеренные/случайные); информационная технология; Excel (знак «=»); динамическая модель; Ч. Беббидж; ограничения на имена файлов в Windows; модемы (телефонные линии, оптоволокно, спутниковые каналы, радиоволны).
✓ Блок В (задания 26–30): краткий ответ.
Вариант 1: информация, процессор, локальная сеть, драйвер устройства, таблица.
Вариант 2: информатика, производительность компьютера, глобальная сеть, постоянная память, звуковая карта.
5. Содержание практических заданий (4 задания)
✓ Задание № 1. Электронные таблицы (Excel): создание таблицы учета товаров (название, поставлено, продано, осталось, цена, курс доллара), вычисление столбцов по формулам, форматирование по образцу, построение круговой диаграммы процентного соотношения проданного товара. Сохранение файла.
✓ Задание № 2. Построение графиков функций: вычисление функции y = 2 – x² при х ∈ [–3; 3] с шагом 0,5; построение графика функции и диаграммы «Парабола».
✓ Задание № 3. Графический редактор и форматирование текста: выполнение анкеты участника конкурса (значок Windows нарисовать в Paint).
✓ Задание № 4. Текстовый процессор (Word): установка полей документа (верхнее 2 см, нижнее 1,5 см, левое 1,5 см, правое 1,5 см); печать стихотворения с заданным форматированием (шрифт Times New Roman, 14 пт); копирование и замена слов; многократное копирование; форматирование фрагментов текста (разные шрифты, размеры, начертания, выравнивание, отступы, межстрочные интервалы); создание маркированных и нумерованных списков с заданными параметрами.
6. Критерии оценки
Теоретическое тестирование (максимум — 30 баллов):
✓ 1 балл за правильный ответ.
✓ «Отлично»: 28–30 баллов.
✓ «Хорошо»: 24–27 баллов.
✓ «Удовлетворительно»: 18–23 баллов.
✓ «Неудовлетворительно»: 17 и менее баллов.
Практическое задание (оценка по пятибалльной шкале):
✓ «Отлично»: самостоятельное выполнение всех этапов, верный результат.
✓ «Хорошо»: работа выполнена полностью, но недостаточное владение навыками; правильно выполнена большая часть (свыше 85%) или использованы неоптимальные подходы.
✓ «Удовлетворительно»: работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но владеет основными навыками.
✓ «Неудовлетворительно»: существенные ошибки, не владеет обязательными знаниями и навыками или значительная часть работы выполнена несамостоятельно.
Итоговая оценка: полученные оценки за тестирование и практику суммируются и делятся на два (округляются в пользу студента).
Пороговое значение для положительного заключения: не менее 60% от общего количества баллов.