Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Структура и оформление проекта: требования к введению, основной части, заключению, списку литературы, приложениям; правила оформления титульного листа, таблиц, рисунков, формул.
✓ Подготовка к защите: разработка презентации, структура выступления, критерии оценки проекта.
✓ Примерные темы проектов: широкий перечень тем от финансовой грамотности до экологии и влияния Интернета.
2. Оцениваемые компетенции и результаты обучения
Контроль направлен на проверку сформированности всех общих компетенций (ОК 01 – ОК 07, ОК 09), которые в ФОС соотнесены с личностными, метапредметными и предметными результатами обучения. Особое значение придается формированию исследовательской культуры, навыков целеполагания и самоорганизации.
Основные умения и знания:
✓ Распознавать и анализировать проблему, определять этапы её решения.
✓ Эффективно искать, структурировать и оценивать информацию из различных источников.
✓ Составлять план действий и определять необходимые ресурсы.
✓ Организовывать работу коллектива и команды, взаимодействовать с коллегами.
✓ Грамотно излагать мысли и оформлять документы на государственном языке.
✓ Понимать сущность гражданско-патриотической позиции и значимость профессиональной деятельности.
3. Формы текущего контроля и оценочные материалы
ФОС содержит широкий спектр заданий, позволяющих проверить как теоретические знания, так и практические навыки проектной работы.
Теоретические тесты:
✓ Проверка знания базовых понятий и определений: проект, гипотеза, метод исследования (эмпирические и теоретические), синтез, дедукция, индукция.
✓ Знание типов проектов (практико-ориентированные, социальные, инновационные), этапов жизненного цикла проекта.
✓ Знание основоположников метода проектов (Дж. Дьюи).
Практические задания:
✓ Работа с понятием «источник научной информации» и его видами (научная книга, монография, тезисы, учебник, газета, журнал).
✓ Анализ электронных источников информации и правил работы с ними.
✓ Изучение требований к оформлению текста, библиографического списка, таблиц, рисунков.
Устные вопросы для опроса:
✓ Этапы работы над проектом (подготовительный, основной, заключительный, презентация).
✓ Требования к выбору и формулировке темы, актуальность, практическая значимость.
✓ Определение цели и задач, гипотеза, методы исследования.
✓ Структура и содержание презентации к защите проекта.
4. Примеры заданий
Типовые тестовые вопросы:
Проект – это… (самостоятельная творческая исследовательская деятельность).
Методы исследования делятся на… (теоретические и эмпирические).
Дедукция – это… (метод мышления, переход от общего к частному).
Основоположником метода проектов в обучении был… (Дж. Дьюи).
Что можно вставить на слайд презентации? (рисунок, звук, текст).
Пример практического задания:
Соотнесение этапов проектной деятельности и формируемых умений (например, анализ ситуации → самооценка, планирование; выполнение проекта → работа с информацией).
Установление соответствия между типом проекта и его определением (учебный, телекоммуникационный, социальный).
5. Примерная тематика проектов
Документ содержит обширный список тем для индивидуальных проектов, который может быть использован как для студентов, так и для преподавателей:
✓ Фишинг как вид финансового мошенничества.
✓ Расчет стоимости тепловых потерь.
✓ Исследование влияния Интернета на успеваемость школьников.
✓ Утилизация пластиковой бутылки как способ сохранения окружающей среды.
✓ Влияние компьютерных игр на агрессивность и успеваемость подростков.
✓ Проценты в нашей жизни.
✓ Электронное портфолио обучающегося.
✓ Семейный бюджет и карманные деньги.
✓ Жизнь в кредит: за и против.
✓ Роль налогов в жизни государства и гражданина.
6. Критерии оценки защиты проекта
Для оценки защиты проекта разработаны четкие критерии:
✓ Качество выступления: полнота представления, аргументированность, владение теоретическими и практическими методами (от 5 «отлично» до 2 «неудовлетворительно»).
✓ Использование демонстрационного материала: наличие презентации, таблиц, рисунков, умение в них ориентироваться.
✓ Качество ответов на вопросы: полнота, аргументированность, умение использовать ответы для раскрытия темы.
✓ Уровень представления: культура речи, манера держаться перед аудиторией, чувство времени (3-7 минут), удержание внимания.
Документ представляет собой полноценную систему подготовки будущих программистов к самостоятельной проектной и исследовательской работе, ориентированную на формирование универсальных компетенций, необходимых для успешного освоения профессиональных дисциплин и работы в современной IT-индустрии.