Учебно-методические комплексы

Подробнее

Знания охватывают принципы обеспечения устойчивости объектов, виды опасностей, основы военной службы, задачи ГО, меры пожарной безопасности, порядок призыва, виды вооружения и правила оказания первой помощи.
Общие и профессиональные компетенции: Перечислены 9 общих (ОК 1-9) и 18 профессиональных (ПК 1.1 – 3.6) компетенций, формируемых дисциплиной. Особенностью является включение всех профессиональных компетенций по специальности, что подчеркивает значимость безопасности жизнедеятельности для всех видов профессиональной деятельности в социально-культурной сфере.
Структура контроля: Представлена таблица, где для каждого из трех разделов дисциплины ("Основы военной службы", "ЧС мирного и военного времени", "Основы медицинских знаний и ЗОЖ") указаны формы текущего контроля и форма итоговой аттестации (дифференцированный зачет).
✓ 2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке (стр. 7-10)
Проверяемые знания и умения: Для каждого знания и умения указаны формы и методы контроля (опрос, реферат, самостоятельная работа, контрольная работа, аудиторные занятия).
Проверяемые компетенции: Для каждой общей и профессиональной компетенции приведены формы и методы контроля (опрос, самостоятельная работа, тестирование, коллоквиум, решение практических задач, курсовая работа).
✓ 3. Оценка освоения учебной дисциплины (стр. 11-21)
Формы и методы оценивания: Подробно описана система текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по каждому разделу и теме. Для каждой темы указаны формы контроля (устный опрос, самостоятельная работа, тестирование, контрольная работа) и проверяемые компетенции.
Типовые задания для оценки освоения: Представлены конкретные оценочные средства для всех разделов:
Тестовые задания по разделам "Обеспечение личной безопасности", "Государственная система обеспечения безопасности населения" и "Основы обороны Государства и военная обязанность". Для каждого теста приведены критерии оценки в зависимости от процента правильных ответов (100-90% – "отлично", 85-75% – "хорошо", 70-60% – "удовлетворительно", менее 60% – "неудовлетворительно").
Задания для самостоятельной работы: Описаны два типа заданий. Первое — составление глоссария по разделу с подробными критериями оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно) на основе структурных и функциональных признаков. Второе — подготовка реферата по темам ("Государственная система защиты населения", "Конституция РФ о защите человека") с развернутой 100-балльной шкалой оценки по пяти критериям (новизна, раскрытие проблемы, обоснованность источников, оформление, грамотность) и переводом баллов в оценки.
Вопросы для собеседования по разделу "Основы обороны государства".
Вопросы для дифференцированного зачета: Представлен полный перечень из более чем 50 вопросов для итоговой аттестации. Вопросы структурированы по трем основным блокам: "Основы обороны государства", "МЧС РФ" и "Здоровый образ жизни", а также включает практические ситуационные задачи (например, действия при остановке сердца, попадании инородного тела, разливе ртути, захвате в заложники).
Критерии оценки на зачете: Детализированы требования к ответам на пятибалльной шкале с учетом глубины, осознанности, полноты ответа, правильности использования терминологии и умения применять знания.
✓ Методическая ценность документа:
Документ является структурированным руководством для преподавателя по организации всех видов контроля по безопасности жизнедеятельности и для студента по подготовке к занятиям и аттестации. Его ключевая особенность — интеграция теоретических знаний с практическими навыками через разнообразные формы контроля: от тестов и глоссариев до рефератов и ситуационных задач. Наличие четких критериев оценивания для каждой формы контроля, а также полного перечня вопросов к дифференцированному зачету, включая практические задачи, обеспечивает объективность оценки и позволяет сформировать у будущих специалистов социально-культурной сферы необходимые компетенции в области безопасности жизнедеятельности.