Учебно-методические комплексы

Подробнее

Структура контроля: Представлена таблица, где для каждого из трех разделов дисциплины ("Фольклор", "Древнерусская литература", "Литература 'оттепели'. Современная литература") указаны формы текущего и рубежного контроля (самостоятельная работа, тесты, творческие задания, контрольная работа, реферат).
✓ 2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке (стр. 5-6)
Показатели оценки: Для каждого умения и знания приведены конкретные показатели оценки результата. Например, для умения анализировать произведение — "соотносит факты события из жизни общества и содержание произведения, анализирует ситуацию, делает выводы".
Формы контроля: Для каждого результата указаны соответствующие формы контроля (аудирование, работа с источниками, участие в беседе, аналитическая работа с текстом, подготовка докладов, написание сочинений и др.).
✓ 3. Оценка освоения учебной дисциплины (стр. 7-17)
Формы и методы оценивания: Подробно описана система текущего и рубежного контроля по каждому разделу.
Типовые задания для оценки освоения: Представлены конкретные оценочные средства для всех разделов:
Самостоятельная работа №1 по фольклору с тремя вопросами и четкими критериями оценки в зависимости от полноты ответов.
Тест №1 "Слово о полку Игореве" с 10 вопросами и критериями оценки по проценту правильных ответов.
Творческое задание №1 — сочинение на тему "Сказание о Борисе и Глебе" с детальными критериями оценки на основе содержания, знания текста, последовательности, богатства речи, количества недочетов.
Контрольная работа №1 с 23 вопросами по древнерусской литературе и критериями оценки по проценту правильных ответов.
Тест №2 "Сказание о житии Александра Невского" с 10 вопросами (включая задания с выбором ответа и открытый вопрос на перечисление подвигов) и приведенными ответами.
Реферат с темами по литературе "оттепели" и критериями оценки от "отлично" до "неудовлетворительно" на основе полноты раскрытия темы, логичности, оформления и защиты.
Творческое задание №2 — сочинение на военную тему с предложенными темами (по произведениям В. Быкова, Б. Васильева, о памяти и др.) и критериями оценки (аналогичными заданию №1).
Тест №3 по литературе 20 века (2 варианта, по 10 вопросов) с заданиями на знание определений, терминов, авторов и произведений и приведенными ответами.
✓ 4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации (стр. 17-20)
Система оценивания: Предусмотрено использование накопительной системы и проведение дифференцированного зачета. В зависимости от накопительного балла студент может быть освобожден от сдачи зачета.
Вопросы для дифференцированного зачета: Представлен перечень из 18 вопросов по всем разделам курса, включая фольклор, древнерусскую литературу, поэзию и прозу "оттепели" (А. Твардовский, В. Быков, Б. Васильев, В. Распутин, А. Солженицын, В. Шукшин, В. Шаламов, Т. Толстая и др.).
Критерии оценки на зачете: Приведены критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" в зависимости от аргументированности и полноты ответов.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является полным и структурированным руководством для преподавателя по организации всех видов контроля по отечественной литературе и для студента по подготовке к занятиям и аттестации. Его ключевая особенность — сочетание разнообразных форм контроля: от репродуктивных (тесты, вопросы) до творческих (сочинения, рефераты), что позволяет оценить как знание фактического материала, так и аналитические способности и умение выражать свою позицию. Наличие готовых тестов с ответами, тем для сочинений и рефератов, а также четких критериев оценивания делает этот КОС незаменимым инструментом для объективной проверки знаний и формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в социально-культурной сфере.