□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.02 Психология социальной работы: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОП.02 «Психология социальной работы» по специальности 39.02.01 Социальная работа
1. Общие сведения о документе
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.02 «Психология социальной работы». ФОС разработан для студентов, обучающихся по специальности 39.02.01 Социальная работа (очная и очно-заочная форма обучения).
✓ Цель и назначение ФОС:
Проверка результатов освоения дисциплины, которая является обязательной частью общепрофессионального цикла. Особое значение дисциплина имеет для формирования общих компетенций ОК 01, ОК 04, ОК 06, ОК 09. Итоговая форма контроля – экзамен.
2. Структура документа
ФОС включает следующие разделы:
✓ Паспорт: область применения, цели, планируемые результаты (умения и знания).
✓ Результаты освоения, подлежащие проверке: детализированные критерии оценки знаний и умений с указанием методов контроля (тестирование, устный опрос, решение кейсов, дискуссия и др.).
✓ Оценка освоения дисциплины: описание системы контроля, шкалы и критерии оценивания для текущего контроля (доклады, ситуационные задачи, тестирование, презентации, эссе) и промежуточной аттестации (экзамен).
✓ Оценочные материалы для текущего контроля: темы презентаций (10 тем), темы докладов (12 тем), ситуационные задачи (3 примера), тестовые задания (2 варианта по 5 вопросов).
✓ Оценочные материалы для итоговой аттестации: перечень теоретических вопросов к экзамену (25 вопросов), типовые задачи (2 примера) и практические задания (3 примера) для оценки умений и навыков.
✓ Методические материалы: подробное описание процедур проведения всех форм контроля (доклад, задача, тест, презентация, эссе, экзамен) с критериями оценивания в баллах.
✓ Особенности содержания:
В ФОСе детально прописаны:
✓ Умения: от распознавания проблемы и взаимодействия с клиентами до применения методов диагностики личности, организации профилактических мероприятий и грамотного оформления документов.
✓ Знания: охватывают широкий спектр — от алгоритмов работы и психологических основ до основных теорий (психодинамические, поведенческие, экзистенциально-гуманистические), моделей индивидуальной работы, особенностей работы с различными группами клиентов (пожилые, инвалиды, семьи, дети, лица в ТЖС).
✓ Оценочные средства: представлены разнообразными форматами. Например, для текущего контроля предлагаются темы для презентаций (арт-терапия, работа с подростками, пожилыми) и докладов (модели консультирования, профилактика выгорания). В ситуационных задачах моделируются реальные случаи из практики (например, уход подростка из дома, конфликт на празднике). Тесты включают вопросы на знание определений и теорий.
✓ Критерии оценки: для каждой формы контроля разработаны четкие критерии с указанием максимального количества баллов (например, за презентацию – 15 баллов, за эссе – 15 баллов, за тест – 20 баллов). Ведется накопительная система баллов, которая переводится в итоговую оценку на экзамене (отлично – 85-100 баллов, неудовлетворительно – 0-54 балла). Экзамен может проводиться как по результатам текущего контроля, так и в форме собеседования по теоретическим вопросам.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Чеченский государственный педагогический университет
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026